1、“.....以如何做名科研型教师或科研型校长交流会为突破口,科学有序地完成上半年科研工作任务,具体工作简要总结如下突破性工作召开以如何做名科研型校长或科研型教师为主题的交流会。为贯彻长春市教委开展教育大讨论的指示精神,践行科学发展观,提升校长和教师的科研水平,促进校长和教师由事务型经验型向科研型专家型转变,凸显科研的导向引领作用,努力开创全区教育科研工作的新局面,年月日我们召开以如何做名科研型校长或科研型教师为主题的交流会。哈达小学李长发校长迎宾路小学史建茹副校长等位人员大会交流,与会人员还进行了认真的研讨。交流人员都根据本校本学科特点拟了副标题,语言简练,恰当,具有语道破之功,而且能旁征博引,很多例证极具说服力,并具有感染力,激发了与会人员搞科研的积极性。此次交流会准备充分参与面广领导率先垂范,具有针对性典型性反思性和实效性......”。

2、“.....我校张敏校长进行了大会总结,为长春市教育大讨论第阶段论坛阶段活动的开展奠定良好基础。召开了吉林省教育科学十规划重点课题构建未成年人思想道德教育机制的研究结题现场会。结题会月日在龙子心希望学校举行,市教育局周国韬局长主持会议,王树彬局长宣读结题报告,经结题验证我区有项子课题顺利结题,十中学西校绿园小学雷锋小学正阳小学间小学所实验校被评为优秀实验校,我区被评为优秀实验区,现场发牌。我们教科所还对朝阳区所学校的子课题进行了结题鉴定。召开市级规划课题中小学学生社团活动的实践探索与研究子课题开展学生社团活动,推进区域学生思想道德建设的立项申报会。为了进步贯彻落实中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,创新深化德育工作和团队工作,全面提升我区青少年,推动素质教育向纵深发展,推进区域学生思想道德建设的实践与研究。我们积极参与并确立了开展学生社团活动......”。

3、“.....月份组织召开区级课题立项申报会议,分别有中西校民主春阳春光等所实验学校申报,做好课题指导论证填写实施等工作。课题实验以恰同学少年和绿园教育等杂志为平台,月份市教科所王晶主任为我区实验校教师做了如何开展社团活动及做好兼职编辑的辅导,为课题的研究打下了良好基础。召开了吉林省基础教育校本科研基地美技课程整合与校本教材开发开题会。根据省教科所文件精神,市教科所要求每区要有所学校有研究价值的课题立项为校本科研基地,杨家小学的美技课程整合与校本教材开发课题市里省里都很感兴趣,经考察杨家小学被列为省校本科研基地。年月日在杨家小学召开了课题开题暨教学开放活动。会前参观了师生软陶作品,会上杨家小学崔国明校长致辞,省教育科学院张延华所长宣读课题批复书,课题主持人尹芳副校长作开题报告,课题实验教师董开春做了典型发言,还展示了节美技课程软陶活动课......”。

4、“.....他们对此次活动给予了充分的肯定,同时也对课题的实施提出了宝贵建议。本学期,我校以个代表的重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向,在全体教师共同努力下,大力开展教育创新,努力发展教师专业水平,积极探索提高有效课堂的途径不断丰富学校内涵文化,大力推进素质教育,努力提高教育教学质量。在实践中提高了教师以学生为中心的意识,逐步形成稳定的科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下本学期开展的工作回顾继续做好教学常规建设,提高课堂教学的有效性抓教学常规管理,确保教学工作有序进行本学期继续以广州市教学质量评价标准和柯木塱小学课堂教学常规作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下,把教学中的各环节要求动态的具体化,做到既规范管理,又能充分发挥教师的特长,提高了构建教师教学特色的意识。在教学中......”。

5、“.....重视学生的过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。建立同课同构和同课异构的课例研讨活动机制。其,以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周第节下班听课,分两个小组进行听课,在听课的过程中把上课教师的课录制下来,教导处专门建立互助角共享文件夹,下分学科教师子文件夹,每个教师在上完课后找听课的老师评课,完成后写反思和形成个新的教学设计。最后把原教学设计初稿评课后的第稿反思上课的课件等材料放在同个文件夹。同时,各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量,积累了线教师的基础资源,为促进教师的专业发展奠定了良好基础。其,各科组本学期安排了到两次以学习方法或教学主题为研究对象的同课同构活动。在开展以课题为主导的模式基础上,探索以方法主题为研究内容的同课异构同课同构的模式,为同课异构和同课同构的教学模式注入了新的内涵......”。

