1、“.....摩托车疾驰在悬崖边上的水泥路，陡峭得让人心生畏惧。然而我们所有人都尽力了，但都难以挽回局面，这个学生没能继续上学。因此，学生的受教育权需要政府家长和社会的共同维护。年秋季，我们学校将家访正式列为项常规工作，要求每个教师每学期至少家访个学生家庭，特别是对特殊学生的家庭要不定期走访。年秋季山阳县教体局启动了全县教师大家访活动，而我们学校的家访活动和家访制度建设率先走在了全县的前列，成为山阳教育的个亮点。家访经验交流优秀范文经验交流材料材料。家访经验交流优秀范文经验交流材料第篇家访经验交流材料今年寒假，我对我班名学生进行了家访，其他以打电话的方式与家长进行了沟通，以了解孩子假期学习情况。在我走访的名学生中，有成绩优异的孩子，有后进生，也有学困生。无论采取哪种方式和家长沟通，我深切感受到了家长对孩子的殷切希望，对老师的感激与寄托，此时，我总是感觉责任重大，对自己的工作更不敢有丝毫的懈怠......”。

2、“.....我发现纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的道不可或缺的桥梁。前苏联著名教育家霍姆林斯基说过教育的效果取决于学校和家庭教育的致性。如果没有这种致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子样倒坍下来。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每个学生享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情，而且可以改变教师的育人思想，增强职业信心。同时，教师可以凭借自己较为先进的教育方法来影响和改变我们山区家长些不成熟的教育观念，促进学生成长，密切家校关系。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是种激励，对家长也是个触动。教师家长学生者共处室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情......”。

3、“.....又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，在教育学生的内容和方法等方面达成致意见。家访还可以让教师增进对社会的了解，真正把学校社会和家庭者有机地结合起来，使教学更加有效。现在的零后初中长的角度思考问题，多与家长倾心交流，与家长起研究教育的最好方法。十征求家长对学校及教育行政部门的意见和建议等。家访是沟通家庭教育和学校教育的重要桥梁，其内容及形式均受到社会因素的影响，只有不断根据实际的需要，充分发挥其积极作用，才能真正实现家庭教育与学校教育相结合，达到成功教育的目的。第，家访的实施方法确定家访对象，做好家访计划学期家访工作分两阶段进行，首批确定的被家访的学生要有代表性，例如学有潜力的学生特长生家庭经济困难学生单亲家庭学生学习困难的学生等。家访形式和人员家访采取登门走访的形式。家访人员以班主任任课教师为主......”。

4、“.....向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施方法和手段，帮助家长树立正确的人才观价值观。向家长宣传学校各项规章制度工作措施以及相关教育法律法规，向家长介绍学校现状及班级工作的计划。近年来，留守学生关爱的缺失，家庭对独生子女的溺爱，单亲家庭孩子的思想扭曲等现象日趋明显，要解决这些问题都需要教师勤走访，身临其境了解不同孩子的家庭生活环境，从而达到教育孩子的目的。因此，家访对于教师的教育教学班级管理等全方位工作无疑具有重要意义。其次，谈谈我和同事们的家访经历及体会。我的老家在咸阳武功，那里没有大山，所以我直很向往山里的生活。那里也没有艰苦的求学环境，也很少见到特殊的学生家庭。年大学毕业后在云南山区支教的过程中，我才深刻体会到山区学生的艰苦以及学生家庭的贫困......”。

5、“.....对教育的热爱和对山区孩子的关注。年月日星期，我开始了第次家访，地点是距离杨地最远的大石村花皮组。下午点多我和学生从学校出发，沿路边走边跑，爬上爬下，晚上点多才到达学生家里，双脚都磨出了血泡，但这路上的经历让我难忘。随后的个月里，我周末几乎都会去学生家，杨地的每个村落都留下我的足迹。次白马之行中次徒步往返数小时，心里只想着去了解每个学生的家庭情况，倾听发生了，很多朋友和网友纷纷表示愿意捐钱捐物甚至有书籍和药品。当然，在我们学校，并不仅仅是我个人在做家访。比如我们学校的王蕊蕊老师颉丽纳老师汪功达老师等远赴孙坡，徐毅老师冒着下雨天家访孔岭，回来路上摔破了膝盖磨破了鞋，毛浓忠校长和张博老师步行白马看望贫困学生，另外我们毛静校长等学校领导带着慰问金帮助多名品学兼优的学生继续上学。毛静校长也要求自己年中家访百个学生家庭。时间，我们学校教师的家访成为风气，有的班主任和任课教师带着笔记本考试卷......”。

