1、“.....坚持不懈,循序渐进,形成家校教育的良性循环,以真正达到教育的目的。我们希望通过家访,架起教师与家长学生之间的情感桥梁,加深了解沟通学校教育与家庭教育,促使两者之间互相促进,帮助每个孩子都能健康快乐地茁壮成长让家长更了解学校,更关心学校的发展。思想重视,认清误区,但更应增强教师的家访艺术老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是种激励,对家长也是个触动。有利于教师家长学生之间迅速达成共识,产生良好的教育效果。实践证实,家访是沟通教师家长学生心灵最直接的桥梁。然而我校有部分教师对家访的意义认识不够深,忽视了其作用。还有部分班主任教师没有充分的利用时间抽出时间来进行家访。通过此次家访,我们看到了些贫困家庭,深深的被学生和家长身上的坚韧等精神所感染,很多老师感慨都很深,回校之后有许多老师的思想开始有了新的变化。真正的让每位教师把关爱送上门......”。

2、“.....而不流于形式。认真实践,善于总结,提高效率,但家访后的延续工作应及时跟进。此次家访都是在老师们的休息时间进行,虽然辛苦却很有价值,各小组都总结了经验,对各位受访学生的情况也作了定的文字说明。教师家访深受学生和家长的欢迎,加深了他们对老师的敬意和对教师工作的理解,为今后的相互沟通和相互合作奠定了牢固的感情基础,有助于为学生创造个学校与家庭默契合作的和谐的教育环境。各班班主任的后续工作要及时根据家访记录把家访后的与学生谈话交流等延续工作做好,让家访真正落到实效。家长对学校有认同感,但对学校的发展等了解不深,需加强宣传。此次家访,家长对我校教师的上门非常重视,很多家庭很早就在等我们的老师。在与家长的交流中,他们都致赞许我校的办学理念和教学教育管理,认为把孩子送到西流河中上学是件很好的事,他们很放心。但也暴露出家长朋友对学校有些情况的不太了解......”。

3、“.....希望学校今后尽可能通过各种渠道加强学校的宣传。我校家访活动的开展,是我校德育工作的次有益尝试,活动取得了成功,收益颇丰。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,作为教育工作者,我们会在今后的教育教学工作中,如既往地改革创新,认真做好学生工作和家长工作,服务学生,服务家长,为我校全面健康发展作出更大的贡献。心得体会栏目推荐链接心得体会的范文汇总工作心得体会范文汇总家访心得体会范文汇总全文完。班主任需要家访在家访中,参与家访的班主任老师感到家长已意识到老师利用休息时间来家访,这是真正关心他的孩子,因而更支持理解班主任的工作。更重要的是通过家访班主任老师了解了学生背后更多的东西,从而更加理解学生,如有的同学在学校行为怪异,通过家访,发现学生的行为与其家庭环境因素有关,父母常年在外打工,不与父母住起,家长关心甚少,所以在家的时侯经常故意做些奇怪行为,以引起别人的注意,得到父母的关爱......”。

4、“.....了解学生才能更好的教育学生,这样班主任就能对症下药,而不仅仅只是在她犯错时才找她。因此,班主任们认识到他们的工作需要家访。家访中暴露出的问题家长的问题,尽管家长望子成龙望女成凤的思想根深蒂固,但由于历史原因经济条件农村社会环境等因素的影响,我们大部分家长还不能真正认识到自己对子女教育负有的责任,不能很好地履行对子女教育的责任。农村学生家长的学历普遍较低,文化素养差,在家访中,我们发现大多数家庭教育环境较差,给子女学习成长带来了较为消极的影响。年家访工作心得体会材料。家长期待家访在信息技术发达的今天,电话度成了老师和家长联系的重要工具,家访这学校与家庭沟通的重要形式受到冷落,家长与老师面对面沟通较少,他们也希望与老师真诚沟通,真情交流,了解孩子在学校的方方面面,希望得到老师的指导,探求孩子好的教育方法。学生愿意家访在未家访前,学生认为家访就是告状。因此......”。

