1、“.....就不可能很好地消化所学知识,不可能真正想清其中的道理掌握它,独立思考是理解和掌握知识的必要条件。培养学生自学能力,使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径,能提出问题并设法解决。年高中物理教师个人教学工作总结材料。比如在讲运动学时,对道习题,我用图象法公式法实际演练法等多种方法进行讲解。另外,课堂上分小组讨论,小组推荐让学生上台分析些力所能及的习题,也是提高能力的关键。激发学生的学习兴趣高学生刚入校,学生普遍感觉物理比较难,甚至对物理失去信心。针对这种现象,我组织学生成立物理课外兴趣小组,课外实验小制作小组,宣传物理思想调动大家学习积极性培养大家学习。我把个班的学生结合起来,共同组成物理学习总组成员。我和个班的物理课代表担任物理总组理事会成员,我们制定个共同的目标提高学生的物理成绩......”。

2、“.....把每个班的学生根据上中下合理分组,以名学生为学习小组,小组设组长名,然后按组进行编号,更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比,在竞争中求发展。大家的学习积极性提高了,对物理的兴趣越来越浓,变成了要我学为我要学,成绩自然而然取得了较大的进步。年高中物理教师个人教学工作总结年物理教师个人教学工作总结高中物理的系统性强较为抽象,普遍感觉难学。作为物理教师,教学尤为重要。我在过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果。本学期即将结束,现将本期工作总结如下基本情况根据的安排,本期我负责高班,高班的物理教学工作。高教学在完成新课的基础上,主要进行了第轮总复习。高教学重点在物理与高中物理的衔接,思维模式的转变,物理模型的建立上。成绩和缺点以课堂教学为中心,向十分钟要效益重基......”。

3、“.....针对重点的概念和规律,我让学生通过对物理现象演示实验的观察分析,力求推导引出新的概念定理和结论,使学生清楚地理解物理知识的形成过程,培养学生的思维能力和想象能力。如在超重失重节时,为了更好的让学生体会物理情景,我布置学生课外站在磅秤上亲自实验,从而加深了对这物理过程的理解。遵从循序渐进的原则,知识要逐步积累扩展和延伸。不要过高估计学生的能力,设法将难懂的知识通俗化,简明易懂,培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如在学习波的传播中我把问题口诀化上下坡反向向右看齐等。重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化......”。

4、“.....要求学生必须指明研究对象,必须画图分析受力情况,必须写明所用的定理定律名称,必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的能力。坚持周周定时练我每周都要抽节晚自习,让学生对本周所学的知识要点进行检测,根据艾宾浩斯遗忘曲线规律,知识的遗忘先快后慢,每周练将有助于学生对本周知识形成系统,及时地弥补知识,更好地进行下阶段的学习。坚持章节单元练每学完章之后,我都要对本章加以复习巩固。我精选习题,统时间,统。通过章节的单元练习,不仅有助于提高学生的综合能力,而且更有助于学生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习情况,对于检测结果,进步幅度较大者,我在周报上给予公布,以形成激励。坚持物理天天见在高教学中,我又坚持物理天天见......”。

5、“.....每天由个中等偏上的同学精心挑选道习题,抄在后黑板上,让大家起分析思考,然后利用课余时间,负责给大家讲解,其他同学随时提出讨论意见,在和同学们的平等交流中解决问题提高能力。年高中物理教师个人教学工作总结年物理教师个人教学工作总结高中物理的系统性强较为抽象,普遍感觉难学。作为物理教师,教学尤为重要。我在过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果。本学期即将结束,现将本期工作总结如下基本情况根据的安排,本期我负责高班,高班的物理教学工作。高教学在完成新课的基础上,主要进行了第轮总复习。高教学重点在物理与高中物理的衔接,思维模式的转变,物理模型的建立上。成绩和缺点以课堂教学为中心,向十分钟要效益重基。在课堂教学中突出基本知识基本概念基本规律。针对重点的概念和规律,我让学生通过对物理现象演示实验的观察分析......”。

6、“.....使学生清楚地理解物理知识的形成过程,培养学生的思维能力和想象能力。如在超重失重节时,为了更好的让学生体会物理情景,我布置学生课外站在磅秤上亲自实验,从而加深了对这物理过程的理解。遵从循序渐进的原则,知识要逐步积累扩展和延伸。不要过高估计学生的能力,设法将难懂的知识通俗化,简明易懂,培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如在学习波的传播中我把问题口诀化上下坡反向向右看齐等。重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。如在主观性习题的求解中,要求学生必须指明研究对象,必须画图分析受力情况......”。

7、“.....必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时,对道习题,我用图象法公式法实际演练法等多种方法进行讲解。另外,课堂上分小组讨论,小组推荐让学生上台分析些力所能及的习题,也是提高能力的关键。激发学生的学习兴趣高学生刚入校,学生普遍感觉物理比较难,甚至对物理失去信心。针对这种现象,我组织学生成立物理课外兴趣小组,课外实验小制作小组,宣传物理思想调动大家学习积极性培养大家学习。我把个班的学生结合起来,共同组成物理学习总组成员。我和个班的物理课代表担任物理总组理事会成员,我们制定个共同的目标提高学生的物理成绩。根据月考成绩,把每个班的学生根据上中下合理分组,以名学生为学习小组,小组设组长名,然后按组进行编号......”。

8、“.....让学习小组之间进行互相评比,在竞争中求发展。大家的学习积极性提高了,对物理的兴趣越来越浓,变成了要我学为我要学,成绩自然而然取得了较大的进步。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。同时还加强学生良好学习习惯的培养独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解,只是教师讲解,而学生没有经过独立思考,就不可能很好地消化所学知识,不可能真正想清其中的道理掌握它,独立思考是理解和掌握知识的必要条件。培养学生自学能力,使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径,能提出问题并设法解决。年高中物理教师个人教学工作总结材料。教学工作在教学工作中,我认真备课上课经常听老教师的课和他们起评课,做好课后辅导工作,努力形成比较完整的知识结构,多挖掘教材,多思索教法......”。

9、“.....平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利的完成了教育教学任务。备课深入细致,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。请教老教师,教案编写认真,并不断归纳总结教训。在教学中注意抓住重点,突破难点,借助多媒体完成教学任务。处理好个人与同事和学校的关系教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用,学为了自己的发展,学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展,而我个人发展又离不开学校。坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。加强理论学习......”。