1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....弘扬党的精神优秀团支部评比策划书活动方案第篇弘扬党的精神优秀团支部评比策划书活动背景为积极引导广大团员，去掉个最低分，再累加后求平均值即为选手最后得分。所取分值保留两位小数。具体内容如下活动内容分。要素主讲人结合班级开展团日活动的情况如实进行讲述，包括活动的时间地点参与人数以及其间具体所做的事情，可以是这样的构成团支部参加的团日活动介绍及图片展示参加团日活动的收获以后的工作安排。内容可以多样化，但是本次比赛重视活动内容，要求班级有实质性内容，切忌整洁举止大方得体在座的班级成员的表现等，提倡班级参与人员在主讲人上场之前喊响口号，或者其他形式形式可以自定，但是时间限制在分钟之内的表现。初赛。宣布初赛结果，公布进入复赛选手名单及复赛时间，鼓励大家积极准备。复赛。复赛过后，公布进入决赛选手名单，包括广播公布和展板公布，并第时间通知到位。决赛......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....决赛时评委可多加邀请襄广电台，校园风景线主持人西曼老师亲临指导，并邀请学校街舞社动漫社做嘉宾进行表演，而风华之声广播站的全体高新站员也将献上特别课本剧。参赛要求仪态举止大方得体。参赛稿件需符合本次大赛内容，要求积极健康向上，贴近校园文化生活间拟定于月日星期地点。同时在评比前两天上交班团建本及详细申报材料，申报材料须和的顺序与内容基本致。版本不宜过高，以防多媒体无法识别确定复赛时间后，邀请评委及主持人，将提供评分单供评委打分。在评比结束后，由其中位评委点评。各参赛班级要在评比正式开始前分钟将拷到多媒体电脑里，并按出场顺序排好。抽签靠后的班级可允许推后入场，但需申报材料交予办公室留底。物品清单团旗，院旗，横幅，迎宾牌，话筒，评分单，矿泉水等。初赛阶段由于班级比较多，不可能全部参加复试，本阶段主要是通过辅导员推荐......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....交予辅导员，辅导员根据材料筛选班级，并将最终确定的班级上报团总支，进行复试阶段。具体操作流程本着所有班级均公平积极参与的原则，月日通知各辅导员评比活进行介绍和风采展示分钟，在介绍的时候可穿插些自己班的团日记和班级活动的和内容可参考评分标准。各个团支部介绍完毕后由各评委根据各班上交的材料和现场风采展示的情况进行综合评分。评分标准团支部组织机构思想建设分团支部制度，班风学风建设分团支部相关主题活动分活动阵地建设分现场展示分赛事流程主持人开场白致辞主持人有请出席的领导嘉宾致辞主持人范生的我们上台表演能力语言表达能力等师范生技能得到提升学习弘扬精神的同时提高文学素养及综合素质，为更好的适应社会打下良好的基础。十注意事项活动前，将任务分配人员通知到位维持好活动中的秩序，不得有喧哗声或吃东西等要保护好多媒体机子，不得让同学乱用活动结束后，负责本次活动班干部和小组留下来整理残物......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....初赛阶段由于班级比较多，不可能全部参加复试，本阶段主要是通过辅导员推荐，由辅导员通知有意向参加评比的班级准备评比材料，交予辅导员，辅导员根据材料筛选班级，并将最终确定的班级上报团总支，进行复试阶段。具体操作流程本着所有班级均公平积极参与的原则，月日通知各辅导员评比活动并发放相关资料，所钟，在介绍的时候可穿插些自己班的团日记和班级活动的和内容可参考评分标准。各个团支部介绍完毕后由各评委根据各班上交的材料和现场风采展示的情况进行综合评分。评分标准团支部组织机构思想建设分团支部制度，班风学风建设分团支部相关主题活动分活动阵地建设分现场展示分赛事流程主持人开场白致辞主持人有请出席的领导嘉宾致辞主持人介绍评选相关规则，进领导，观众有秩序退场具体操作流程月日星期召集进入复试阶段的班级开会抽签......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....说明复试阶段的具体流程评比时间拟定于月日星期地点。同时在评比前两天上交班团建本及详细申报材料，申报材料须和的顺序与内容基本致。版本不宜过高，以防多媒体无法识别确定复赛时间后，邀请评委及主持人，将提供评分单供评委打分。在评比结束后，由其中位评等其他方面指标，由辅导员大会讨论评定并最终选出先进团支部。评比最终结果出来之后进行公布并对获奖支部颁发奖状，交还各班团建本。申报材料交予办公室留底。