1、“.....结合每周的班级记录,了解幼儿在家的表现,每月每班各评出两名孝敬标兵,让他们讲讲孝敬事迹谈谈心得感受,充分发挥榜样的示范作用,让孝敬之花开在幼儿心中。通过孝敬教育的开展,培养了幼儿良好的品德行为习惯,有爱心感恩之心有责任心,教师也明白了孝敬教育是使人真正成其为人的教育,要着眼于幼儿的成长成才。做好家长工作,家园共建促教育。对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园方面的努力,必需保持教育的致性。因此,家庭幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册家长园地家长会家长开放日及家园联谊活动来进行教育。幼儿园德育个人期末工作总结材料。实行分级管理分层负责幼儿园德育工作形成了园长室,班级教师的管理网络,进步明确班主任值日教师职责,把教师的公德形为工作的事业心责任心态度作风等作为列入年终考评细则,以确实达到督促提高的效果......”。

2、“.....我园在大中小班全面开设了生教育课程,由各班班长任教。通过两次教材教法的培训,让教师掌握了生教育的目的意义,认识到只有让幼儿通过参观郊游体验讲解探索等方式的活动,才能把生教育真正融入到每个领域,同时建立了幼儿园家庭社会合作的模式。每个班设立了宣传栏,绘制了教学要求表格评价体系,开展了防震防火演练。通过生教育的开展,培养了幼儿良好的品德行为习惯,有爱心感恩之心有责任心正义感,教师也明白了生教育是使人真正成其为人的教育,要着眼于幼儿的成长成才。结合祖国十华诞开展主题活动在建国十周年之际,我园开展了系列爱国主义教育的主题活动。抽调十名教师进入教育系统的百人合唱团,参加县上主办的歌颂祖国歌咏比赛。幼儿园德育个人期末工作总结篇幼儿园德育个人期末工作总结县幼儿园始终贯彻党的教育方针,根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划,确立以德治园以法治园的思想,以爱国主义集体主义为主线......”。

3、“.....拓展德育教育活动,培养幼儿良好的品德,成为讲文明守纪律的孩子,全面提高教师思想素质道德修养。加强理论学习,营造良好育人氛围加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件先进人物事迹,观看反腐警示录,明确新形势下德育工作的重要任务。重德育环境营造注重本园文化建设,充分发挥宣传栏的作用,及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容,把文明教育渗透到幼儿日常规活动中。要求各班教师以争做文明小市民为主题,开展系列活动,同时加大投入,对园环境进行改造,栽种了上百盆花,建造了幼儿舞台,安装了件大型玩具,使幼儿园环境呈现美化亮化儿童化情趣化的特点。每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间,对幼儿进行德育教育,根据季节节日特点有重点的进行民族主义爱国主义教育,让幼儿了解粗浅的德育知识,增长幼儿知识。在日常生活中渗透德育选择有利时机......”。

4、“.....幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿日生活的各个环节之中的,每时每刻都影响着孩子们的成长。例如晨间活动时,我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼,来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角,给自然角的植物浇浇水。另外,指导教师改变以往传统的按名册点名的方法,让幼儿主动发现班里哪个同伴没入园,使幼儿有关心他人的意识,逐步养成热爱集体的常规。自由活动时,引导孩子学会互相谦让,学习与人交往的礼貌用语,培养孩子乐意和同伴分享玩具的习惯午餐时,提醒幼儿吃饭时不掉米粒不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好等良好常规的养成结合相应的节日和月德育教育重点,有机选择幼儿喜欢的形式,如儿歌歌曲表演闽南童谣等,在宽松幽默愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。充分抓住切有利的教育时机,有的放矢地进行品德教育。优化教育活动,使幼儿乐意接受行为规范教育。各个班级均能根据学园的总体工作布署......”。

5、“.....把内容丰富的教育活动作为进行孝敬教育工作的主要载体。与各领域活动有效整合,结合幼儿的生活经验,重感悟体验,采用日常谈话教学游戏情境表演等形式,让幼儿主体参与,鼓励幼儿成为活动的主人。如在幼儿角色游戏中渗透孝道内容给老人家让座帮弟妹穿衣主动招呼客人开展自助餐玩具大家玩等活动,幼儿从中感受到了与他人共享的快乐将个个关乎礼让的小故事通过情境表演,让幼儿在体验角色扮演的愉悦情感的同时,学到了助人关心他人的语言行为,有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。幼儿园德育活动不枯燥乏味,幼儿才会产生学习的兴趣和动机,也能充分释放儿童的性本善潜能,引导幼儿向善发展的方向,使幼儿从小学会与他人友好相处,习惯使用礼貌用语等简单的做人与处世方法。幼儿园德育个人期末工作总结篇幼儿园德育个人期末工作总结县幼儿园始终贯彻党的教育方针,根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划......”。

