1、“.....没有梦想的人生是乏味的,没有创造的是平庸的,没有燃烧的事业是无奈的。时光飞速逝去,又学期过去了,这学期是我担任班副班主任的第学年,在这学期中多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。所谓份耕耘份收获,正因为努力,才有喜悦,正因为努力,才有收获。现将我半年来做副班主任如下有人说切最好的教育,切最好的教育艺术,都产生于教育对无比热爱的炽热心灵中。因此,班主任也好副班主任也罢,首先应该是爱学生的。以心交心,只有你把用心去和学生交流,学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平时的课余时间多到学生中去,发现和了解学生们的困难和问题,及时帮助他们解决。我经常和班主任起讨论班级的情况以及存在的问题,或者向她反映些情况,共同做学生的工作,努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理,参加班级的集体活动......”。

2、“.....俗话说得好说千言到万语,不如做个好样子,尤其是在学生面前。所以,在学生面前,我会严格要求自己,以身示范。对于年级的学生来说,他们由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则,还根据学生的表现在学生中树立榜样,让学生养成认真听课认真作业下课好好休息讲文明讲礼貌的好习惯。这些就是半年以来我的些体会。有心才会有得,有耕耘才会有收获。我与学生在起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。年班主任个人总结作为年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。我所做的主要工作年级是孩子习惯养成的重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢......”。

3、“.....还常常跟家长闹情绪小良好出风头,不买饭卡老叫外卖,月份还编了好多小辫子并电发弄得跟前荷兰足球明星古力特样小卓本学期打架次这些刺头,我跟他们打交道不下百次本学期,最后他们才算安静下来。我们都知道,学生是亲其师从而信其道的。了解川灾情,了解地震,支持灾区汶川地震发生后,我便带领学生起看电脑视频,搜集有关资料,让他们感受到地震天不塌,大灾有大爱。了解我们的国家领导人人民子弟兵迅速赶赴地震现场抢险救灾,批又批的医护人员志愿者等也奔赴灾区,他们用手为灾民搭起回家的路,用心把灾区人民团结在起,他们不吃不睡,日夜忙碌在抗震救灾的最前线每个炎黄子孙,国内的,国外的,携手并肩,慷慨解囊,倾其所有,支援灾区。我们的师生早已按耐不住那激动的心,开始捐钱捐物。以最大的力量支持川灾区,帮他们重建家园,的捐款仪式在我们班轰轰烈烈的展开了川加油,中国加油,我们加油,的标语赫然贴在我们班的教室里......”。

4、“.....并出了期我们与汶川在起的墙报,藉此对学生进行爱国主义教育和道德爱心教育。加强与各科任老师的联系本学期,我把加强与各科任老师的沟通联系作为班级管理的项重要内容,努力使自己成为各科任老师之间科任老师与学生之间科任老师与家长之间沟通联系的良好桥梁。第,经常与各科任老师起探讨教育学生的方法,同时,为总体成绩较好,而个别学科较差的学生开小灶,以平衡发展各科成绩。第,多和各科任老师联系,了解学生上课的表现和作业测验情况,全面掌握学生的思想动态和学习状态,及时对学生的不良表现予以纠正。第,把同学们在学科学习中遇到的些困惑和提出的意见,及时反映给相关老师。第,积极主动帮助配合生物地理两科老师,搞好本学期的会考工作。继续抓好学生的日常行为习惯的养成教育初第学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是有些学生已经进入严重的反叛时期,常常以为自己已经长大,不喜欢条条框框的纪律约束......”。

5、“.....对自己放松了要求。开学,我就及时召开了题为我长高了,但我不是老油条,我要进步的主题班会,重新让学生学习中学生日常行为规范,并强调遵守规范遵守班规的重要性和必要性,从思想上给学生以深刻的认识。会后,我又有针对性地开了两个会个是班干会,吩咐他们要起先锋模范作用带好大家个是我班刺头的会,跟他们集体谈心和强调要遵守规范遵守班规,并和他们签订合同,先给他们打预防针。在每周的工作中,我严抓上课迟到的课上睡觉开小差的不完成作业的晚自习讲话的与课任老师顶撞的叫外卖的宿舍表现差的等不良现象,对他们进行对的谈心教育因为集体教育对他们这些初学生根本没有效果,让他们写的反省书并扣德育分分每人次。多次违反的要在班上公开批评,并及时见家长。比如小滔,经常在上历史课时看玄幻小说,我把他的小说没收了,并跟他谈心,叫他写字的反省书扣德育分分,后来,他就不再在课上看课外书了......”。

