1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我通过应聘来到我们县最大的连锁超市时代广场做促销员。我的工作是在位于时代广场楼的超市部做促销。每天早上点上班,点下班,下午点上班点下班。要不停的吆喝,给顾客推销自己的商品,上货。因为是大型商场,第天去就进行了消防培训,学习了严格的规章制度,假期打工的经历很多,我第回有种正儿景的上班的感觉。经过这半个月的社会实践,我有学到了很多,有以下体会。就我们大学生来说。就业形势严峻,转变就业观念。我做的是促销工作,显然跟我的专业点也不着边,而且是个可以说很丢人的工作,不过大家都知道就业问题是个社会问题,供大于求的局面是无法改变的事实,想找到理想的工作的机率很小。所以作为大学生首先要转变就业观念。现在我们所说的就业难,很大程度上不是找不到工作,而是找不到理想的工作。有的大学生期望的薪酬明显高于用人单位的薪酬定位有的大学生希望在国家机关事业单位国有大企业和资企业工作,对民营和中小企业不屑顾有的大学生普遍要求到东部发达地区以及大中城市......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....第产业,中小企业,劳动密集型行业最能够吸纳就业的,但往往被认为是劳动强度大工资低最不体面的工作。为什么农民工找工作容易,因为他们吃苦耐劳干的都是城里人不愿干的苦活脏活累活。我的这份工作度让我的父母觉得很丢人,像菜市场卖菜的样在吆喝自己的商品,只是地点不是在菜市场而是在大超市,但我还是坚持下来了。因为我知道我们卖场像我这要的大学生抓大把,不管是学的什么专业的应有尽有,他们都可以作,为什么我不可以呢,这是个很好的锻炼机会。我认为职业其实只有分工的不同,没有贵贱之分,在大多数人开来不体面的职业,也有人在这个行业成就了番事业,实现了自己人生的价值。那些经济发展欠发达地区和基层农村,虽然条件差但人才贫乏正是我们大学生实现理想抱负的最好地方。提高自身技能,适应社会需要。大学社会实践活动总结材料。大学社会实践活动总结大学社会实践活动总结社区服务大学生寒假社区服务活动已圆满落下了帷幕,我很庆幸自己报名参加了这次如此有意义的活动,让我接触到了平常时很少接触到的东西。这次活动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....让我获益匪浅。月号,参加此次活动的同学在镇中集合,主要说这次活动的大概流程和些注意事项。那天,寒风习习,但是还是有很多同学积极参加此次社区服务活动。因为经费不足,参加此次活动的同学都自愿捐款来支持此次活动。这让我很感动,作为名大学生,积极参加社会实践对自己来说既可以增长见识又可以锻炼自己,这是个很好的机会。号,我们第组是采访乡镇司法所所长。他很可亲可敬,在百忙之中抽出时间来热情的迎接了我们,接受我们的采访。刚开始的时候我们都显得有些拘紧,不敢放松,但在他的鼓励下我们也慢慢放开了,与他进行了开心而又有意义的谈话采访。通过这次采访,我明白了礼仪的重要性。虽然在学校的社团我是公关部的部长,但在这次的采访中,我还是深深觉得自身的礼仪知识是不足的。理论知识也要与实践很好的结合才是最好的。今后,我会更加努力的学好社交礼仪,让自己的知识库更丰富。其次还要加强自己的语言表达能力,对于些突发情况要灵活。号,在镇峡山派发新型农村养老保险等政策宣传资料。每个小组都派几个人去分发资料......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我们每个人都很积极的去分发资料,虽然大家都互不认识,但是我们在活动中都不约而同地进行着默契合作的锻炼。我感受很深的是,大家都有很强的集体意识。接着选出来的十人跟着副书记步行去了镇敬老院。路上,当地居民看到我们群人浩浩荡荡的,就对我们说,大学生就应该多参加社会实践活动,积累经验,祖国的明天就靠我们去建设。到了敬老院,虽然我们和那里的老人都不认识,但是他们还是露出了笑容来迎接我们。我们给他们送去了些慰问品,并和他们合影留念。当我们要走的时候,有些老人还是舍不得的。其实老人的心愿是很简单的,就是和自己的子女在起,安享晚年。家里有老人就是拥有块宝,不要觉得要照顾他们而感到麻烦。当初他们含辛茹苦的养我们,是那么艰辛,我们应该要懂得感恩。感恩他们给了我们生命,感恩他们的养育之恩,尽自己最大的努力让他们感到我们对他们的关怀,让他们可以享受天伦之乐。号,我们上党课观看了红色经典电影,又次重温了历史,深知今天地和平世界幸福生活来之不易......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....现在的我们不能在茫目无计划无目标的去生活,应找到自己人生中切合实际的目标,并为此付诸自己的努力,并实现它。号,每组派两人男女组合,去敬老院打扫卫生。下午点半在镇中进行友谊篮球赛。第阶段经过个星期的稳定我们开始正式上课,由于人少,且集中。教起来就比较方便。主要教授英语数学。对于年级的学生来说新学期开始他们要开设英语这门课,打好基础很重要,因此我格外注意。我还采互动教学,让高年级的学生帮助低年级的学生。这样不仅增进了学生之间的交流,也有利于教学顺利的进行。这阶段我们共进行了个星期的教学。其中我没有让他们只是在课堂上学习,我还组织了两次课外活动爬山和跑步比赛。