讲和课前分钟静息制度,内化为学生的自觉行为。有计划有步骤的开展,主体参与自我体验型德育型式创建的实践活动,不断总结成功的经验,改进存在的问题,使之成为特色。加强手机管理。随着经济的发展社会的进步,学生中使用手机电脑的越来越多,这既为学生生活带来好处,但也有许多的负面影响,游戏短信聊天不健康的内容等,对些自控力较差的学生来说,简直是种灾难。为此,学校各年段各班级必须加强对学生使用手机管理,屡教不改的学生给纪律处分,确保学生的学习和健康成长。加强校园环境卫生整洁化。调整班级合理卫生区域与制定卫生标准要求。各班要加强班集体建设,尤其加强班级精细化管理,尤其班级目标管理建立强有力的班干部队伍,分发恒兴中学班干部工作手册,每大周双周召开班干部会议并收集班级见闻,并根据本班实际制定切实可行的班规班纪和班级目标任务。加强心理健康教育,培养学生健全的人格。做好全校师生的心理调适和心理健康教育工作。进步加强心理咨询室的硬件和软件建设,莲山课件完善并细化心理咨询的程序和,尤其建立恒兴中学学生心理干预机制,开展形式多样的心理咨询活动,并将继续参与心理课题的研究,促使我们的教育有的放矢,具有针对性和实效性。创建心理社团各班设立心理委员设立心理咨询热线电话心理信箱网上心理咨询,并继续编印心理小报心晴,宣传心理知识,为师生拥有健康的心态奠定基础。同时邀请专家为学生家长教师,特别是初高学生和家长作家庭教育报告会德育宣传教育经常化根据中学生守则中生日常行为规范恒兴中学学生在校日常规中学生必读手册德育校本等,常通过专题片广播多媒体电视宣传栏橱窗标语电子银幕等宣传形式,开展规范教育养成教育爱国教育安全教育感恩教育法制教育师德教育体验教育心理健康教育环境教育,来丰富学生的学习生活,陶冶学生的道德情操,增强学生的社会责任感。挖掘校训校歌第大周举行班班有歌声等育人作用,加强班风班集体建设,通过教育引导活动创建榜样示范等多种形式,逐步确立健康向上团结互助热爱集体刻苦求知的班级文化。注重学科渗透,提高育人效果。在各科和教案中具体体现德育内容,做到既教书又育人,真正体现润物无声的教育效果,创设全员育人的教育格局。加强政教处德育干部队伍建设。组织本处室干部的德育理论学习和德育研究,创新性地开展德育工作每大周召开行政会之前,先召开政教处德育干部工作会议,上大周的工作和布置下大周德育工作任务,并把每大周工作任务在政教处公布栏公布,责任到人,以便抓落实,促成效明确政教处工作人员的职责分工,把政教处部分工作进行专项管理卫生安全宿舍由位副主任采取轮岗管理,以便提高工作效率政教处主任副主任要深入到各年段班会课进行检查登记初高恒毅师,初洪祺师,高逸凡师,初高柏生师,及时了解各年段德育实施情况建立德育导师与问题生挂钩初初洪祺师,初高恒毅师,初高逸凡师,初高柏生师,以便进步抓好问题学生的教育认真贯彻执行安溪县学校德育工作督导评估细则,以提高工作有效性和针对性。配合团委加强团队学生会干部队伍的建设和业余团校建设,注重对学生干部的培养。通过团代会选举产生新的学生会团委会干部,壮大优秀青少年组织通过团员意识教育学生干部值日文明督导学生干部等活动,提高共青团员和学生干部的素质,充分发挥他们的自主管理和引领作用。抓好年段长班主任队伍建设。修改健全和完善年段长工作考评条例中学班主任工作量化考评条例坚持每月次的年段长班主任例会制度。是组织年段长班主任学习,开展丰富多彩的年段长班主任培训活动,为年段长班主任的提高学习创造条件是对年段班主任工作做出阶段性的总结和布置,使年段班主任工作目标明确,使全校德育工作形成盘棋继续推进班主任理论学习活动,鼓励每位班主任每学年撰写教育随笔,每学期写篇班主任德育论文加强对年轻班主任的培养,关心他们的与工作。特别是学校领导和政教处成员,要做好班主任的后盾,遇到难题主动过问,支持班主任把工作做好。对新班主任,在业务上,政教处定期组织培训,由丰富的班主任传授班主任工作的特点性质要求可能突遇的问题及解决办法,使新班主任尽快成长起来新老班主任结对子加强班会课的指导,要求班主任对每大周班会课要精心策划准备组织,必须按大周安排的事先单周前制定切实可行的适合学生特点的符合教育规律的学年主题班会课教案课件制定时必须围绕学校政教处年段建立德育教研活动时间。每大周星期教师例会后确定为班主任的研讨活动时间,由年段领导组分年段开展德育研讨活动。新学期学校政教处工作计划材料。开展行为规范养成教育月活动。新学期伊始,为了严格学校管理,培养学生养成良好文明的行为习惯生活习惯学习习惯,进步培养提升学生的道德意识和高尚情操,创建文明健康温馨和谐的美好校园,于月份在全校范围内集中开展行为规范养成文明教育月活动。此次活动分为个阶段。第阶段是宣传动员阶段。