1、“.....其次，单元教学目标中很重要的点就是在阅读中理清课文所体现的作者的思路，而快速理解文章思路应根据定的原则和使用定的方法达成的，针对本文特征，可传授给学生语段拆分法中心句寻找法等，并培养学生勤于动笔的良好习惯。教学程序设计导入新课由本校即将举行的周年校庆导入。初步认识本环节主要内容对讲话稿的特点作初步猜测推理认识。在庆祝建校百周年大会上的讲话优秀范文其他演讲稿材料。无论哪种演说辞，都应该具有针对性。应该根据演讲的目的，演说的场合听众演说者的身份地位等，有的放矢。启发学生思考，自己完成归纳总结我们以前曾经学习过闻多先生在追悼被国民党反动派暗杀的李公朴先生的大会上所作的最后次讲演，那掷地有声的语言至今仿佛还回荡在耳边。在上个单元，我们已经学过年月日，恩格斯在马克思墓前满含深情的讲话，它们都同本文样是演说辞。请同学结合这两篇文章体，把握全局，文章思路了然于胸用笔习惯好记性不如烂笔头......”。

2、“.....板书整合定型。附主板书引语基本形式兴学图强奋斗历程历史成就发扬传统回顾珍惜影响经济建设科教兴国培养人才建设流大学展示希望希望希望希望要求与展望中华民族的伟大复兴生活的理想民族的希望顺便提及写作时，文章每个部分的安排都是有理由的。正如叶圣陶先生说思路从什么地方出发，怎样步步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚。﹡简要概括复述讲话稿的特点理清文章思路的方法。本环节主请继续关注要目的让学生明确地理解讲话稿的特点，理清全文思路，掌握些学习方法。体会感情本环节主要内容完成课后习题第题，有选择地带感情朗读课文。无论哪种演说辞，都应该具有针对性。应该根据演讲的目的，演说的场合听众演说者的身份地位等，有的放矢。启发学生思考，自己完成归纳总结我们以前曾经学习过闻多先生在追悼被国民党反动派暗杀的李公朴先生的大会上所作的最后次讲演，那掷地有声的语言至今仿佛还回荡在耳边......”。

3、“.....我们已经学过年月日，恩格斯在马克思墓前满含深情的讲话，它们都同本文样是演说辞群众的社会实践，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石。在马克思墓前的讲话中他对这切毫不在意，把它们当做蛛丝样轻轻拂去。比喻以形象的语言揭示实质，表达感情易于为人理解与接受。而在最后次讲演中运用大量反问设问。前者直接揭露敌人的卑劣行径，语气坚决，态度更鲜明，批判的力量更强烈。后者引人深思，唤起听众的共鸣。内容上针对性。有的放矢，无泛泛而谈。启发性。通过充实的内容，晓之以理，使听众心悦诚服地接受演说辞要阐明的点，明确努力的方向和行动的目标。感染力。演说辞是说给人听的，语言明白晓畅，自然朴素，是产生感染力的先决件。如本文江总书记从自身大学生活谈起，进而希望当代青年应珍惜大学时代。由于能现身说法，与听众情感上的交流，富于感染力。同时全文自始至终饱含着老辈对青年殷切期望，感情真挚，语重心长......”。

4、“.....影响深远。在庆祝建校百周年大会上的讲话优秀范文其他演讲稿材料。小结概括这篇讲话的主旨。布置作业，进行知识能力拓展这篇讲演热情洋溢，富于感染力。其中有很多格言警句琅琅上口又蕴含深意。请摘录并试着以这样的形式总结出自己的生活感悟，可在同学间交流。江总书记提出，希望广大青年定要虚心向革命先辈和人民群众学习，在为祖国的竭诚奉献中焕发出青春的绚丽光彩。请收集革命先辈或人民群众中能将实现自我价值与服务祖国人民相统的范例。学习讲话，结合自身，拟写篇讲演稿在主题班会上发言。题目自拟，但要主题集中，符合讲演稿的基本要求。第篇十在庆祝北京大学建校百周年大会上的讲话在庆祝北京大学建校百周年大会上的讲话教学目标情感目标明确作为当代学生的重大社会责任，树立远大的人生理想。知识目标理解讲话稿的写法与特征了解北京大学的光辉历史。能力目标掌握理清文章思路的方法培养学习语文的些基本技能与习惯......”。