让他们在学习的同时不忘记锻炼身体。第阶段这是最后个星期的教学,我没有进行新知识的教授而是进入巩固阶段的学习。让学生对前面所学做个全面的总结。最后几天对他们进行了几次测验,取得了良好的效果。得到了家长们的致好评。实践结果年级的学生英语基础掌握的比较好,在测验中他们两个人的平均成绩都在分以上,年级学生数学也得到了明显的提高......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这让学生家长感到很欣慰。实践体会第,从事教学工作需要专钻心我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于他们所学知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误除了在教什么上下功夫,我在怎样教也丝毫不敢马虎,我翻阅了教育心理学发展心理学小学语文数学教学法等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。第,从事教学工作需要耐心面对不同阶段的,从未接触过的学生,我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解,遍不行就两遍,两遍不行遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌简单粗暴。第,从事教学工作需要与人交心在教学中不能够闭门造车叶障目,不视泰山,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,方面更深入了解学生的情况,有利于我有的放矢另方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....他们的经验都给了我莫大的帮助。我通过这次为时个月的实践,从另个侧面检验了自己的学习情况,培养了自己发现问题分析问题解决问题的能力同时也发现些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说,这次实践让我是受益匪浅。全文完。而在这些天的实践过程中,我不仅为老人们做些日常的事,也经常和他们交谈聊天,从而更好地了解他们的内心世界,以此进步增进感情。通过与老人们的聊天,使我明白了很多,明白了他们过去的经历,明白了他们的辛劳,明白了他们对儿女的期盼,更明白了他们对我们后辈的希望比如实践的第天早上,我便来到福利院,发现很多老人都已经早起了,有的还在做早操。于是在上午的倾听与交流中我认识了很多老人。有位老人给我的印象比较深刻,我叫他陈爷爷,是名老红军。我来到这位老人住的房间,等候在门口的阿姨进去和老人说了声,我便健步迎上去,用双手搀扶着老人,跟他做介绍我是名大的学生,今天我来看看您!年近旬高龄的他,慈眉善目,显得十分得和蔼可亲。他笑着说好!,并点头表示欢迎。我在房间里仔细地打量了番......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....上面摆放着几个水杯。墙壁上挂着副毛主席万岁,共产党万岁的行书字。字体显得苍劲有力,落款有点模糊不清了。靠近门口有张旧的藤椅,估计这是老人平常坐的椅子,于是我将老人扶到藤椅上坐下,同时我将水果根据老人的意思放在旁屋的地上,听老人跟我讲他过去的事情。当然在实践中还有很多富有意义的经历。有次经过近半天的紧张劳作,将院子里德树枝修理得整整齐齐,不仅亲近了大自然,而且使院内的面貌焕然新。又有次,镇上的艺术团也来此汇报演出,为老人们的生活增添乐趣。在最后的个节目中,我还和表演人员起为老人们奉献了曲夕阳红,祝他们老友所乐。节目完后,我们便于老人们促膝长谈,与他们共舞,其中有个老奶奶在舞台上曲未了又来首,始终不肯下来,弄得台下个想唱歌的爷爷急红了脸,老是张嘴又闭口。唉!人老心不老,其实他们也是有生活的激情的。常回家看看里歌词固然写得好,老人要的更是有人陪他们聊聊天谈谈心交流下心声,他们更需要感情上的帮助。我们每个人都会经历从孩童到青年,从青年到老年的过程,经历生与死......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....未来亦还有相当长的段路要走,如何走下去,我想,每个人都应该心中有数。也许当我们走完我们的人生旅程,该休息时,是否也会像敬老院里的那些老人样,以这种方式度过自己的晚年呢在敬老院的墙壁上有这样段话孩子!当你还很小的时候,我花了很多时间,教你慢慢用汤匙用筷子吃东西。教你系鞋带扣扣子溜滑梯教你穿衣服梳头发拧鼻涕。这些和你在起的点点滴滴,是多么的令我怀念不已。所以,当我想不起来,接不上话时,请给我点时间,等我下,让我再想想极可能最后连要说什么,我也并忘记。孩子!你忘记我们练习了好几百回,才学会的第首娃娃歌吗是否还记得每天总要我绞尽脑汁,去回答不知道你从哪里冒出来的吗所以,当我重复又重复说着老掉牙的故事,哼着我孩提时代的儿歌时,体谅我。让我继续沉醉在这些回忆中吧!希望你,也能陪着我闲话家常吧!孩子,现在我常常忘了扣扣子系鞋带。吃饭时,会弄脏衣服,梳头发时手还会不停的抖,不要催促我,要对我多点耐心和温柔,只要有你在起,就会有很多的温暖涌上心头。孩子!如今,我的脚站也站不稳,走也走不动。所以......”。