1、“.....教师批改情况,并及时反馈。定期抽查各备课组的集体备课情况,并及时与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行交流。抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,积极开展拜师活动校内学先进,校外学名师。总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。全文完。鼓励物理教师进行多种形式的教学研究。收集优秀的课件教案,积累教学素材......”。

2、“.....并大胆运用教学活动中。鼓励物理教师制作实验器材,课堂上多用演示实验,创造条件做好学生分组实验,培养学生动手能力,逐步形成良好的严谨思维方式真正认识到物理实验的重要作用。各备课组进行教师多媒体电子白板使用的观摩培训,共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。高中物理教研组工作计划材料。选拔经验丰富的老师在教研组上公开课,并进行评课,目的是不断提高物理老师的驾驭教材,灵活处理教材的能力,使教学工作少走弯路。推荐物理教师参加省市各类赛课活动,力争获得最好名次......”。

3、“.....研究新课程教材,研究新课程下物理大纲,以增强教学目的性,较好地完成本学期物理教学任务。鼓励物理教师撰写论文,积极参加省市进行的教学论文评比活动。高中物理教研组新学期是物理教研组教研工作的新起点,物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分体现课改的核心是人性化,即以学生为本,加强课题研究,不断促进教研组教师的群体素质,提高水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段......”。

4、“.....本学期教研组主要作好以下几个方面的工作指导思想注重教与学方式转变创新和实践能力的培养,大面积提高教学质量。加强学习加强教学研究和教学管理强化师资力量全面提高素质教育水平,整体提高教学质量和水平工作目标以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师的整体素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。主要工作理论学习,提高理论水平本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,并定期做好学习进行交流......”。

5、“.....树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。高物理教师研究年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科基础知识基本技能基本能力的基础上,进步加强学生综合能力的训练,力争完成区校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高年高年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能基本能力的培养,在市统考中取得好成绩。高中物理教研组工作计划材料......”。

6、“.....并进行评课,目的是不断提高物理老师的驾驭教材,灵活处理教材的能力,使教学工作少走弯路。推荐物理教师参加省市各类赛课活动,力争获得最好名次。组织物理教师集中学习新课程理论,研究新课程教材,研究新课程下物理大纲,以增强教学目的性,较好地完成本学期物理教学任务。鼓励物理教师撰写论文,积极参加省市进行的教学论文评比活动。鼓励物理教师进行多种形式的教学研究。收集优秀的课件教案,积累教学素材,阅读有关指导教学的经验文章,并大胆运用教学活动中......”。

7、“.....课堂上多用演示实验,创造条件做好学生分组实验,培养学生动手能力,逐步形成良好的严谨思维方式真正认识到物理实验的重要作用。各备课组进行教师多媒体电子白板使用的观摩培训,共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。高中物理教研组工作计划材料。做好月考期和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考期中期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。按照教务处要求,有计划地定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改情况,并及时反馈......”。

8、“.....并及时与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行交流。抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,积极开展拜师活动校内学先进,校外学名师。总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。全文完。多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。收集本组教师对教学工作的意见和要求......”。

9、“.....根据教研组工作计划所确定的教研组织教师学习心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观教学观课程观考试观质量观和评价观。组织物理教师进行常规教研活动,每次教研组活动,力争安排由备课组推荐的老师上教学研究课相互,取长补短。鼓励老师参加学校市教科所省教厅等部门开展的各类賽课活动,旦有机会,全组成员鼎力配合,力争取得最好成绩。协助学校各年级开展物理学科的补弱提高,创造机会......”。