1、“.....那样永远也不会成为大树，只能是随风舞动的小草。第篇幼儿教育教学反思迎春花开放在属于我的春天我的第篇教学反思年月日，星期，上午雪，下午晴。反思是什么原因使萍萍今天参加活动了，而且自始至终坚持了现场的氛围有别往日，她可能比别的孩子更加敏感的发觉了今日没有往日那么宽松，那么多的大人拿着纸和笔记呀记，这样种全新的压力，使得她警对生活活动的接触与锻炼。由于小班幼儿平时在家里较少自己动手，切都是父母包办。这样无形当中就造成了幼儿的生活自理能力偏差了。这次生活活动夹果子就是让幼儿尝试用筷子来夹果子。我觉得孩子们对夹果子的活动十分感兴趣，都能积极地参与活动。尤其是在活动的比赛中，个个更是信心十足各显神通。我从活动中观察发现以下几点对些方形长形的塑料水果等物品，孩子们较容易夹起，而对于些圆形的物品，如塑料小球西瓜等则较难。幼儿使用右手较协调自然，夹的速度也较快较轻松，而使用左手则显得不够协调......”。

2、“.....因此我认为这项活动可以放在区域活动的生活区内进行画这份材料，色彩鲜艳操作简单，简单示范之后，我离开了。去看别的孩子了，心中也没指望她会长时间坚守岗位。奇迹就这么发生了，我之所以用奇迹词，因为今天萍萍真的是表现太出乎我的预料了，前所未有的好，她直到最后直在她的盘上认真的操作，尽管花开图不是很美，但由萍萍敲出来的，世上最美的花也不过如此，我狠狠的在她的额头上亲了口。离园前，我在所有孩子面前表扬了萍萍，并奖励她颗糖，她咕哝着发出两个音借借，我愕然，她又次大声的说了遍借借，我听懂了，是谢谢。反思是什么原因使萍萍今天参加活动了，而且自始至终坚持了现场的氛围有别往日，她可能比别的孩子更加敏感的发觉了今日没有往日那么宽松，那么多的大人拿着纸和笔记呀记，这样种全新的压力，使得她警觉，也可能有些紧张，她屈就了当时的环境。老师为她选择的材料也是她坚持到底的原因。材料的确定使萍萍有了目的......”。

3、“.....材料的色彩鲜艳图案明快，使她有了成功感，因此她坚持了。是否平常我们对萍萍的要求过于宽松，对她过于的低要求，也可能她觉得，就只能靠努力去博取。做老师不容易，做个好老师很难，做个优秀的老师必须付出很多的努力。博众人之长。每个人都有他的过人之处，认真听取有经验老师的建议，取适合自己的那部分，收到的便是桶桶金子。但在听取建议时，定要有自己的见解和主张，千万不能随风倒，那样永远也不会成为大树，只能是随风舞动的小草。第篇幼儿教育教学反思迎春花开放在属于我的春天我的第篇教学反思年月日，星期，上午雪，下午晴。幼儿教育反思优秀范文其他演讲稿材料。有几次在区域活动中，我常发现我们班有个幼儿围在音乐区内，自发地玩起幼儿园这个游戏，只见由胡佳佳小朋友当看小朋友，那种神态非常认真，幼儿园的游戏开展得十分投入，但是从整体的情况来观察，其它游戏区却显得很冷清，去超市里买东西的人少了，去娃娃家里扮家家的人也少了......”。

4、“.....如爸爸妈妈带小朋友去幼儿园，然后接小朋友回家再去超市等等。因此，我觉得在以后的游戏中要与幼儿进行了讨论如何加强游戏之间的交往问题以及加强游戏之间的交往互动，以让幼儿觉得游戏开展得更加丰富更加贴切幼儿的生活。这也是我今后继续研讨的方向。教育及反思次美工活动，孩子们在自己带来的熟鸡蛋上画可爱的蛋宝宝，孩子们很感兴趣，充伤心的样子，我试探性地问云洁，你的画很有特点，小朋友很想知道你是怎么画的她含着泪说我的鸡蛋破了画不上就把皮扒掉了我拿过云洁的作品对孩子们说孩子们，你们知道吗，云洁今天设计了个不样的蛋宝宝光屁股的蛋宝宝虽然这个蛋宝宝光着屁股，但是啊，它和小朋友画的蛋宝宝样活泼可爱美丽。云洁你真棒，想得真好。孩子们都羡慕的看着云洁。云洁顿时高兴起来。作为幼儿教师应对幼儿倾注尊重理解与关怀，走进幼儿的童心世界，让他们个性得到充分激活......”。

