1、“.....把发现的问题消灭在萌芽状态。同时为了提供幼儿表现的机会和条件,经常利用节假日开展不同形式的主题教育活动,丰富幼儿日生活,如春主题教育活动爱劳动主题教育活动冬运会画展等,活动中充分体现教师的主导地位幼儿的主体地位,引导幼儿在游戏中学学中感知体验,从而习得方法,养成良好的学习态度和学习习惯,促进幼儿体智德美全面健康发展。工作着并快乐着......”。

2、“.....虽然在工作中有时有不近人意的地方,但是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任,感受到来自同志们的理解和支持,我坚信自己在新的学年里会有更大的进步,更好的服务教师服务幼儿和家长。幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系,充分挖掘骨干教师人才资源,建立管理网络,实施分层管理。期初召开教研组长会议......”。

3、“.....批阅教师听课记录和教学反思笔记,定期检查教案和教育笔记每月末向主管领导汇报工作,共同商讨下月工作重点。这些管理是以以人为本的可持续发展思想为出发点,是为了提高教师专业化成长为终极目标的。科学规范人文化的管理为教师提供了宽松的发展空间,激发了教师的主体性和主观能动性,从而使教育教学工作有序高效......”。

4、“.....实施分层管理。我园教师队伍大多数是专业教师,但教师专业素质和专业水平参次不齐,为提高教师自身专业素质和业务技能,积极配合师训科合理安排教师参加继续教育和岗位培训。同时积极开展教育科学研究活动,要求教师结对子找课题定计划共同开展研究,形成了老带新强带弱共同研究共同进步的良好局面。年秋期立项课题结题个......”。

5、“.....建立和完善管理网络,实施分层管理。幼儿园副园长年度工作总结材料。幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系,充分挖掘骨干教师人才资源,建立管理网络,实施分层管理。期初召开教研组长会议,要求教研组长批阅各班周计划保教主任每周组织教师进班听课评课,批阅教师听课记录和教学反思笔记......”。

6、“.....共同商讨下月工作重点。这些管理是以以人为本的可持续发展思想为出发点,是为了提高教师专业化成长为终极目标的。科学规范人文化的管理为教师提供了宽松的发展空间,激发了教师的主体性和主观能动性,从而使教育教学工作有序高效。幼儿园副园长年度工作总结材料。在日常教学管理工作中,本人坚持进行计划审阅和计划执行检查,深入教学线有目的地进班听课......”。

7、“.....及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题,帮助指导教师树立正确的教育观念和教育方法,把发现的问题消灭在萌芽状态。同时为了提供幼儿表现的机会和条件,经常利用节假日开展不同形式的主题教育活动,丰富幼儿日生活,如春主题教育活动爱劳动主题教育活动冬运会画展等,活动中充分体现教师的主导地位幼儿的主体地位......”。

8、“.....从而习得方法,养成良好的学习态度和学习习惯,促进幼儿体智德美全面健康发展。工作着并快乐着。这是我今年最大的感受,虽然在工作中有时有不近人意的地方,但是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任,感受到来自同志们的理解和支持,我坚信自己在新的学年里会有更大的进步,更好的服务教师服务幼儿和家长。加大教学管理力度,以活动激活日常教学......”。

9、“.....幼儿园副园长年度工作总结材料。幼儿园副园长年度工作总结本学年在县教育局领导的正确领导下,在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下,我们朝着幼儿园既定总体工作目标,在幼儿园原有发展的基础上,求真务实大胆尝试,同甘共苦通力合作,圆满完成了本学年教育教学工作计划。工作中有收获有思考也有不足,为使今后的工作更优于往年......”。