5、“.....更怕老师家访。此次家访我们要求家访教师至少要说出被家访学生身上的个优点。家访后,同学发现老师不仅没有告状,而且告知父母自己都没有发现的优点,更重要是家访后,爸爸妈妈懂得如何教育自己,更关心自己了,不再是过去味苛刻要求,而是与自己聊天多了,沟通多了,对自己更有信心了。学生的问题主动性比较薄弱,即使是平时在校较认真的学生到了家里就不自觉了。由于家长督促不利教育无方,有的学生尽管像模像样的在看书,有的甚至是弄到了深夜十点,但学习效率却是十分的低。他们地认为只要人在看书就算用功。,还有的就干脆欺骗家长。在家访中得知,学生平时的测验的成绩在校的日常表现并不是所有学生都如实向家长汇报了。这就要求我们教师与家长的联系要更加频繁,也要求我们家长不能味地见喜就高兴,见忧就打骂。年家访工作心得体会材料。家长期待家访在信息技术发达的今天,电话度成了老师和家长联系的重要工具......”。

6、“.....家长与老师面对面沟通较少,他们也希望与老师真诚沟通,真情交流,了解孩子在学校的方方面面,希望得到老师的指导,探求孩子好的教育方法。学生愿意家访在未家访前,学生认为家访就是告状。因此,大部分学生特别是部分平时在学校表现不是很好的学生,更怕老师家访。此次家访我们要求家访教师至少要说出被家访学生身上的个优点。家访后,同学发现老师不仅没有告状,而且告知父母自己都没有发现的优点,更重要是家访后,爸爸妈妈懂得如何教育自己,更关心自己了,不再是过去味苛刻要求,而是与自己聊天多了,沟通多了,对自己更有信心了。班主任需要家访在家访中,参与家访的班主任老师感到家长已意识到老师利用休息时间来家访,这是真正关心他的孩子,因而更支持理解班主任的工作。更重要的是通过家访班主任老师了解了学生背后更多的东西,从而更加理解学生,如有的同学在学校行为怪异,通过家访......”。

7、“.....父母常年在外打工,不与父母住起,家长关心甚少,所以在家的时侯经常故意做些奇怪行为,以引起别人的注意,得到父母的关爱,这种习惯也濒濒出现在学校。了解学生才能更好的教育学生,这样班主任就能对症下药,而不仅仅只是在她犯错时才找她。因此,班主任们认识到他们的工作需要家访。家访中暴露出的问题家长的问题,尽管家长望子成龙望女成凤的思想根深蒂固,但由于历史原因经济条件农村社会环境等因素的影响,我们大部分家长还不能真正认识到自己对子女教育负有的责任,不能很好地履行对子女教育的责任。农村学生家长的学历普遍较低,文化素养差,在家访中,我们发现大多数家庭教育环境较差,给子女学习成长带来了较为消极的影响。年家访工作心得体会材料。老师与家长面对面的交流,使双方更全面更深入的了解学生,教师与学生心贴心的家访鼓励了学生,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础......”。

8、“.....家长非常高兴。教师家访活动应该长期化制度化,坚持不懈,循序渐进,形成家校教育的良性循环,以真正达到教育的目的。我们希望通过家访,架起教师与家长学生之间的情感桥梁,加深了解沟通学校教育与家庭教育,促使两者之间互相促进,帮助每个孩子都能健康快乐地茁壮成长让家长更了解学校,更关心学校的发展。思想重视,认清误区,但更应增强教师的家访艺术老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是种激励,对家长也是个触动。有利于教师家长学生之间迅速达成共识,产生良好的教育效果。实践证实,家访是沟通教师家长学生心灵最直接的桥梁。然而我校有部分教师对家访的意义认识不够深,忽视了其作用。还有部分班主任教师没有充分的利用时间抽出时间来进行家访。通过此次家访,我们看到了些贫困家庭,深深的被学生和家长身上的坚韧等精神所感染,很多老师感慨都很深,回校之后有许多老师的思想开始有了新的变化......”。

9、“.....真正的让每位老师把家访的实效性体现出来,而不流于形式。认真实践,善于总结,提高效率,但家访后的延续工作应及时跟进。此次家访都是在老师们的休息时间进行,虽然辛苦却很有价值,各小组都总结了经验,对各位受访学生的情况也作了定的文字说明。教师家访深受学生和家长的欢迎,加深了他们对老师的敬意和对教师工作的理解,为今后的相互沟通和相互合作奠定了牢固的感情基础,有助于为学生创造个学校与家庭默契合作的和谐的教育环境。各班班主任的后续工作要及时根据家访记录把家访后的与学生谈话交流等延续工作做好,让家访真正落到实效。家长对学校有认同感,但对学校的发展等了解不深,需加强宣传。此次家访,家长对我校教师的上门非常重视,很多家庭很早就在等我们的老师。在与家长的交流中,他们都致赞许我校的办学理念和教学教育管理,认为把孩子送到西流河中上学是件很好的事,他们很放心。但也暴露出家长朋友对学校有些情况的不太了解......”。