1、“.....使其在此环境中发展自身的能力。要以儿童的主动为中心,有效地促进儿童认知能力的发展。本着这样的教育价值观,我们从小班就开始设置了丰富有趣的区域活动。升入中班后,幼儿在各个方面的能力都有明显地提高。例如幼儿的动作更灵活有条理理解能力增强,好奇心求知欲加强,开始学习探索与发现物间的关系,开始学习合作等等。下面我就本阶段的区域活动情况作简单地总结。活动区设置情况根据中班幼儿的年龄特点以及我们班幼儿的实际情况。开学初,我们在保留了小班的娃娃家搭搭玩玩语言角自然角的基础上,新增添了益智区和美工区。但是经过段时间我们发现这些东西已经不能满足幼儿幼儿游戏需要。孩子门在经过段时间的游戏后也有明显的进步规则意识交往能力加强了。如在家家乐购物中心,幼儿能井井有条的进行挑选物品。而且在选好东西以后能到营业员那里付相应的钱。幼儿知道了废旧物品可以利用......”。

2、“.....在日常中幼儿就能主动的将垃圾放到活动室里相对应的垃圾箱里。木偶表演区丰富了孩子们的语言,交流能力和表演能力。在活动中,我渐渐的发现幼儿之间的交流增多了,有了合作的倾向,但有的时候帮别人玩成任务往往会替代帮忙。大多数幼儿在活动中体现出喜新厌旧的情况,大多数幼儿喜欢新鲜的材料与内容。对第次玩的东西非常感兴趣,但但完成任务,般就不愿再次操作。因此幼儿在活动中的持久性显的较差,往往不能坚持。幼儿幼儿未能完全摆脱自我中心以及对活动的需求日益增强,幼儿之间会出现争吵。如,抢同中材料,抢同样玩具。针对幼儿没有目的性的盲目选择,我们在尊重幼儿意愿的前提下,教师会给些幼儿进区的建议,保证每个区都有孩子玩,每个孩子都有区可玩。在活动的指导中,教师始终把幼儿的需求放在首位,尊重孩子的发现,及时为他们增添新的材料,以平等的身份提出合理的游戏建议......”。

3、“.....是靠学具材料为媒介。是靠问题为媒介。当幼儿在活动中,出现学习兴趣减弱时,我们就作之没问题,引导幼儿去继续探索去发现。如也许还会有秘密呢,再试试看。为什么天平会倾斜,反过来试试等等,激发幼儿继续探索和学习的欲望。作好评价提升。幼儿园中班区域活动总结范文材料。在活动中,我渐渐的发现幼儿之间的交流增多了,有了合作的倾向,但有的时候帮别人玩成任务往往会替代帮忙。大多数幼儿在活动中体现出喜新厌旧的情况,大多数幼儿喜欢新鲜的材料与内容。对第次玩的东西非常感兴趣,但但完成任务,般就不愿再次操作。因此幼儿在活动中的持久性显的较差,往往不能坚持。幼儿幼儿未能完全摆脱自我中心以及对活动的需求日益增强,幼儿之间会出现争吵。如,抢同中材料,抢同样玩具。孩子门在经过段时间的游戏后也有明显的进步规则意识交往能力加强了。如在家家乐购物中心,幼儿能井井有条的进行挑选物品......”。

4、“.....幼儿知道了废旧物品可以利用,以及垃圾的分类,在日常中幼儿就能主动的将垃圾放到活动室里相对应的垃圾箱里。木偶表演区丰富了孩子们的语言,交流能力和表演能力。幼儿园中班区域活动总结范文在指导中要把握好个度,这既是个观念问题,有是个技巧和教育艺术问题,下面是为大家搜集了关于中班区域范文,供大家参考借鉴。中班区域活动总结著名的意大利幼儿教育家蒙台梭利提出教育的任务是提供给儿童个适宜的环境,使其在此环境中发展自身的能力。要以儿童的主动为中心,有效地促进儿童认知能力的发展。本着这样的教育价值观,我们从小班就开始设置了丰富有趣的区域活动。升入中班后,幼儿在各个方面的能力都有明显地提高。例如幼儿的动作更灵活有条理理解能力增强,好奇心求知欲加强,开始学习探索与发现物间的关系,开始学习合作等等。下面我就本阶段的区域活动情况作简单地总结......”。

