1、“.....培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题引导教师通过对自身现状的分析,制定自我发展规划和每年帮助教师建立成长记录袋。做好了常规性的业务工作做好了全校教师的组稿和推荐工作。本学期,全校老师在市级以上投稿科研论文篇。为总结提炼教师的研究成果,分别编辑了校科研探索报教师论文集教育教学案例研究成果专集等。不搞封闭性的教学研究,密切注意全国各地的教研教改信息,周密安排我校教师外出参加上级教研活动,从而准确把握新课程改革发展的脉搏在教师外出教研乘车方面,坚持做到花小钱,办大事。从老师们期末交来的教研总结来看,普遍反映有定收获,能提高自身课堂授课能力和教学效益。加大了对实验班的研究管理工作,以抓课件制作为切入点,以盯常规教学为支撑点,以教学业绩是否领先为突破点,以是否圆满完成学校各项工作为考核点,把实验班办成我校教育教学的领头羊......”。

2、“.....大力加快我校向品牌学校迈进的步伐。存在的问题与不足少数教师对待教研的观念还要切实扭转,要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性,也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性,只有思想认识提高了,才能有效的执行和开展切工作。我们都习惯用眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不,转眼间冬天来了,新年又到了。年忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢还是仔细地回顾学期的工作吧,深入推进了每周教研活动日的活动,注重了教研形式和质量,注重了实效,做到了活动事先有筹划,有准备,有书面安排表活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活动结果反馈等,每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流,并各抒己见,真正开成了具有学习研讨性价值的会议,坚决杜绝了不开临时性的会,不开无计划无准备的会,不开无针对性不能解决问题的会,不开搞形式走过场邀功请赏的会......”。

3、“.....在定程度上形成了些教师深钻教材,改进教学,取长补短,互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了种自觉和渴望。查阅教师交回的由教研室制作下发的学校听课记录,便不难看出,老师们的听课次数增多了,评课能力增强了,这难道不是种教学水平提高的间接反应吗高质量地组织完成了本学期月考期等试题的拟定制卷印卷工作,有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估,并促使部分教师及时调整和改良教学,为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。认真完成了学校第届课堂教学大比武活动,从比赛方案到比赛进行到评比程序,都进行严谨规范,客观公正的评审操作,为我校发现挖掘选拔并培养骨干教师学科带头人找准了对象,为我校的持续稳定快速长远发展打下了深厚的基础。小学学期教育教学工作总结材料。真诚地对待每位家长。我园领导高度重视师德建设工作......”。

4、“.....定期召开会议,统思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时,成立师德建设领导小组,部署师德建设活动,每项活动领导做到心中有数,指导到位。今后发展思路及浅层思考深入阐释并灌输校本教研思想,进步打造适合我校的教研格局,积极完善适用于我校的教研制度,以教研推动教改,以教改提高质量,以质量谋求发展,以发展孕育品牌。号召并鼓励教师在很长段时间内发扬艰苦奋斗的精神,勤勤恳恳踏踏实实搞教研,以勤教乐研为荣,以厌学不究为耻。加强校园信息化工程建设,优化校园局域网,实现校外资源校内共享化,营造与时俱进的教研氛围,凝聚强大的教科研实力,推进我校向现代化学校迈进。最近,中共中央办公厅印发关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话,做合格党员学习教育方案并发出通知,对两学做学习教育作出安排提出要求。省委召开常委会议组织传达学习,并研究部署我省贯彻落实工作......”。

5、“.....对此,局党组也组织了专题学习,并帮助党支部抓好学习教育的谋划和实施。两学做是面向全体党员的常态化的学习教育,因此,凡属党员都要高度重视,做到自觉参与,不当观众,亲身实践,从严从实。全文完。我们都习惯用眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不,转眼间冬天来了,新年又到了。年忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢还是仔细地回顾学期的工作吧,深入推进了每周教研活动日的活动,注重了教研形式和质量,注重了实效,做到了活动事先有筹划,有准备,有书面安排表活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活动结果反馈等,每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流,并各抒己见,真正开成了具有学习研讨性价值的会议,坚决杜绝了不开临时性的会,不开无计划无准备的会,不开无针对性不能解决问题的会,不开搞形式走过场邀功请赏的会。积极稳妥地开展了汇报交流课以及各科教学观摩课活动......”。