6、“.....不过,学生毕竟是学生,特别是那些刺头,他们很容易反复发作,因此,我吩咐纪律委员要多多留意他们,我还直跟进他们,从不松懈。同时,我还时刻利用切有利的时机对他们进行文明有礼做事积极主动团结协作努力上进等的养成教育。继续创设良好的学习氛围,增强学生的竞争意识本学期我在教室后面的墙壁上,让教师总结宣传委员开设了两块学习园地,学习园地里面的内容定期更新,先后有各科学习法制知识专题安全知识专题生物地理会考专题汶川地震时刻关注防震救灾期试誓词期末考试总动员等。教室后面的黑板我经常和班干部商量定好每月出期墙报,内容除了学校安排的外,还包括各种学习方法保健知识国家大事班上先进等,同学们对这种做法拍手欢迎,下课后大家都主动涌到教室后面去看,起到了很好的学习教育的作用。还在教室左右两面的窗玻璃上贴上醒目的激励学生不断努力的标语,有今天不努力学习,明天努力找工作,为中华的振兴努力,时间是贼......”。

7、“.....等等。结合我班学生缺乏竞争意识的实际,我给他们引入了与同年级尖子竞争与同班同学竞争与同桌竞争的竞争机制,鼓励他们勇夺第敢拿第,鼓励他们勇于拼搏人生能有几回搏今日不搏何时搏,同时,推荐那些敢于竞争进步大的同学入团。因为积极发动,组织得力,学生的竞争意识强烈了好多,整个班级的学习气氛浓厚了很多。用爱心耐心,转化后进生后进生,顾名思义,是进步比较慢的学生,他们生性好动,纪律般都不好,成绩也较差,有时确实令老师烦心,是班上的刺头。但是他们也需要关心,需要尊重,需要爱。作为学生思想上的引导者和生活上的朋友,老师既要严,更要有爱。我对这些后进生采取的措施是谈心再谈心关心再关心跟进再跟进,其中还需要百倍的耐心,因为他们的自觉性和自控力都很差,所以需要百倍的耐心。除了经常与他们谈心关心他们的学习与生活外,我还经常向他们征集班级活动方案,尊重他们提出的意见,让他们觉得自己有价值。乱的原因......”。

8、“.....不知道什么时候该干什么。比如随便说话已成为很多学生不自觉的行为,有时,即使我在讲台上,有作业可写,学生就可以边写作业边聊天,看到这个情况后,我索性让全班放下笔,等把要说的话全部说完再提笔写字,旦提起笔就得停止说话,这两个动作坚决不能同时进行,训练几次后,学生这个毛病就逐渐改掉了。再者就是没有好的学习习惯,开始有很多同学,直到老师走进教师才慢吞吞的把书掏出来,看到这情况,我先告诉学生学习用具的摆放时间及位置,然后每行安排个学习用品摆放检查员,负责监督和提醒大家做好课前准备,在前两个星期我协助检查员检查,等这做法成习惯后,我再放手让检查员全权处理。为了帮助学生养成习惯,我也身体力行,以身示范,每次讲课前,我都会把讲台上的东西,摆放整齐,我的办公桌每天都保持清洁和整齐,如果学生走进,就会看到,看班主任坚持做,他们也会做的心服口服,这是用语言达不到的效果。另外......”。

9、“.....如果让学生感到你在有时的培养他,逆反心理就会让他对你的培养很快失去兴趣,于是我就抓住切小的机会,对学生进行不露声色的习惯教育,不是所有的习惯教育都需要说出来,比如为了培养学生做事有条理的习惯,因为这习惯的形成对学生办事效率高,在学习时思考问题的逻辑性很有帮助,我就借助办医疗保险需要交照片两张表格十元钱,准备进行渗透。我把电脑桌分成个区域照片区表格区十元区元区,告诉学生交的时候把东西分别交在这个区域,两个钱的区域由两个班干部看着,我只负责记名,在学生的表情中,我看出学生感到非常有趣,都急忙把自己的东西分开放好,安静的等着上交,由于精力集中到如何上交,教室里非常安静,少了乱哄哄的喧闹。直到两个班干部在那专注的数着钱,很多同学还静静的看着,看来,让学生学会分类,有条理的做事,我达到了目的,看两位班干部数钱的样子就知道了,他们把钱自动的按致方向排好,并把钱脚弄的非常整齐。第天......”。