6、“.....冒着危险沿着崎岖的山路，沿途打听学生的家庭住址。在家访过程中，我们深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。记得年月开学年级学生报到时，有学生反映羊坪村坡组的个学生因为家庭贫困辍学并被家人订了婚约。我们学校毛静校长陈迪虎校长毛华书记和我立刻前去了解情况，摩托车疾驰在悬崖边上的水泥路，陡峭得让人心生畏惧。然而我们所有人都尽力了，但都难以挽回局面，这个学生没能继续上学。因此，学生的受教育权需要政府家长和社会的共同维护。年秋季，我们学校将家访正式访效果，可采用学生监督和老师疏导相结合的方式，辅以榜样示范正面激励等措施手段，对学生的行为给予公正的评价。定时采取谈心形式了解学生的思想动向，防止学生行为的反弹。持之以恒，不断创新走进家庭携手育人是项长期艰巨的任务......”。

7、“.....刮过即可，我们要将活动经常化，规范化。制定了详细的工作方案，计划到每周。发放告家长书，让家长知道此次家访的目的和意义。多和同行交流，总结自己工作的得失。认真落实自己的家访计划。建立群和飞信平台，方便和家长交流。回访方式多样化，认真观察每位被访学生，做好家访后续工作，巩固家访成果。多年的工作实践使我深刻认识到，家访工作作为教师工作的项重要内容，有其不可低估的作用。因此，我们必须高度重视家访工作，并且善于做家访工作。总之，我们要做的是让家长满意，学生高兴，社会认可，领导放心，自我认同。靖边小李志强年月日第篇交流家访的体会交流家访的体会万名教师访万家活动开展以来，全体教师走进学生的家庭，了解学生的家庭生活和学习环境，同时向家长通报孩子在学校的综合表现。从而促进学生全面健康发展。了解性家访。这是般性家访，适用于多数学生家庭。内容包括家长基本情况，包括学历情况......”。

8、“.....家长的下班时间，提前预约下。形式可以是多样的电话联系捎纸条短信留言孩子带话等等。注意自己的仪表形象家长对老师的家访是否采取积极合作态度，直接决定着家访的效果。家访时老师应注重仪表形象，力求语言朴实诚恳，举止大方。谈话开始，避免单刀直入，可先围绕些家长感兴趣的话题聊上几句，引导家长积极主动地参与到谈话中，创设良好的谈话氛围，力求达到与家长产生共鸣，取得家长信任，然后，再逐步引入正题，向家长了解介绍学生的情况。家访态度端正家访的目的不是为了向家长告状，或是由于自己教育无力把责任推给家长，而是为了和家长真诚地交换意见，调动家长教育子女的积极性，取得家长的协助，统步调，共同把学生教育好。那种简单化的告状式家访，甚至为了泄气解恨的想法，不仅收不到好的效果，还会产生消极影响，使家长对子女丧失信心，或促使家长以粗暴的打骂代替耐心的说服教育，以至使学生产生怨恨情绪，造成师生对立。访前有准备......”。

9、“.....收集好有关学生的各种资料，包括家庭状况学习成绩生活和纪律情况。家访时要解决什么问题，怎样入手，预计收到什么效果，都要考虑清楚。家访后要记清时间对象原因措施，并装订成册，以观后效。学期结束，溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，我们在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造个合适的环境。家访经验交流优秀范文经验交流材料材料。帮激发热情。随着知识经济时代的到来，谁占有知识谁就拥有未来的观念已深入人心。通过多次家访......”。