学校充分利用校园广播宣传栏橱窗校园网站标语横幅海报板报等宣传阵地,通过国旗下讲话发放告家长书等多种形式,搞好宣传动员,使全校师生了解活动安排,统思想认识。第阶段是重点组织实施督查阶段。班主任组织学生利用班队会的时间学习新中生守则中学常行为规范恒兴中学学生日常规,在学生之间展开批评和自我批评,引导学生自觉遵守各项行为规范。召开文明行为规范相关主题班会,在初年段高年段开展在初年段开展文明礼仪知识主题板报比赛活动在高年段开展征集文明标语比赛活动。值日行政年段长班主任等各层监督检查人员,将对各班级的活动情况做及时负责的检查和反馈。学校团委也将组织安排文明督导队做好公共场所的文明行为督查工作。加强政教处德育干部队伍建设。组织本处室干部的德育理论学习和德育研究,创新性地开展德育工作每大周召开行政会之前,先召开政教处德育干部工作会议,上大周的工作和布置下大周德育工作任务,并把每大周工作任务在政教处公布栏公布,责任到人,以便抓落实,促成效明确政教处工作人员的职责分工,把政教处部分工作进行专项管理卫生安全宿舍由位副主任采取轮岗管理,以便提高工作效率政教处主任副主任要深入到各年段班会课进行检查登记初高恒毅师,初洪祺师,高逸凡师,初高柏生师,及时了解各年段德育实施情况建立德育导师与问题生挂钩初初洪祺师,初高恒毅师,初高逸凡师,初高柏生师,以便进步抓好问题学生的教育认真贯彻执行安溪县学校德育工作督导评估细则,以提高工作有效性和针对性。配合团委加强团队学生会干部队伍的建设和业余团校建设,注重对学生干部的培养。通过团代会选举产生新的学生会团委会干部,壮大优秀青少年组织通过团员意识教育学生干部值日文明督导学生干部等活动,提高共青团员和学生干部的素质,充分发挥他们的自主管理和引领作用。抓好年段长班主任队伍建设。修改健全和完善年段长工作考评条例中学班主任工作量化考评条例坚持每月次的年段长班主任例会制度。是组织年段长班主任学习,开展丰富多彩的年段长班主任培训活动,为年段长班主任的提高学习创造条件是对年段班主任工作做出阶段性的总结和布置,使年段班主任工作目标明确,使全校德育工作形成盘棋继续推进班主任理论学习活动,鼓励每位班主任每学年撰写教育随笔,每学期写篇班主任德育论文加强对年轻班主任的培养,关心他们的与工作。特别是学校领导和政教处成员,要做好班主任的后盾,遇到难题主动过问,支持班主任把工作做好。对新班主任,在业务上,政教处定期组织培训,由丰富的班主任传授班主任工作的特点性质要求可能突遇的问题及解决办法,使新班主任尽快成长起来新老班主任结对子加强班会课的指导,要求班主任对每大周班会课要精心策划准备组织,必须按大周安排的事先单周前制定切实可行的适合学生特点的符合教育规律的学年主题班会课教案课件制定时必须围绕学校政教处年段建立德育教研活动时间。每大周星期教师例会后确定为班主任的研讨活动时间,由年段领导组分年段开展德育研讨活动。新学期学校政教处工作计划材料。各班要加强班集体建设,尤其加强班级精细化管理,尤其班级目标管理建立强有力的班干部队伍,分发恒兴中学班干部工作手册,每大周双周召开班干部会议并收集班级见闻,并根据本班实际制定切实可行的班规班纪和班级目标任务。加强心理健康教育,培养学生健全的人格。做好全校师生的心理调适和心理健康教育工作。进步加强心理咨询室的硬件和软件建设,莲山课件完善并细化心理咨询的程序和,尤其建立恒兴中学学生心理干预机制,开展形式多样的心理咨询活动,并将继续参与心理课题的研究,促使我们的教育有的放矢,具有针对性和实效性。创建心理社团各班设立心理委员设立心理咨询热线电话心理信箱网上心理咨询,并继续编印心理小报心晴,宣传心理知识,为师生拥有健康的心态奠定基础。同时邀请专家为学生家长教师,特别是初高学生和家长作家庭教育报告会德育宣传教育经常化根据中学生守则中生日常行为规范恒兴中学学生在校日常规中学生必读手册德育校本等,常通过专题片广播多媒体电视宣传栏橱窗标语电子银幕等宣传形式,开展规范教育养成教育爱国教育安全教育感恩教育法制教育师德教育体验教育心理健康教育环境教育,来丰富学生的学习生活,陶冶学生的道德情操,增强学生的社会责任感。挖掘校训校歌第大周举行班班有歌声等育人作用,加强班风班集体建设,通过教育引导活动创建榜样示范等多种形式,逐步确立健康向上团结互助热爱集体刻苦求知的班级文化。注重学科渗透,提高育人效果。在各科和教案中具体体现德育内容,做到既教书又育人,真正体现润物无声的教育效果,创设全员育人的教育格局。继续推行主题班会公开课和听评课制度,这学期每年段安排两位班主任上主题班会公开课,每年段安排位班主任上主题班会公开课,政教处的德育干部下年段行政和本年段班主任必须参与听课评课。推行早读下课前分钟即兴演讲和课前分钟静息制度,内化为学生的自觉行为。有计划有步骤的开展