1、“.....分享自己的喜怒哀乐。其实每位教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师们希望每位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。但关键是要让学生正确地理解教师的行为，不要产生厌学和反感。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励唤醒鼓舞。而这切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立以德立教率先垂范严于律己无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性教师在行为气质素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重信任宽容友爱的新型的师生关系让学生满意......”。

2、“.....我们举行这次师德师风宣讲活动，说明我们正在正视这些突出的问题，并试着开出自己的药方。我没有化腐朽为神奇的力量，万不敢言从根本上解决这个病症，我仅在此就师德师风建设方面的浅薄认识与各位领导和同仁探讨，以期共同进步，共酿副良药。教师是立校之本，师德是教育之魂，常言道学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。其身正，不令则行其身不正，虽令不从。捧着颗心来，不带半根草去是为师道之精髓。教育，是无私奉献的事业教育，是爱的事业。政治教师爱岗敬业师德师风演讲稿其他演讲稿材料。十世纪呼唤着高素质多层次的人才培养，高素质多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。江总书记关于教育问题的谈话是高瞻远瞩语重心长的。不错，教师担当着教育下代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育......”。

3、“.....爱，是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去还有校长同事们的关心支持，就不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我想我的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，也没有金钱这些物质财富来的实在，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了片清纯的天地。想想自己过去的老师，那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆的教诲，点滴，耳濡目染，久而久之，他们那教师的道德品格便在我们心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云随风潜入夜，润物细无声。而如今我也站在这样的岗位上有什么理由不努力奉献，不甘为人梯，以他们为榜样呢记得法国作家卢梭说过榜样,榜样,没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。法国作家罗曼罗兰也说过要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，我们每个教师的师德就如同这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师......”。

4、“.....则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，师德则是这面旗帜的灵魂。作为所学校，教师始终是其灵魂所在，教育教学水平的提高和未来的良好发展，尤其需要建构种乐学善思坚毅进取奉献拼搏的教师精神，如果说教育是国家发展的基石，那么教师就是基石的奠基者。学校的教育实践离不开敬业和高素质的教师队伍，位称职的老师尤其需要种兢兢业业，默默耕耘，甘为人梯的精神。在我认为，作为名学校的老师并不应该只是每天都做着重复的备课上课批改作业的工作，这其实只是工作中的部分，正像传授知识不是教育的全部内容样，尤其是在部队学校，老师们关注更多的，我想，应该是怎样用更人性化个性化教育对待每位我们的学生。争取为给每位同学提供更加个性化的教学，争取让每位同学都能在关注中茁壮成长，我想这应该才是我们的共同的追求目标,作为名光荣的部队教师，除了着重培养在校学生们的良好行为习惯外，还要积极关注学生的学习状况......”。

5、“.....尤其要帮助部队留守子女与学习困难历史，写下了中国共产主义青年团和中国青年的光荣。世纪期待我们来创造新的青春辉煌。新的时代在召唤，只要我们以崇高的理想创新的意识无畏的勇气发挥青年的智慧风采和力量,教师是人类灵魂的工程师，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为传道授业解惑。这其实只指出了老师教书育人的职责中教书的面，而我们日常挂在口头上的为人师表则对老师提出了更高的人格上的要求。作为名培养未来人才的教师，知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。为人师表已成为新时期师风师德建设的重点和基础。如何在新的环境中建立良好的师生关系，更是重中之重，更是我们新教师迫切需要解决的问题。首先，我觉得教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒......”。

6、“.....处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生视同仁，树立较高的威信。其次，我觉得教师也要重视对中小学教师职业道德规范教师法未成年人保护法等教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。动，愿意接近老师，希望与老师合作，把老师看成是父母亲般的亲人。愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。其实每位教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师们希望每位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。但关键是要让学生正确地理解教师的行为，不要产生厌学和反感。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励唤醒鼓舞。而这切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象......”。

7、“.....把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性教师在行为气质素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重信任宽容友爱的新型的师生关系。政治教师爱岗敬业师德师风演讲稿其他演讲稿材料。政治教师爱岗敬业师德师风演讲稿其他演讲稿第篇教师爱岗敬业师德师风演讲稿成了李老师的孩子，学生们的姐妹，生活用品没了李老师买，文具没了，同学们送，小于力帆的笑脸越来越多了何老师看了医生的诊断，犹豫不决，住院还是不住住院，孩子们怎么办万孩子们不听别的老师的安排怎么办不住，可恶的疾病在体内就象颗定时炸弹，不知什么时候会爆炸，权衡再，还是拖拖吧，天，两天，周，两周身体越来越吃不消，同事劝她，身体是革命的本钱，万哪天倒在讲台上，你就不能天天和你心爱的孩子们待在起了，唉，怎么办好难的抉择啊......”。

8、“.....总觉得不是什么大事，挺挺就过去了，直坚持着上课。这就是我们的老师，为了学生所做的切。人们常说教师是人类灵魂的工程师，我认为老师不仅塑造灵魂，而且塑造种精神，种感动，种无私。这严先是对自身的严格要求。教师要在思想行动上严格要求自己。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。教师还要在专业业务上严格要求自己，教师方。对于学生而言，严是剂良药句忠言，严而有方，则良药未必苦口，忠言未必逆耳。学生得此良师则兴矣。为求成此类良师，我们要守住心灵的宁静，建设爱岗敬业爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，更要做让人民满意的教师,莎士比亚说生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。作为名平凡的教育工作者，传承美德......”。

9、“.....奉献青春是我们的志向撒播希望，收获桃李是我们的期盼爱岗敬业，铸造师魂是我们永远的目标,这切的基点便是要俱备上述两种爱和两种严，也是赢得学生和家长信任的底线。俯首甘为孺子牛，省吾身师之道。今天，我们参加这次宣讲活动，就是要低下头来认真反思，提倡不怕丑，不护短，不怕痛的精神，去重拾曾经遗失的师德，去重塑本应神圣的师魂。愿我们为努力实现武都教育的跨越式发展而努力，共同开创武都教育美好的明天。谢谢大家,全文完。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝博爱之心。如果不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护，那么要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养有利于创造活泼生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态，而这切......”。