1、“.....做好评比工作。教研组备课组交流总结。第篇学年度第学期小学语文教学工作计划学年度第学期小学语文教学工作计划指导思想以稳定和提高我校教学质量为宗旨，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，优化课程结构教学过程，提升团队合作的智慧，提高教研活动的质量，在教学设计备课课堂教学实践观察反思中共创与分享。第学期小学语文教学工作计划优秀范文个人工作计划第篇年第学期小学语文教学工作计划精读课文教学，继续加强词句训练要引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是含义深刻的句子要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作读边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力略读课文的教学着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让学生自主学习，要围绕课文的重点难点，凭借课文前的阅读提示，引导学生读书思考讨论读写例话的教学联系本组的精读课文......”。

2、“.....说说从例话中得到的启发与体会，引导学生把从例话中学到的知识用于今后的读写实践积累运用的教学，读读背背重在引导学生在积累语言的同时，了解中华优秀文化，能够熟读成诵，阅读指导学生阅读短文时，注意将训练的重点迁移，逐渐提高学生的阅读能力，口语交际指导学生进行口语交际时，要从启发兴趣发说话的欲望入手，使学生产生说话的愿望，知道怎样去说要加强说话通顺连贯的训练，体现交际性，使人人都有训练的机会，习作指导习作，要注意发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，全程监控，强化教师专业化发展。主要工作常规教学加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课上课课后反思批改作业课后辅导评价个环节的工作质量。落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。通过常规的检查......”。

3、“.....规范教师备课。备课做到备，即备维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要深。充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，教学活动的设计努力求实求活求新，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。各备课组长组织组内教师学习备课要求，并做好相应安排。规范学生作业及批改要求。作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。教研组会配合学校教导处定期做好检查工作，并做好反馈工作，促进语文教学的良性循环。教研活动充分发挥各备课组作用，开展组内互听课活动......”。

4、“.....语文教师要立即看起来，说起来，议起来，真正动起来。深化教研活动的质量。在积极参加区各种教研活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化反思，每位教师在备课组或教研组家骨干的示范引领作用，让全体老师从模仿起步，在课堂中自觉操练，努力提高自身的教学能力。第二学期小学语文教学工作计划优秀范文个人工作计划材料。配合教导处组织开展包河区明日之星小学生创新作文竞赛征稿活动。配合教导处组织教师参加区儿童文学作家报告会活动组织教师按时参加学校课堂影院活动。月配合教导处组织选拔教师参加区小学语文教师素养大赛。认真落实领讲课构建和谐课堂，实施有效教学。配合教导处组织开展全校青年教师课堂教学评比。期中教学检查工作。月各备课组做好期中质量分析教研组汇总。配合教导处，开展书香校园活动组织教师参加包河区首届小学语文班级读书会专题研讨会组织教师做好各项教研成果的网络上传工作......”。

5、“.....开展组内互听课活动。每次教研活动时间，语文教师要立即看起来，说起来，议起来，真正动起来。深化教研活动的质量。在积极参加区各种教研注学生学习的状态，有重点分阶段剖析症断教学中存在的问题，通过课多议集中集体智慧寻找解决的策略，努力实现指导人收益群的教研效益。请勿抄袭好范文网专家引领。通过观看专家教师的录像和校各级骨干教师的公开教学活动，充分发挥专家骨干的示范引领作用，让全体老师从模仿起步，在课堂中自觉操练，努力提高自身的教学能力。网上教研有效利用学校网络资源的优势，人人参与鼓励组内教师把组内活动经验交流发表在网上。具体安排月制定语文教研组活动计划。第二学期小学语文教学工作计划优秀范文个人工作计划材料。关于习惯本册教材在前册的基础上，安排了自主预习复习认真完成作业这两个主题，配有页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语文学习明确有关要求并身体力行......”。

6、“.....所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的既看图写段对话，写篇板报稿，写篇发表自己对件事的看法的文章，学写日记，编童话故事。从这课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，重视实践体验，注重让学生轻松愉快自由自在地练习写作。关于练习全册共安排个，以综合性为主，内容包括字词句练习成语和古今诗文的朗读背诵写字练习口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践能力。教学措施充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力情感与态度过程与方法的综合，提倡启发式讨论式教学。教研活动充分发挥各备课组作用，开展组内互听课活动......”。

7、“.....语文教师要立即看起来，说起来本学期研究专题，围绕专题安排教师的研究课，关注教学的常态，关注学生学习的状态，有重点分阶段剖析症断教学中存在的问题，通过课多议集中集体智慧寻找解决的策略，努力实现指导人收益群的教研效益。请勿抄袭好范文网专家引领。通过观看专家教师的录像和校各级骨干教师的公开教学活动，充分发挥专家骨干的示范引领作用，让全体老师从模仿起步，在课堂中自觉操练，努力提高自身的教学能力。网上教研有效利用学校网络资源的优势，人人参与鼓励组内教师把组内活动经验交流发表在网上。具体安排月制定语文教研组活动计划。配合教导处组织开展包河区明日之星小学生创新作文竞赛征稿活动。配合教导处组织教师参加区儿童文学作家报告会活动组织教师按时参加学校课堂影院活动。月配合教导处组织选拔教师参加区小学语文教师素养大赛。认真落实领讲课构建和谐课堂，实施有效教学......”。

8、“.....合学校教导处定期做好检查工作，并做好反馈工作，促进语文教学的良性循环。教研活动充分发挥各备课组作用，开展组内互听课活动。每次教研活动时间，语文教师要立即看起来，说起来，议起来，真正动起来。深化教研活动的质量。在积极参加区各种教研活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化反思，每位教师在备课组或教研组内上好研究课领讲课。以有效教学为主题，各年级根据该学段学生实际学科特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调合作发挥备课组的职能作用，要加强组内研究，认真组织每周次的集体备课，使备课组活动落到实处，使教研组活动求得实效。深化语文课堂教学，提高教学能力专题引领。根据我校语文教学的实际问题确定本学期研究专题，围绕专题安排教师的研究课，关注教学的常态，关注学生学习的状态......”。

9、“.....学习作者用词造句的方法，思考联系的教学注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习，要加强朗读默读训练课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会边读边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力略读课文的教学着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让学生自主学习，要围绕课文的重点难点，凭借课文前的阅读提示，引导学生读书思考讨论读写例话的教学联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方法进步加以理解最后联系自己读写实际，说说从例话中得到的启发与体会，引导学生把从例话中学到的知识用于今后的读写实践积累运用的教学......”。