1、“.....我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量,全文完。教学工作备课深入细致,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。请教老教师,教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。在教学中注意抓住重点,突破难点,借助多媒体完成教学任务。同时还加强学生良好学习习惯的培养独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解,只是教师讲解,而学生没有经过独立思考......”。

2、“.....不可能真正想清其中的道理掌握它,独立思考是理解和掌握知识的必要条件。物理教学年终工作总结材料。加强校本研修,提高业务素质坚持每周次集体备课活动,同本学科组同事们道,认真研究上好堂课的个关键要素,反复解读物理新课程标准,跟进了解我省近几年的中考动向,尽量熟悉新形势下的教学教育价值观,精心组织教学内容,不断改进教学方式,整体提高学生们的物理素质。物理教学年终工作总结年已经过去,对我来说是紧张忙碌而又收获多多,对于刚进中的我各方面的压力比较大......”。

3、“.....适用学校的切。本学期我担高班和高的物理教学工作,半年来,本人以学校及各处组工作计划为指导以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,从而提高自己的教学水平和思想觉悟,回顾这半年,忙碌而又充实,付出了,努力了,收获了,也成熟了。现将本学期的工作做个小结,总结过去,展望未来,寄望明天工作的更好。强调科学记忆,反对死记硬背。现在学生不重视知识的记忆......”。

4、“.....或是死记硬背,许多学生到了高才发现高高时学的知识没有记忆造成的困难。所以,要要求学生重视记忆,尤其是对基本概念和基本规律的记忆要引导学生科学的记忆。物理教学年终工作总结材料。加强校本研修,提高业务素质坚持每周次集体备课活动,同本学科组同事们道,认真研究上好堂课的个关键要素,反复解读物理新课程标准,跟进了解我省近几年的中考动向,尽量熟悉新形势下的教学教育价值观,精心组织教学内容,不断改进教学方式,整体提高学生们的物理素质......”。

5、“.....对我来说是紧张忙碌而又收获多多,对于刚进中的我各方面的压力比较大,于是我积极调整心态,适用学校的切。本学期我担高班和高的物理教学工作,半年来,本人以学校及各处组工作计划为指导以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,从而提高自己的教学水平和思想觉悟,回顾这半年,忙碌而又充实,付出了,努力了,收获了,也成熟了。现将本学期的工作做个小结,总结过去......”。

6、“.....寄望明天工作的更好。教学工作备课深入细致,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。请教老教师,教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。在教学中注意抓住重点,突破难点,借助多媒体完成教学任务。同时还加强学生良好学习习惯的培养独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解,只是教师讲解,而学生没有经过独立思考,就不可能很好地消化所学知识,不可能真正想清其中的道理掌握它,独立思考是理解和掌握知识的必要条件......”。

7、“.....教育是种爱心的奉献,来不得半点的虚假,教育没有失败只有成功。因为我所面对的是活生生的群孩子,是祖国的未来。生命给予我们的只有次,既然选择了,就踏踏实实的走下去,走进世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量,全文完。坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势......”。

8、“.....虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。加强理论学习,提高业务水平现在的社会是个学习的社会,社会科技日新月异,不懂得的东西太多,要学习的东西更多。我每天坚持学习,努力提高自身的素质。结合学校实际情况,选择有针对性现实性前瞻性的教育教学理论,进行学习研究,并在自己的工作实践过程中运用理论,优化课堂教学结构,提高教学效益。运用现代媒体,提高学生学习兴趣多媒体能把文字图像声音动画和视频信息等众多信息集于体,能在视觉听觉上产生丰富的刺激......”。

9、“.....激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,有利于学生对知识的获取记忆。加强实验教学,增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念定理定律的教学。在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质。组织好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节,开展了物理小制作比赛,极大地调动了学生们动手做实验的热情......”。