1、“.....这是不符合规律的。对于成绩差的学生我们要用爱心去唤醒他们的上进心自信心和自尊心，善于发现他们身上的闪光点，尊重他们的人格，和他们平等相处，就像知心朋友样，欣赏赞美他们的点滴，告诉他们你们是最棒的，你们定能行,你太棒,真有你的，真不错,。相信学生听到这些积极的语言，定会用更多的兴奋和自信回报你。师德演讲稿尊重学生，待生如友优秀范文其他演讲稿材料。开展帮困扶贫，送温暖活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与教师，教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作，要以自己的实际行动，在校园里吹起铸师魂树师德之风。结对帮困助学批弱势学生对于学校中的弱势学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。师德演讲稿尊重学生，待生如友优秀范文其他演讲稿材料。师德演讲稿尊重学生，待生如友优秀范文其他演讲稿第篇师德演讲稿尊重学生......”。

2、“.....亲爱的老师们大家下午好,我今天师德演讲的题目是尊重学生，待生如友。在近十年的教学生涯中，在与学生朝夕相处的日子里，无论教师的主观意识如何，都会自觉或不自觉地表露自己的思想感情和观点，以每位教师不同的人格直接对学生产生积极或消极的影响。那如何让教师的优秀的人格来影响学生，很重要的点是，作为教师不仅要有严师意识，而且还要有朋友意识，并以真挚的情感来教育学生。教师要用自己的知识和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友和引路人。以诚挚的意下每位学生的气色。这些使学生看在眼里，感激在心里。我经常告诉自己，必须以自己真挚的爱心，换取学生的爱心。只有用心爱孩子，才能使他们懂得从小要树立热爱祖国热爱集体关心他人的良好道德品质。开展青年教师师德师能演讲赛全校名青年教师参加了燃文明之火，铸青春师魂师德师风演讲比赛。他们以我自豪，我是名教师让爱绽放耕耘等为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中......”。

3、“.....倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起铸师魂树师德之风。结对帮困助学批弱势学生对于学校中的弱势学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展帮困扶贫，送温暖活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与教师，教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对名后进生，并要求作好帮困情况记录。班主任党团员也积极投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。这项帮困结对工作开展后，广大师生各显神通......”。

4、“.....并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于业热爱学生等的优秀事迹进行宣传，使活动能深入每个师生的心中。建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性是自评，达到自我认识自我鞭策的目的是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力是学生评，召开学生座谈会是家长评，最后做出满意基本满意不满意个等级。是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。心心相印以诚相待教育家陶行之先生说过真教育是心心相印的活动，唯独从心底发出，才能打动心灵的深处。在平时的教育过程中要让学生们感受到老师的坦诚，让他们感觉到你是可以信任的。良好的开端并不意味着成功，教师第节课的推心置腹仅仅让学生知道这位老师或许可以靠近。几堂课下来，纪律虽好但并不令人滿意，因为学生的主观能动性仍躲藏在他们的外衣下面。面对他们试探的目光，应注意言而有信，不说假话大话，来说是缕春风......”。

5、“.....大扫除时教师们可以走到拖地的同学面前，拍拍他的肩膀或摸摸他的头，深情地说声辛苦了。短短几个字，对于孩子们来说，正如冬日里的阳光。你猜会这样孩子们干得更加卖力了。这不是形式，不是过场，是尊重,个班级，关起门来就是个大家庭。在班集体中，教师应精心营造种平等和谐有爱的气氛，让学生体验到集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有席之地。敢于纠错以友相待做老师的，忙起来总免不了请几位小助手帮忙，说个请字，道声谢谢，既能体现老师的修养，又能让孩子们的积极性倍增，何乐而不为呢平时，老师说话办事难免有欠妥之处，如果说错话办错事，要敢于承认，对批评不当的，能诚恳地向学生道歉，对待犯的学生能用文明的语言科学的态度进行教育，我想孩子们会更容易接受吧,我想作为教师更应该用自己高尚的人格魅力说，犯是不可避免的，尤其是活泼好动的学生，而同学们犯之后最害怕的是教师暴风骤雨般的批评......”。