5、“.....开学初,我们在保留了小班的娃娃家搭搭玩玩语言角自然角的基础上,新增添了益智区和美工区。但是经过段时间我们发现这些东西已经不能满足幼儿幼儿游戏需要。幼儿园中班区域活动总结范文材料。给幼儿发展的空间,让他们自由表达和表现。我们常常在旁无声地观看孩子们的表演,尽量不去打扰到他们,充分满足了幼儿表达和表现的需求,对幼儿的全方位发展起着很大的作用。仔细观察幼儿发展中的个体差异,对活动作出相应的调整。本学期,据幼儿的年龄特点,我班开设了巧手乐园区数学区结构区诊所区科学探索区,坚持每天开展游戏活动,指导幼儿动手动脑,积极地与材料相互作用。在美工区投放折纸材料,让幼儿练习能折双角物体时。教师就可以投放利用双角原理折叠的难易程度不同的多种物体,让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择,就都能体验到成功的乐趣......”。

6、“.....贴画按规律排序,能力较好的幼儿既能按照规则个个的拍起来,还能自己创出新的排列。但是有几个幼儿不会玩,还有对活动不感兴趣,于是我们就针对这样的差异性作出调整。将形状颜色不的图形拼出好看的小鱼,小鸡太阳等让幼儿提高兴趣,自己拼出靠看的其妙的图案。添加了趣味的拼图游戏后,幼儿们都想到数学区里玩,还能自己拼出奇特的图形来。在结构区中主要设置两个个投放玩具个投放纸箱结构区主要是锻炼幼儿的思维能力,可以自己动脑创作,幼儿可以用纸箱或玩具随便搭建自己想要搭建的东西。让幼儿从小就懂得有个健康的心理和强壮的身体才是个健康宝宝,并且能让幼儿了解些疾病的预防知识,并会进行自我保护,在游戏中呢掌握些简单的自救方法。设定的诊所区,首先让幼儿能明白去就医的基本步骤挂号就诊交费取药治疗并知道医院并不是个好的地方,从而让幼儿自己保护好自己的身体......”。

7、“.....并且学会了疾病的些预防,会当医生,给大家打针看病。科学探索区主要是让幼儿积极地动脑思考,发现问题,解决问题,开发幼儿智力,增强知识,提高幼儿的动手操作能力,充分发挥幼儿的主动性和创造性,发展幼儿的交往能力和解决问题的能力。通过努力,虽然孩子的游戏水平有所提高,但在很多方面还是存在着问题,如在手工区活动时,有的孩子会相互模仿,动脑不够因此,在以后的游戏开展过程中,我们要组织形式各样的幼儿活动来激发幼儿游戏兴趣。我们准备把游戏展示活动比赛等形式加入到幼儿活动中去,班与班之间能跟深入的交流活动,取长补短,让每个活动区能精致的呈现,也让孩子们都能尽情的游戏。让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我,使得我班孩子的游戏水平上升个新的台阶。全文完。在小画家中,我们将和幼儿起出去秋游时,带回来的苍耳在麻袋上粘贴图画。这活动让幼儿觉地自然界的植物也能画画......”。

8、“.....我班的盥洗室较大,我们利用这特点,大胆的在盥洗室里设置了了沙水区,让幼儿在教室里也能感受水与沙的乐趣。在活动室的门口的走廊里我们根据空间的特点设置了家家乐购物中心。在整个空间布局的安排上,我们尽量遵循动静分开,由静到动的顺序,同时,在进区口时,让每个幼儿用自己的小娃娃做进去卡,区前用对应的方式来限制进区人数。幼儿园中班区域活动总结范文材料。给幼儿发展的空间,让他们自由表达和表现。我们常常在旁无声地观看孩子们的表演,尽量不去打扰到他们,充分满足了幼儿表达和表现的需求,对幼儿的全方位发展起着很大的作用。仔细观察幼儿发展中的个体差异,对活动作出相应的调整。本学期,据幼儿的年龄特点,我班开设了巧手乐园区数学区结构区诊所区科学探索区,坚持每天开展游戏活动,指导幼儿动手动脑,积极地与材料相互作用。在美工区投放折纸材料,让幼儿练习能折双角物体时......”。

9、“.....让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择,就都能体验到成功的乐趣。在数学区设计了贴画排排队和图形拼拼看的活动,贴画按规律排序,能力较好的幼儿既能按照规则个个的拍起来,还能自己创出新的排列。但是有几个幼儿不会玩,还有对活动不感兴趣,于是我们就针对这样的差异性作出调整。将形状颜色不的图形拼出好看的小鱼,小鸡太阳等让幼儿提高兴趣,自己拼出靠看的其妙的图案。添加了趣味的拼图游戏后,幼儿们都想到数学区里玩,还能自己拼出奇特的图形来。在结构区中主要设置两个个投放玩具个投放纸箱结构区主要是锻炼幼儿的思维能力,可以自己动脑创作,幼儿可以用纸箱或玩具随便搭建自己想要搭建的东西。让幼儿从小就懂得有个健康的心理和强壮的身体才是个健康宝宝,并且能让幼儿了解些疾病的预防知识,并会进行自我保护,在游戏中呢掌握些简单的自救方法。设定的诊所区......”。