6、“.....改进教学,取长补短,互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了种自觉和渴望。查阅教师交回的由教研室制作下发的学校听课记录,便不难看出,老师们的听课次数增多了,评课能力增强了,这难道不是种教学水平提高的间接反应吗高质量地组织完成了本学期月考期等试题的拟定制卷印卷工作,有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估,并促使部分教师及时调整和改良教学,为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。认真完成了学校第届课堂教学大比武活动,从比赛方案到比赛进行到评比程序,都进行严谨规范,客观公正的评审操作,为我校发现挖掘选拔并培养骨干教师学科带头人找准了对象,为我校的持续稳定快速长远发展打下了深厚的基础。不搞封闭性的教学研究,密切注意全国各地的教研教改信息,周密安排我校教师外出参加上级教研活动......”。

7、“.....坚持做到花小钱,办大事。从老师们期末交来的教研总结来看,普遍反映有定收获,能提高自身课堂授课能力和教学效益。加大了对实验班的研究管理工作,以抓课件制作为切入点,以盯常规教学为支撑点,以教学业绩是否领先为突破点,以是否圆满完成学校各项工作为考核点,把实验班办成我校教育教学的领头羊,从而引领我校向前发展,大力加快我校向品牌学校迈进的步伐。存在的问题与不足少数教师对待教研的观念还要切实扭转,要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性,也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性,只有思想认识提高了,才能有效的执行和开展切工作。另外,我们还围绕课题研究,加强教师学习和工作。提供书目,要求老师自学,并写请专家来校讲课,学习课改理论,使教师改变教研观念提供参加各级各类培训的机会,定期对教师进行集体培训和分科培训......”。

8、“.....培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题引导教师通过对自身现状的分析,制定自我发展规划和每年帮助教师建立成长记录袋。做好了常规性的业务工作做好了全校教师的组稿和推荐工作。本学期,全校老师在市级以上投稿科研论文篇。为总结提炼教师的研究成果,分别编辑了校科研探索报教师论文集教育教学案例研究成果专集等。科研室在校长领导下积极工作,发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校并有必要的经费投入,制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例,学校有比较完备的科研。促进了教师科研水平的提高。抓立项课题的研究,取得了阶段性成果总之,我们将课题的研究与学科教学德育教育创建工作等有机整合,以科兴教,改观了学校面貌。教师通过教育科研加快了专业成长,教师们的业务水平在整体上有了很大提高。学校加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究这课题已经进入关键时期......”。

9、“.....主要在以下方面进行了探索第,要使学生理解学习的目的,明确学习的目标第,结合新课程标准,将课组织得新颖有趣第,激发学生的成功感,要使全班学生包括待进步生都能获得成功第,开展学习竞赛第,及时反馈正确评价适时进行表扬和奖励。把这些探索分解到了各个年级中的学科之中,收到了成效。小学学期教育教学工作总结材料。总之,我们将课题的研究与学科教学德育教育创建工作等有机整合,以科兴教,改观了学校面貌。教师通过教育科研加快了专业成长,教师们的业务水平在整体上有了很大提高。小学学期教育教学工作总结本学期学校教研室在董事会和校长室的指导下开展了系列工作,也取得了定成绩,现总结回顾如下。主题活动养成教育。每学期期初集中进行广播操进出场训练,进校礼仪文明礼仪指导,课堂规范训练,并通过每周行规评比与重大活动和外出活动等,检验教育成效,提高区行为规范示范校的含金量......”。