6、“.....而我自始自终地认为批评的关键不在于怎样让学生害怕，而在于树起学生的尊严和自己的形象，个有尊严的人是不需要大声呵斥的，个眼神个暗示就可以解决问题。尊重个性以情相待对于教师，我们要面对的是各种不同的学生，我们应平等地看待他们，他们都是祖国的花朵，新代的接班人。世上没有片完全相同的树叶，更没有完全相同的个学生。我们的学生也各有特点，各有各的价值，我们社会也需要各种不同的人才。如果在我们的教育过程中只用把尺子去衡量所有的人，这是不符合规律的。对于成绩差的学生我们要用爱心去唤醒他们的上进心自信心和自尊心，善于发现他们身上的闪光点，尊重他们的人格，和他们平等相处，就像知心朋友样，欣赏赞美他们的点滴，告诉他们你们是最棒的生感到和蔼可亲的教师，学生才会发自内心地尊重与喜欢他。新时代的教师应当是充满爱心受学生尊重的，而不是教育警察。教师是教的主体，学生是学的主体，师生是平等的公民，要做到这样......”。

7、“.....放下老夫子师道尊严的架子，平等对待每位学生，真正地和他们交朋友，俯下身子来跟学生说话，对他们多点微笑少点怒斥多点鼓励少点批评多点关爱少点冷漠。以博爱言传身教，废除学生间的等级差别，达到师生之间生生之间的平等相待。加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为落实科学发展观坚持教育为人民服务推进依法行政从严治教维护教育形象创建文明行业改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按谁主管，谁负责和分级负责，条块结合的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复。百年大计，教育为本教育大计，教师为本教师修养，立德为本。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下个方面是热爱学生......”。

8、“.....和谐的新型师生关系。我们要求全校教师对待学生要充满爱，但不能只是我们所理解的单方面的爱，只有建立平等民主的师生关系，才能培养出具有民主意识健全人格的学生。这也是新时期对教育提出的个迫切需要改革的课题。，我们读了李镇西老师的民主与教育后，我们认为这种教育理念是符合时代发展要求的。为了建立这种平等民主的师生关系，我们采取了系列的措施开展了蹲下来，听听他们的心声活动，进行了大规模的家访，与学生家长密切交流，听取他们的意见逐级开通了班主任信箱校长信箱，学生遇到而言，我们教师行业确实是个清贫的职业。于是，很多教师耐不住清贫，千方百计抓收入，以各种形式包括向学生推销资料文具组织学生有偿家教等向学生收钱，造成了家长对教师形象认识的扭曲，产生极其恶劣的影响。在这点上，我们小真正做到了零投诉，这主要得益于领导的明确坚决的态度，充分利用每次会议，向教师强调有偿家教等的严重性......”。

9、“.....同时，学校领导还经常明查暗访，坚决杜决这类现象的发生。善待学生，给学生多些尊重，这样让每个学生都得到发展，才是教育的终极目标。我作为名从教近余年的乡村教师，长期与可亲可爱的孩子们打交道，深知这些孩子的真善美，每个孩子都有他特有的面，只有你善于挖掘，敢于发现，勇于奉献。你也会发现作为名农村教师也是多么光荣和自豪。待生如生，尊重学生。看似个字很容易，关键在于行动，行动在于持之以恒，恒在生，待生如友优秀范文其他演讲稿材料。心心相印以诚相待教育家陶行之先生说过真教育是心心相印的活动，唯独从心底发出，才能打动心灵的深处。在平时的教育过程中要让学生们感受到老师的坦诚，让他们感觉到你是可以信任的。良好的开端并不意味着成功，教师第节课的推心置腹仅仅让学生知道这位老师或许可以靠近。几堂课下来，纪律虽好但并不令人滿意，因为学生的主观能动性仍躲藏在他们的外衣下面。面对他们试探的目光......”。