1、“.....开路战士不慎被马蜂蛰伤，昏迷了近小时。我想说，他们就是这个时代最可爱的人,最可爱的人，这么光荣的称号，究竟谁能当之无愧呢当然是那些能感动天地，可亲可敬的人们子弟兵，武警消防官兵们。感动能让冷漠者变得热心，自私者变得忘我，也能让懦弱者变得坚强。爱，就这样在感动中被传递着。这不，班陈柏馨的爸爸把多个包子送进了帐篷，广场小吃店两日早餐免费在各安置点，还活跃着类人群，他们是青年志愿者。搬卸救灾物资，打扫卫生，维持秩序，照顾弱小，他们不叫苦，不喊累当余震残喘，洪水咆哮的时候，他们，这些大孩子，在风雨中，扶老携幼，镇静地帮助别人撤离。当些大人在埋怨生活不公，讥笑他人无知的时候，可他们，这些大孩子，纯净的脸上流露出这个年龄不该有的成熟和稳重。请志愿者们挥挥手，让王老师看看你们在哪儿。你们真是好样的，你们是最可爱的人，王老师向你们致敬。其实，在你们的身后，也有群人在默默地奉献着......”。

2、“.....许多同学都和前来开家长会的爸爸妈妈回家校成立了民乐舞蹈钢琴等艺术团，音体美学科成立课外活动小组，活动有场地，有器材，有计划，有措施，活动开展的扎扎实实，训练很有成效，促进了学生全面发展。各位领导各位专家，我校的各项工作虽然取得了些成绩，但与各位领导各位专家的期望，与全面推进素质教育的要求相比，还存在定差距。希望各位领导各位专家能留下宝贵的建议，我们有决心有信心把学校建设的更好，让实验中学的孩子都能接受优质教育。我们全文完。把务实求真的常规管理作为学校发展的着力点管理出效益，管理出质量。实验中学能取得今天的优异成绩，靠的就是精细化管理，靠的就是对制度不折不扣地落实。是强化管理督查。学校加强包责任管理人人包事事包处处包，谁的课堂谁负责，谁的班级谁负责，谁的岗位谁负责。学校成立专门的督查小组，教干值班，从早到晚，从自习纪律到课堂秩序，从校园卫生到校园安全，从亮灯就餐到两操两休......”。

3、“.....发现问题及时处理，并将当天的检查结果在学校内部网上公示。是健全教师评价机制。学校在临沂市教育科学研究中心的指导下，成立了莒南实验中学教师发展学校，初步形成了多元化发展性教师评价机制。在这种新的评价机制中，废止了沿用多年的单纯以文化课成绩和中考升学人数为标准的教职工考核条例和子的高度重视下，由学校团委学生会具体组织实施，陆续开展了系列德育活动。经过不断实践总结提升，创建了学校德育化工作模式，就是德育活动主题化课堂化程序化实效化。今年，在化工作模式的指导下，重点开展了感恩主题教育活动。是营造浓厚的感恩教育氛围。每周的升旗演讲都以感恩为主题，每周早读预备铃时间各班进行感恩宣誓，每周下午课外活动时间进行感恩为主题的校园广播，每晚课前预备铃时间各班要唱至两首感恩歌曲。组建了感恩教育宣传栏，及时宣传报道有关感恩教育活动的最新信息。是召开感恩教育主题班会。学校在各班全面开展主题班会的基础上......”。

4、“.....举行感恩教育主题班会观摩课。是组织感恩父母系列活动。组织学生开展算笔亲情帐看自己天周月学期年或中学阶段要花父母多少钱的活动，并要求每位同学写篇字左右的感想和体会。开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰捶捶背洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。附感恩教育动员材料和相关图片彝良县实验中学年月日最可爱的人王静各位老师好，同学们好,前些天，我们共同经历了突如其来的地震。现在我们还能聚在这里，这真的算是种幸运。这让我想起了英国浪漫主义诗人雪莱说过的句名言过去是死神的，未来属于你自己。是的，当我们经历了灾难和死神的考验后，我想，同学们也会和王老师样，内心有着太多的感慨。或惶恐，或感动，或悲哀然而这切都已经成为过去。王老师不是要大家忘记过去，而是希望你们能把种种体验融入到未来的奋斗之中......”。

5、“.....是他们，用行动诠释了神圣字的含义，是他们，让我们真切地感受到什么叫崇高。当我们还在惊魂未定的时候，当我们内心的恐惧还没从脸上抹去的时候，他们，已经义不容辞地奔赴救援前线。余震不会怜悯苦难的同胞，也不会稳定摇摇欲坠，即将坍塌的山崖，是他们，置个人的安危于不顾，连续奋战了余小时，为我们抢通了唯的生命干线。多少次落石滚滚，多少回触目惊心当救护车被卡在滑坡路段的时候，又是他们，用接力的方式输送伤员，用。当些大人在埋怨生活不公，讥笑他人无知的时候，可他们，这些大孩子，纯净的脸上流露出这个年龄不该有的成熟和稳重。请志愿者们挥挥手，让王老师看看你们在哪儿。你们真是好样的，你们是最可爱的人，王老师向你们致敬。其实，在你们的身后，也有群人在默默地奉献着。就在地震的当天，许多同学都和前来开家长会的爸爸妈妈回家了，而重灾区及需要途经重灾区才能回家的同学，就被滞留在学校了。你们有家不能回......”。