物品清单团旗，院旗，横幅，迎宾牌，话筒，评分单，矿泉水等。弘扬党的精神五四优秀团支部评比策划书活动方案材料。具体操作初赛复赛时评委可由学校语文教研组教师担任。决赛时评委可多加邀请襄广电台，校园风样化，但是本次比赛重视活动内容，要求班级有实质性内容，切忌不要反复出现活动感想之类的内容。活动展现形式分。要素支持班级主讲人脱稿讲述，口齿清晰，表达规范，讲究演讲技巧，选手与配合默契等......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....综合印象分。要素主讲人及班级参与人员现场体现出的综合素质，包括衣着整洁举止大方得体在座的班级成员的表现等，提倡班级参与人员在动成果评分细则此次比赛规定的展示时间为分钟，此次比赛采取加分制和减分制相结合的计分制度。具体时间分配为各团支书比拼分钟，团支部团日活动成果展分钟团支部评选加分制由评委负责。评分项目包括活动内容活动展现形式综合印象大部分，评委将根据这部分对演讲选手进行评分。满分为分。计算分值时，去掉个最高分，去掉个最低分，再累加后求平均值即为选手最后得分。所取分值弘扬党的精神优秀团支部评比策划书活动背景为积极引导广大团员青年弘扬精神，进步加强团的自身建设，提高团员青年的综合素质，建立激励机制，树立先进典型，营造团内争先创优的浓厚气氛，经院团委研究，决定在今年期间评选和表彰在团学工作方面做出突出成绩先进集体。活动目的增强基层团支部活力吸引力凝聚力，推动班风学风建设......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....全面提高团员素质，校语文教研组教师担任。决赛时评委可多加邀请襄广电台，校园风景线主持人西曼老师亲临指导，并邀请学校街舞社动漫社做嘉宾进行表演，而风华之声广播站的全体高新站员也将献上特别课本剧。参赛要求仪态举止大方得体。参赛稿件需符合本次大赛内容，要求积极健康向上，贴近校园文化生活，若内容偏离，则视为违规。每位参赛者的比赛时间控制在分钟之内。初赛。宣布初赛结果，公布及主持人，将提供评分单供评委打分。在评比结束后，由其中位评委点评。各参赛班级要在评比正式开始前分钟将拷到多媒体电脑里，并按出场顺序排好。抽签靠后的班级可允许推后入场，但需提前拷贝。班级正在进行解说时，其他班级不得入场。评比结束后根据各评分单的平均分排出名次。再根据卫生，早操检查等其他方面指标，由辅导员大会讨论评定并最终选出先进团支部。具体操作初赛复赛时评委可由学校语文教研组教师担任。决赛时评委可多加邀请襄广电台......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并邀请学校街舞社动漫社做嘉宾进行表演，而风华之声广播站的全体高新站员也将献上特别课本剧。参赛要求仪态举止大方得体。参赛稿件需符合本次大赛内容，要求积极健康向上，贴近校园文化生活，若内容偏离，则视为违规。每位参赛者的比赛时间控制在分钟之内。注主持人分两次依次公布出场团支部的得分，整个讲解过程中穿插两个节目。主持人有请领导嘉宾点评致闭幕词欢送领导，观众有秩序退场具体操作流程月日星期召集进入复试阶段的班级开会抽签，确定现场展示讲解的顺序。说明复试阶段的具体流程评比时间拟定于月日星期地点。同时在评比前两天上交班团建本及详细申报材料，申报材料须和的顺序与内容基本致。版本不宜过高，以防多媒体无法识别确定复赛时间后，邀请评委及主持人，将提供评分单供评委打分。在评比结束后，由其中位评委点评。各参赛班级要在评比正式开始前分钟将拷到多媒体电脑里，并按出场顺序排好......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....但需提前拷贝。班级正在进行解说时，其他班级不得入场。评比结束后根据各评分单的平均分排出名次。再根据卫生，早操检查等其他方面指标，由辅导员大会讨论评定并最终选出先进团支部。评比最终结果出来之后进行公布并对获奖支部颁发奖状，交还各班团建本。申报材料交予办公室留底。物品清单团旗，院旗，横幅，迎宾牌，话筒，评分单，矿泉水等。初赛阶段由于班级比较多，不可能全部参加复试，本阶段主要是通过辅导员推荐，由辅导员通知有意向参加评比的班级准备评比材料，交予辅导员，辅导员根据材料筛选班级，并将最终确定的班级上报团总支，进行复试阶段。具体操作流程本着所有班级均公平积极参与的原则，月日通知各辅导员评比活动并发放相关资料，所有班级均可提供评比材料上交辅导员处。由辅导员根据评比细则和班级的申报材料进行筛选，在月日星期之前最终确定参加复赛的班级报予团总支......”。