6、“.....以爱国主义集体主义为主线,以培养幼儿学会合作学会生存学会做人为目标,拓展德育教育活动,培养幼儿良好的品德,成为讲文明守纪律的孩子,全面提高教师思想素质道德修养。加强理论学习,营造良好育人氛围加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件先进人物事迹,观看反腐警示录,明确新形势下德育工作的重要任务。重德育环境营造注重本园文化建设,充分发挥宣传栏的作用,及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容,把文明教育渗透到幼儿日常规活动中。要求各班教师以争做文明小市民为主题,开展系列活动,同时加大投入,对园环境进行改造,栽种了上百盆花,建造了幼儿舞台,安装了件大型玩具,使幼儿园环境呈现美化亮化儿童化情趣化的特点。每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间,对幼儿进行德育教育,根据季节节日特点有重点的进行民族主义爱国主义教育,让幼儿了解粗浅的德育知识......”。

7、“.....实行分级管理分层负责幼儿园德育工作形成了园长室,班级教师的管理网络,进步明确班主任值日教师职责,把教师的公德形为工作的事业心责任心态度作风等作为列入年终考评细则,以确实达到督促提高的效果。把生教育融入幼儿园大领域今年月开始,我园在大中小班全面开设了生教育课程,由各班班长任教。通过两次教材教法的培训,让教师掌握了生教育的目的意义,认识到只有让幼儿通过参观郊游体验讲解探索等方式的活动,才能把生教育真正融入到每个领域,同时建立了幼儿园家庭社会合作的模式。每个班设立了宣传栏,绘制了教学要求表格评价体系,开展了防震防火演练。通过生教育的开展,培养了幼儿良好的品德行为习惯,有爱心感恩之心有责任心正义感,教师也明白了生教育是使人真正成其为人的教育,要着眼于幼儿的成长成才。结合祖国十华诞开展主题活动在建国十周年之际,我园开展了系列爱国主义教育的主题活动。抽调十名教师进入教育系统的百人合唱团......”。

8、“.....早谈是幼儿每天必不可少的环节,我园各班结合孝敬主题,以谈话讨论小故事播报等形式,开展了我能为妈妈做些什么孝道知多少我爱你,爸爸尊老爱幼是美德等小主题活动,加强对幼儿常规教育及良好生活行为习惯的培养,潜移默化地使幼儿学习孝敬礼让和关爱。结合每周的班级记录,了解幼儿在家的表现,每月每班各评出两名孝敬标兵,让他们讲讲孝敬事迹谈谈心得感受,充分发挥榜样的示范作用,让孝敬之花开在幼儿心中。通过孝敬教育的开展,培养了幼儿良好的品德行为习惯,有爱心感恩之心有责任心,教师也明白了孝敬教育是使人真正成其为人的教育,要着眼于幼儿的成长成才。做好家长工作,家园共建促教育。对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园方面的努力,必需保持教育的致性。因此,家庭幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册家长园地家长会家长开放日及家园联谊活动来进行教育......”。

9、“.....日常早谈主要是通过早间上课前与幼儿之间的主题谈话,加强对幼儿常规教育及良好生活行为习惯的培养。我们以诵读弟子规,安排了每天定时间的诵读,让幼儿大胆讨论表达对孝道的看法,充分发挥了幼儿的主体性。第实施弟子规教材。弟子规是本非常好的教材,它通过短短的几句话便反应了所有有关日常生活中的礼仪教育待人处事的方法如何孝顺父母等,朗朗上口的歌谣比起长篇大论的道理讲述更容易让幼儿记得牢。我们主要通过组织幼儿观看弟子规的影视资料借助形象直观的动作来帮助幼儿理解背诵歌谣,再结合角色表演游戏来达到教育的效果。第评选孝敬之星。存在的不足针对以上这些不足,我觉得应加强以下几方面的工作教育主管部门应出台相关措施。要根据学前教育特点,学前儿童发展规律,发挥家长学校作用,针对各个学前阶段编制更加符合时代要求的又具有可操作性的纲领性指导意见,确保德育为首不是句空话。加强德育的通识教育和培训......”。