1、“.....校本教师培训应坚持定时间定地点定内容定人员，如期定时举行。集中培训学习时间内容由教导处确定培训对象将全校教师按年龄划分为老年组岁以上青年组岁以下分组，以小组为单位轮流进行分层培训，分类指导指导教师由教导处安排集中培训学习和组织收看远教资源中的班班通栏目音视频教程及空中课堂相关节目均在接收室。校本教师培训坚持培训考核相结合，以考促学，以学考促用。反对弄虚作假和造假，要实事求是，把校本培训工作的检查作为对本学校课程改革工作的次规范和条理。认真听取检查组的反馈意见，积极做好本校校本培训工作地整改提高工作，建立符合本校实际的校本培训工作的体系和管理规范，促进全镇校本培训工作健康有序发展。附刘升镇校本培训检查实施细则刘升镇中心学校年月日刘升镇校本培训检查实施细则单位第篇建设中小学班班通校本培训计划建设中小学班班通校本培训计划堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色风格和定价值的教学模式......”。

2、“.....是确保各科任教师每人本新课标是要把学研用新课标作为学校对教师的项重要检查内容，列入日常检查之中是要把学研用新课标纳入教师达标活动之中。继续开展好新轮新理念下中小学教师基本功达标训练活动。以此活动为载体，促使教师研究教材，掌握学科的思想方法和规律，为教师发挥主导作用奠定坚实的基础。强化过程管理，走可持续发展之路严格落实中心学校校本教研活动实施方案。活动安排各校根据实际情况具体安排落实，乡中心学校校本教研领导小组年月第篇慈溪市中小学校本研修培训计划申报表蓝天小学慈溪市中小学校本研修培训计划申报表日期间，报锦堂学院师训处。本表份由锦堂学院存档，份留校存档。向各位推荐其他精彩文章关于学年中小学校本培训内容安排说明及计划制订的通知中小学校本教研校本培训的具体内容中小学校本培训心得体会庆元县中小学校本培训计划表中心小学校本培训计划方案全文完......”。

3、“.....要实事求是，把校本培训工作的检查作为对本学校课程机与信息技术校本培训的基础上，继续组织开展新轮教师班班通基础知识和基本操作应用技能培训。内容要求培训内容见安排表培训要求学校统集中组织开展班班通教师校本培训学习次。全体教师必须按时自觉参加相应小组的统集中培训学习活动，不得缺习迟到和早退如无故缺习迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。培训由教导处确定，凡统集中培训时间内由教导处严格考勤。全体教师要自觉认真学习班班通基础知识和班班通基本操作，进步学会的常用操作与应用重点学会应用操作等利用远程教育资源所必须的系列实际应用程序的应用操作培训初步学会浏览获取多媒体教学素材及其加工处理制作教学课件使用远教办公室接收下载的远程教育教学资源及上传的本校教师制作的优秀教学课件的操作技能，并将其应用于教学实践。中小学校本培训计划方案优秀范文活动方案材料。措施办法建立组织，加强领导......”。

4、“.....负责校本培训计划的制定与实施。校长张友柏同志任组长，负责校本教师培训全面组织协调工作和相关考核奖惩制度的制定教导主任靳清同志，实验教师张雪晴同志负责协调配合组织校本教师培训工作的实施。校本培训应坚持针对性效用性时代性与协调性的原则。校本培训应坚持针对性，应针对本校教育发展的实际，针对本校师资结构特征，按老中青不同层次的教师进行不同层次和要求的分类分层培训指导其次，校本培训应坚持效用性原则，以帮助教师改进教学手段，充分利用我校班班通教育设备及中国教育卫星宽带网播出下传的优秀的现代远程教育资源进行多媒体教学，进步提高教育教学效率与质量为切入口和宗旨，以提高教师班班通知识与班班通操作技能，培养增强教师浏览获取多媒体教学素材及其加工处理制作教学课件能力，适应教育发展为主线，加大校本教师培训力度再次，校本培训节目均在接收室。校本教师培训坚持培训考核相结合......”。