5、“.....并培养掌握文章思路的方法以培养良好的宣传鼓动辞报告辞等，均属此列。在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物在表达上，偏重于议论说明，同时兼用必要的记叙抒情，力求条理清晰，要言不繁。无论哪种演说辞，都应该具有针对性。应该根据演讲的目的，演说的场合听众及演说者的身份地位等，有的放矢。结合学习过的些课文，总结归纳演说辞的些基本特点。在学习我有个梦想时，已经说到演讲词为了增强语势，提高感召力，使感情更加充沛，它有多即多用整句，多用短句，多用修辞。用整句。如我有个梦想第节中现在是时候构成排比，气势强大，情感扑面而来。再如本文中这样的大学，应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界应该是应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。以个应该是造成排比，气势强大。多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。如最后次讲演今天......”。

6、“.....是好汉的站出来,你出来讲,凭什么要杀死李先生面对面与敌人直接交锋，愤怒之情溢于言表。江总书记讲话中也多次有对同志们，朋友们同学们的热情呼唤，亲切自然而富感召力。多用比喻排比反身说法，与听众情感上的交流，富于感染力。同时全文自始至终饱含着老辈对青年的殷切期望，感情真挚，语重心长。这些都使文章富于感染力，影响深远。布置作业本文是篇热情洋溢的演讲词，有感情地朗读课文。班上组织次讨论会，就江泽民提出的点希望中的点谈谈自己的认识体会，写篇百字的发言稿。第篇在庆祝北京大学建校百周年大会上的讲话在庆祝北京大学建校百周年大会上的讲话教学目的继承爱国进步民主科学的光荣传统，学习北大人钻研求实创新向上的优良学风，确立为中华之腾飞而努力读书的抱负。在庆祝建校百周年大会上的讲话优秀范文其他演讲稿第部分段总结号召。正文部分又可分为个层次第层段回顾北京大学的创建史和新总国成立的艰难历程......”。

7、“.....概括北京大学的优良传统第层段强调新时期的科教兴国的战略，指出大学在科教兴国战略中的重要作用及光荣任务第层段对全国各界青年提出点希望。全文的总体思路是回顾过去直面现在展望未来。重点分析江泽民同志对世界先进水平的流大学提出了哪个应该这者之间是什么关系提示个应该见于第段。这者是从各个角度来说的，强调任何个方面明确文章第段论述北大创建，离不开戊戌变法的背景，同样，北大百年的发展史及成就的获得也离不开百年中国史。作者站在历史的高度，从中国历史看北大，启发我们对后文所涉及的北大历史成就就有更深刻的认识。再者，将校史与国史联系起来，说明北大对于国家民族具有非同小可，举足轻重的作用，这是对北大的高度评价。文章第段，作者提到了自己大学时代的收获，这样讲的好处是什么明确这样讲的好处表现在个方面是作者以党和国家的最高领导人的身份，提及自己大学时代的收获，现身说法，说服力强是这样讲......”。

8、“.....使本来严肃的讲话变得生动活泼，让人感到十分亲切，有利于进步增强说服力是这段文字的用意不但在称颂高等学府，而且是希望大学生珍惜大学时代，为下文转为阐述实施科教兴国战略中大学的作用以及对大学生所寄托的厚望作了铺垫。文章倒数第段段为什么又讲到建国百周年时的前景明确本段照应第段中富强民主文明得社会主义现代化国家这个宏伟目标，且把它具体化了。中等发达水平得富裕文明生活似乎处即是。再者展现建国周年时得美好前景，更易唤起全国青年同心同德，勇于开拓，向着大会的各界人士表示感谢。揭示北大诞生的历史背景及意义历史背景列强人侵......”。

9、“.....综合评价有光荣的革命传统中心策源地最早传播成为享誉中外的著名英才辈出中共主要创始人早期著名活动家新文化运动先驱著名进步学者是重要的教育学术文化阵地。总结优良传统，号召发扬光大。引用鲁迅先生的评价，揭示北大光荣传统和优良学风，阐明其价值意义自强不息开拓进取的民族精神的体现，使北大永葆生机的精神动力。最后号召全体要发扬光大。号召风华正茂的同学们千万珍惜大学时代。由个人大学岁月的回顾，引申归纳出当时广大进步爱国青年的优良传统，由赞许十多年前的进步青年，再引申出对当代学子的希望。以上各段，思路是逐步拓展，又层科教领域的任务要求，进而又对高等教育提出了更为具体的要求。由宏观到微观，思路仍是层层深入，递进，要求也更为明确而具体......”。