6、“.....继续鼓励教师参加科研自组织校际联盟中小衔接等互助团体,并勇于承担团体的工作校内以科组教研为单位,发挥科组教师的力量进行教学设计教学组织学困生辅导等的互助行动在教师专业发展上采用了行政科组骨干教师新手教师及行政跟踪与辅导模式。参与组织株洲市中心医院检验共建中心项目合作签约仪式暨湘粤首届检验与临床学术研讨会。学科建设组织申报策划并实施年院士专家株洲行活动株洲市医院项目部分,共有医院管理血液病实验室影像学脑血管诊疗个项目,圆满完成任务,共签订了项对口支援。成功申报湖南省临床重点专科建设项目肝胆胰外科血液内科。组织血液内科耳鼻咽喉科申报国家级临床重点专科建设项目。制定株洲市医院实施国家临床重点专科建设项目管理方案,督促国家级临床重点专科消化内科制定项目建设规划计划时序进度及全部资金预算明细表并上报省卫生厅医政处备案......”。

7、“.....组织申报市科技局计划项目项,湖南省卫生厅科研计划课题项,湖南省科技厅科技计划项目项。组织医院年申报省市级科研项目开题报告会。教学培训组织全院基理论考试,出考试试卷套,复印试卷并阅卷余份。做好研究生教学管理工作,协助硕导招生名,协助组织级研究生英文文献学习次。协助湘雅医院准备硕士生导师评估资料。和建设办起,组织年全科医生临床培训基地建设项目调查表及资料上报发改委,力争基地建设经费。组织全院进行全国百姓放心医院大讲堂网络培训,制定了培训方案,进行了广泛发动宣传督促,制定了奖惩措施。截止月份,年度参训率达合格率达,年度参训率达合格率达。对近名临床医技实习生进行管理新接收年医疗医技实习生名,年实习生在院实习共名。进行集中教学活动共次,其中集中教学查房次。对湘雅实习生进行次出科理论考试,进行次出科技能考试。联系并指导泰山社区卫生服务中心进行湘雅实习生的带教,并试运行半年......”。

8、“.....以提升质量为宗旨,以深化主课题研究为重点,以教研与科研紧密结合为切入点,以有效激励机制和评价机制为支撑点,以提小学骨干教师培训为依托,以全面提高广大教师教育科研能力为中心,以如何做名科研型教师或科研型校长交流会为突破口,科学有序地完成上半年科研工作任务,具体工作简要总结如下突破性工作召开以如何做名科研型校长或科研型教师为主题的交流会。为贯彻长春市教委开展教育大讨论的指示精神,践行科学发展观,提升校长和教师的科研水平,促进校长和教师由事务型经验型向科研型专家型转变,凸显科研的导向引领作用,努力开创全区教育科研工作的新局面,年月日我们召开以如何做名科研型校长或科研型教师为主题的交流会。哈达小学李长发校长迎宾路小学史建茹副校长等位人员大会交流,与会人员还进行了认真的研讨。交流人员都根据本校本学科特点拟了副标题,语言简练,恰当,具有语道破之功,而且能旁征博引......”。

9、“.....并具有感染力,激发了与会人员搞科研的积极性。此次交流会准备充分参与面广领导率先垂范,具有针对性典型性反思性和实效性。各中小学校级领导和科研骨干教师光临本次会议,我校张敏校长进行了大会总结,为长春市教育大讨论第阶段论坛阶段活动的开展奠定良好基础。召开了吉林省教育科学十规划重点课题构建未成年人思想道德教育机制的研究结题现场会。结题会月日在龙子心希望学校举行,市教育局周国韬局长主持会议,王树彬局长宣读结题报告,经结题验证我区有项子课题顺利结题,十中学西校绿园小学雷锋小学正阳小学间小学所实验校被评为优秀实验校,我区被评为优秀实验区,现场发牌。我们教科所还对朝阳区所学校的子课题进行了结题鉴定。召开市级规划课题中小学学生社团活动的实践探索与研究子课题开展学生社团活动,推进区域学生思想道德建设的立项申报会......”。