1、“.....认真上好每节课创设各种情境,激发学生思考。上课力求讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。放手让学生探究,动手动口动眼动脑,针对教学重难点选择学生的探究结果,引导学生进行比较交流讨论,从中掌握知识培养能力组织学生练习不同坡度不同层次的,巩固知识形成能力发展思维尽量让学生自己小结学到的知识以及......”。

2、“.....有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。想尽办法提高自己的教学水平。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的步。及时复习。根据遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢,因此,我的做法是新授知识基本是当天复习或第天复习,以后再逐渐延长复习时间,这项措施非常适合低年级学生遗忘快不会复习的特点。学期数学教师教学工作总结年转眼即将过去,在这年中,感到了自己的成长,多了些成熟,少了些稚气。多了些创新,少了些守旧。展望,又将迎来新的年,有将有什么事情等待着我呢,希望明年再多些成功的喜悦。我将带着运动健儿的精神,向新的年大步迈进。学期数学教师教学工作总结本学期......”。

3、“.....通过个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,学期以来,我遵纪守法,积极参加政治和业务,提高自己的理论水平和实践能力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,积极向有的教师请教,根据的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务严谨备好每节课人常说功在课前,因此我在上课前认真备课,钻研了数学课程标准教材,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程......”。

4、“.....设计好练习。客观评价每位学生热爱学生,平等的对待每个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。工作考勤方面我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了定的成绩辅导学生在活动中获得等奖。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生的学习心理学习品质的发展状况,作为教师改进教学的依据,在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如将试卷中较多的类型依次进行讲解,希望通过这改变,能让学生从不同角度掌握运用知识。学期数学教师教学工作总结年转眼即将过去,在这年中,感到了自己的成长,多了些成熟,少了些稚气。多了些创新,少了些守旧。展望,又将迎来新的年,有将有什么事情等待着我呢......”。

5、“.....我将带着运动健儿的精神,向新的年大步迈进。学期数学教师教学工作总结本学期,本人担任年级的数学教学工作,通过个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,学期以来,我遵纪守法,积极参加政治和业务,提高自己的理论水平和实践能力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,积极向有的教师请教,根据的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务严谨备好每节课人常说功在课前,因此我在上课前认真备课,钻研了数学课程标准教材,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用,思考学生怎样学......”。

6、“.....该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。认真上好每节课创设各种情境,激发学生思考。上课力求讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。放手让学生探究,动手动口动眼动脑,针对教学重难点选择学生的探究结果,引导学生进行比较交流讨论......”。

7、“.....巩固知识形成能力发展思维尽量让学生自己小结学到的知识以及。教学之余虚心请教老师,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。想尽办法提高自己的教学水平。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的步。及时复习。根据遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢,因此,我的做法是新授知识基本是当天复习或第天复习,以后再逐渐延长复习时间,这项措施非常适合低年级学生遗忘快不会复习的特点。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法,现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高......”。

8、“.....学期数学教师教学工作总结材料。学期数学教师教学工作总结教师是灵魂工程师,做好教师本职工作是个好教师的标志。下面是小编搜集整理的幼儿园大班秋季上学期教师个人工作总结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注个人工作总结栏目,本学期,我担任年级的数学教学工作。学期来,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了定效果,现总结如下以课堂教学为核心备课学期初,钻研了数学课程标准教材教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每部分知识在单元中,在整册书中的地位作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。上课创设各种情境......”。

9、“.....放手让学生探究,动手动口动眼动脑,针对教学重难点,选择学生的探究结果,学生进行比较交流讨论,从中掌握知识,培养能力。努力构建知识网络般做到小节整理,形成每节知识串每单元整理复习形成知识链,学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习,给学生的创新,实践提供了可能。批改作业针对不同的练习,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。学期数学教师教学工作总结教师是灵魂工程师,做好教师本职工作是个好教师的标志......”。