5、“.....教育科研能力校本培训本项培训针对不同的教师应体现不同的侧重点青年教师，侧重于学科教学研究能力的培训教育研究方法及科研的思想方法和理念的培训具有定教学经验的教师，侧重于反思总结经验的能力培训骨干教师，侧重培养教育科学专题研究的能力，包括发现问题并提出适当的教育研究选题的能力拟订教育实验方案的能力与撰写研究报告的能力。此项培训，可以在专题讲座专题指导等的前提指导下，着重通过具体的课题研究活动中进行，突出理论对实践的反思与指导作用。在教育科研的实践过程中，使教师掌握科研的思想方法过程和评价检测手段，寻求问题探索问题，不断进行教学改革尝试，成为培养学生良好学习能力的研究者指导者。新教师青年教师新教师青年教师健康成长，有利于优化学校师资队伍的整体素质，推动学校教育教学质量的可持续发展。新教师青年教师的校本培训要着重以下内容进行教育法规和教育教学常规培训......”。

6、“.....包括班主任工作的基从以下方面入手高层次的学历培训提高教育教学专业研究的学术水平提高课堂教育教学能力提高教育研究能力指导青年教师的培训等。此项培训应以实践为主，通过经验总结交流带教工作教学示范课举办学科专题讲座骨干教师教研室等方式进行，提高学校各学科骨干教师队伍的数量和质量。班主任校本培训包括班主任的职责和素质要求如何制定班级计划如何培养和使用学生干部德育工作原理对学生进行行为规范教育的内容和方法评定学生的方法和实例如何做学校和家庭及社区的教育协调工作等。此项培训以老教师带教班会活动观摩实践反思课案例研究等方法进行。保障机制组织保障各校成立以校长为组长的校本培训领导小组各校成立以教学副校长为组长的校本培训实施小组。制度保障建立健全学校校本培训制度，明确职责各校校长为本校校本培训第责任人，校本培训的主要策划者组织者......”。

7、“.....加强对校本培训的过程管理，并制定相关政策和制度。各校副校长带领本校教研室教务处政教处为校本培训的主要管理部门，根据学校校本培训规划分专题制定分期分阶段的实施计划，具体负责对校本培训指导和检查，并制定到教师将所学理论和方法，转化为教育教学的实际能力。培训内容教师职业道德修养校本培训教师职业道德修养校本培训着重从以下方面入手通过学习和联系本校教育实际，使每个教师树立科学正确的世界观人生观和价值观，确立正确的教育观念。爱岗敬业，勇于改革创新，具有良好的心理素养和自我心理调节能力。认真学习教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国义务教育法青少年保护条例中小学教师职业道德规范等相关教育法规，使教师自觉遵循教育法规，依法施教，忠实履行教师职责，养成知行统的行为规范。加强教师科学精神和思维方法以及心理健康的培训，使每个教师处处为人师表，关爱每个学生身心健康，获取高尚的人格魅力......”。

8、“.....采用集中学习专题讲座自主学习读书活动领略名家教学风格等方式进行。现代教学思想教育理论校本培训着重对当前高效课堂和课程改革研究的最新成果学生创新精神培养和实践能力培养的理论学科最新的基本理论及教改信息课程理念和课程目标结构管理标准实施评价等内容的学习，使教师树立符合时代潮流的教育新观念，把握教育改革发展的动态和趋势，通过教学实践反体性培训和群体性培训相结合的方式，通过主题学习专题讲座专题培训教学示范小组讨论实践操作等方法进行。教育教学实践及研究能力校本培训根据教师的不同教育经历和类型，在注重求同存异的基础上，从以学生为本的前提出发......”。

9、“.....此项培训要坚持理论与实践相结合，通过课堂教学展示评选课例研究探讨等方式，使教师在实践中得到能力培养和提高。中小学校本培训计划方案优秀范文活动方案材料。实行定期和不定期地对学校培训情况进行检查和抽查，对不定期的检查即时通报。学校检查程序听取学校校长汇报查看工作过程痕迹材料档案建设情况召开座谈会中层以上干部部分教师代表和部分学生代表检查工作反馈全镇通报检查情况。检查评估时间和内容检查评估时间上学期月下旬，下学期月下旬每所学校检查评估的具究教学观摩教育教学技能训练教育教学课题研究专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究等方法进行。个体性培训包括骨干教师青年教师培训等，以个人自主学习老教师带教导师指导上互联网学习等方式进行，达到教师将所学理论和方法，转化为教育教学的实际能力......”。