5、“.....幼儿倾听习惯的培养我发现不少幼儿在集体活动中乐于发言，但却不能安静地倾趣了。过段时间后，家长反映，孩子在家也能安静地听电视机或收音机里的故事。我在培养倾听习惯的同时，也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用言语来讲述自己操作的过程或结果，对于些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，若有点儿进步我就及时表扬奖励。并在各种活动中要求幼儿尽量做到说话完整，学习用较恰当的语句表达。不过我觉得幼儿现已有很大的进步了，倾听习惯的培养须有耐性和恒心，贵在坚持，不能操之过急。否则，将事倍功半。幼儿教师教学活动反思本次活动已过去，从中更深刻的明白些东西，现总初的想法相比。胎教初期教育幼儿园等等，给她找相对宽松的学习环境，尽量支持她的兴趣爱好。舞蹈，让其自由发展。后来却陷入个怪圈，给小孩报兴趣班。似乎又是另外种形式的填鸭式教育......”。

6、“.....对老师也有意见，但大多数家长的要求放在那，弄的岁的小孩子要背单词，这种兴趣班，哎。有几次在区域活动中，我常发现我们班有个幼儿围在音乐区内，自发地玩起幼儿园这个游戏，只见由胡佳佳小朋友当小老师，带领其他小朋友地起做操，跟着音乐进行有模有样的表演。事后，我对此进行了讨论，发现有很多的小朋友都喜欢玩小老师的游戏，还纷纷说出玩幼儿园这家的人也少了。我分析了下其主要是由于幼儿游戏之间交往意识还不够，如爸爸妈妈带小朋友去幼儿园，然后接小朋友回家再去超市等等。因此，我觉得在以后的游戏中要与幼儿进行了讨论如何加强游戏之间的交往问题以及加强游戏之间的交往互动，以让幼儿觉得游戏开展得更加丰富更加贴切幼儿的生活。这也是我今后继续研讨的方向。教育及反思次美工活动，孩子们在自己带来的熟鸡蛋上画可爱的蛋宝宝，孩子们很感兴趣，充分发挥，会就画完了。我让幼儿互相评价......”。

7、“.....当评价云洁的作品时，孩子们都笑了。纷纷发们，你们知道吗，云洁今天设计了个不样的蛋宝宝光屁股的蛋宝宝虽然这个蛋宝宝光着屁股，但是啊，它和小朋友画的蛋宝宝样活泼可爱美丽。云洁你真棒，想得真好。孩子们都羡慕的看着云洁。云洁顿时高兴起来。作为幼儿教师应对幼儿倾注尊重理解与关怀，走进幼儿的童心世界，让他们个性得到充分激活，充分发挥幼儿的积极性主动性和创造性。幼儿倾听习惯的培养我发现不少幼儿在集体活动中乐于发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话看动画片听故事的时候也不能安静地看或听，常常会说些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。其实良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用言语来讲述自己操作的过程或结果，对于些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，若有点儿进步我就及时表扬奖励。并在各种活动中要求幼儿尽量做到说话完整，学习用较恰当的语句表达......”。

8、“.....倾听习惯的培养须有耐性和恒心，贵在坚持，不能操之过急。否则，将事倍功半。幼儿教师教学活动反思本次活动已过去，从中更深刻的明白些东西，现总结如下攻破语言关。严谨简洁的语言是作为名优秀教师的前提和根本条件，是节优秀活动的基本要求。平时的生活中就要注意说话言简意赅，并要注意琢磨。幼儿，而使用左手则显得不够协调，比较费力。因此我认为这项活动可以放在区域活动的生活区内进行活动延伸练习。可以让幼儿继续锻炼他们的小手肌肉活动能力，同时还能培养幼儿手眼协调能力。自由选择开始了，孩子们陆陆续续的进入区角了。萍萍照例没有，但她今天没有站起来到处走。这是个好的观察，我问她想玩吗老师帮你，她警觉地看看周围的人，今天教室里的其她人很多，除了朱老师徐老师还有其她空轮的老师迟疑了好会儿，发出了哦的声，代表她的回答。我为她选择了菜园里的画这份材料，色彩鲜艳操作简单，简单示范之后，我离开了......”。

9、“.....心中也没指望她会这么发生了，我之所以用奇迹词，因为今天萍萍真的是表现太出乎我的预料了，前所未有的好，她直到最后直在她的盘上认真的操作，尽管花开图不是很美，但由萍萍敲出来的，世上最美的花也不过如此，我狠狠的在她的额头上亲了口。离园前，我在所有孩子面前表扬了萍萍，并奖励她颗糖，她咕哝着发出两个音借借，我愕然，她又次大声的说了遍借借，我听懂了，是谢谢。幼儿教育反思优秀范文其他演讲稿材料。幼儿教育教学反思关于生活活动夹果子的反思本活动夹果子是让幼儿再次对生活活动的接触与锻炼。由于小班幼儿平时在家里较少自己动手，切都是父母包办。这样无形当的发觉了今日没有往日那么宽松，那么多的大人拿着纸和笔记呀记，这样种全新的压力，使得她警觉，也可能有些紧张，她屈就了当时的环境。老师为她选择的材料也是她坚持到底的原因。材料的确定使萍萍有了目的，材料的易操作使她有了信心，材料的色彩鲜艳图案明快......”。