6、“.....又要为家里的亲人担心。我们老师呢，直陪守着你们，就是想替你们的爸爸妈妈给你们份安全感和归宿感。学校领导，后勤工作者包括食堂宿管校讯通等也始终坚守岗位，在努力地为大家做好服务。当我们在操场上避了个下午，走进食堂还能吃到热喷喷的饭菜的时候，我就特别想说声谢谢，现在，请大家和老师起喊出来谢谢你们，你们辛苦了,然而这些天，让我最感慨的是发生泥石流的那个晚上。滞留在学校的同学们，你们可曾记得，校长和老师们把你们疏散到了地势较高的示范小学安置点，直到第天清晨。当时不知你们留意到没有，我看了是觉得有些心酸。邹书梅老师脚上穿着湿漉漉的鞋子，栢崇艳老师的女儿喊着妈妈，我饿，位热心的同学给了她半块馒头，孩子大口大口的咬着。我在旁逗她黄颖，你真像个小灾民了解学生对感恩的认识和期待，分析他们的心理特点和接受能力，对感恩教育的内容选择要合理而且要有震撼力......”。

7、“.....要以理服人，以情动人，而不是味灌输如何重要以及为什么要这样做。而且，感恩教育的理想与现实可能有差距，老师要意识到如何应对这样的问题。尊重感恩教育的平等性，时时刻刻做到尊重学生，视同仁。这是感恩教育中不可忽视的因素，它要求教育者做到尊重人关心人理解人。现代学生自我意识增强，希望得到别人的理解和尊重，这是合情合理的。教育者与教育对象之间不仅是思想上的交流，而且是情感上的交流，双方互相尊重，感情才相通，内心深处才能产生共鸣，学生才会真正地得到感恩教育。突出感恩教育的情感性。感恩教育是情感教育道德教育生命教育，应该贴近学生，贴近生活，贴近社会。教育学生以德报德，不能以德报怨。通过情感教育，切入学生个体心理世界，激发个体心灵共鸣，促使学生对些事件更深刻的情感体验，强化他们感恩心理，增强他们的责任意识，培养他们健康高尚的道德情操，发展和升华他们的道德情感。今后措施除继续做好以上工作以外......”。

8、“.....并且落到实处。要引导学生爱惜父母的劳动，珍惜粮食尊重老师的汗水，认真，学校高度重视，成立了以校长余定文为组长的感恩教育活动领导小组，并迅速召开动员大会，就这次活动作了深入的动员。同时，为了各项工作的有序的开展，制定了详细的感恩教育活动方案。掀起了感恩教育教育活动的热潮。本阶段开展的系列活动主要为以下几个方面是制定感恩教育活动方案是由语文教师王静和杨应国对感恩教育作宣传发动。是正在组织各班出期有关感恩为主题的黑板报由教科室宣传发动落实。是要求全体教职工以此次感恩教育活动为契机，言传身教，把感恩渗透到学科教学和学习生活中。我校第阶段的感恩教育活动，已按照县教育局实施方案做了动员安排，并在学校内引起了高度反响。我校将根据实验中学感恩教育活动实施方案更加深入推进感恩教育活动的开展。坚持不懈地开展好师德教育，切实加强教师职业道德建设年来，我校着力加强师德师风建设......”。

9、“.....提高教师素质，创建人民满意的教师队伍。我们开展了以天职行为品质为主要内容的项教育和师德师风集中教育活动，抓好宣传动员，认真制定实施方案，安排好学习日程，规范学习要求，对照要求，正本溯源，纠偏归正，纯正师德师风，突出开展师德建设活动的成效。我校强化了中小学教师职业道德规范的宣传教育活动，树立学高为师行为世范的为人师表形象，营造作领导小组，同时采用校内外结合，全方位互动，积极构建适应新形势的德育工作体系。学校主动配合镇有关部门进行依法整治校园周边秩序，严格杜绝未成年人进入网吧游戏机厅等娱乐场所。聘请当地派出所所长作为校外兼职法制副校长，邀请派出所综治办司法所的领导到学校开办法制教育讲座。县委县政府还组织县关工委领导深入学校为学生开设法制教育和思想道德教育讲座。同时，学校阶段性召开班主任研讨会，探讨如何加强对学生教育管理的措施，研究制定有针对性的学生思想教育优化方案......”。