1、“.....那么与其幸苦地掩饰自己，不如坦然地面对，也让他人知道，这就是真实的我。美与丑从来就不是具体的定义，上天给我们如此绚丽多姿的世界，赋予每个人独无的性格，我们有什么理由不去丰富这个世界呢而正因为世界这样地丰富多彩，我们是不是也应该给每个生命绽放的机会，消灭那些可笑的偏见，给每个人做梦的权利勇敢去面对自己，用孩子般的眼睛接纳他人，这也许是电影想要表达的另处人文关怀。年之计莫如树谷，十年之计莫如树木，百年之计莫如树人。教育问题是永不褪色的话题。家庭教育和学校教育是孩子对无形的翅膀，缺少哪翼孩子都不能健康地成长。有人认为百个读者就有百个哈姆雷特，我认为百个孩子就有应该有百种正确的教育方式。不同的教育方式用在相同的人身上会产生不同的效果，相同的教育方式用在不同人也有不同的效果，我认为这就是为什么孔子为什么要提出因材施教的原因。想要做什么都好，要想达到个极致的状态......”。

2、“.....人人都有梦想，无论这个梦想是逍遥自在的富翁还是仅仅站在路边支的缺失，让社会意识加快脚步，跟上经济发展，让社会中的弱势群体得到应有的关怀和尊重。当我们在路上行走不会因对方是个智障人士，流着口水，咕哝着而侧目相望时，才能说整个社会的水平都提高了。不要让社会成为最后道无可奈何防线，但如果社会真的成为了最后的防线，那也应该防起来，不让它被突破，让社会人有机会重塑个乐观开朗的自己。第篇叫我第名影评观叫我第名有感今天班级组织观影，叫我第名，个改编于真实故事的励志电影。阿甘正传曾经让我久久难以释怀，今晚叫我第名再次让我找到了那种想要奋斗的感觉。个妥瑞氏症患者，他不自觉发出的怪声和肢体抽搐，受到了来自老师和同学的非议，被人另眼看待。疾病的困扰，内心的折磨，人们的不理解，但是布拉德战胜了这切，他全情投入工作小学年级的老师，她把自己的故事和孩子分享，轻松的教他们知识和做人的道理......”。

3、“.....疾病和切的困难是无法阻挡又信念的人走向成功的，位受到周围人尊敬热爱支持的科恩老师，即使妥瑞氏症带来了系列的麻烦，还有人们异样的目光，甚至是种歧视，他仍然保持着乐观积极的态度。妥瑞氏症，别人眼中的麻烦，却是布拉德眼中的朋友老师，执着的布拉德坚守信念，不在的就是布拉德无论是童年还是成人后每次那泫然欲泣的表情，每次听到布拉德用残障这个词来形容自己时心里有些抽搐，但是电影却以种令人快乐的气氛开场，小男孩骑着脚踏车，在阳光的照耀下尽情欢畅。这样的快乐气氛与残酷的现实，使观众的情绪起伏波动，布拉德所拥有的奋斗的力量和乐观面对生活的勇气正是这俩种情绪的桥梁，使整部戏的气氛并不沉重。朴实的生活哲学中坚持或许是最难学习的。在生活中，我们会难以避免的遇到各种各样的困难，不过那些困境都是有解决办法的，都是可以通过努力化解的......”。

4、“.....日子并不好过的科恩老师，依然没有放弃自己的梦想。人是经事才能成长的，生活可能会给我们提出很多难题，不过请相信学会坚持，总会有雨过天晴的天。电影中的主角布拉德，在生活中没有把自己自己当作异类看待，也没有坐在那等待得到尊重，而是全力的克服困难，实现自己的梦想。可能我们中的有的人也会有着这样那样的难堪或是难以启齿的秘密，我们可以选择收藏它们，也可以像电影里主人公布拉德样坦诚面对。叫我第名影评观后感观后感材料。有时候这样那样的困境并不是因为我们背的包袱有多大，而是内心的压力有多大，试试放下包袱，轻松的面对它。或许它也可以成为属于我们自己的这辈子最难搞也最执着的老师做自己的第名。第篇叫我第名影评叫我第名影评这是部改编自的真实人生经历的电影。这是部颇具励志意味的影片。这部片更有些亲切感人的味道，至少它没有那种主旋律感的大背景。这部影片给我感触很多......”。

5、“.....剧中的男主角患有妥瑞士症，这是种罕见并且至今无法医治的种精神调控失调疾病。他说这是他的终身伴侣，因为除了睡觉时间，他都会无法控制地发出怪声，因此经常会招来路人异样的目光，他的爸爸也直认为他是故意发出怪声的顽劣小孩，因此直嫌弃他。但是，他有个疼他的妈妈，从未放弃过他，带他去不同的学校，希望有学校可以接受他，让他可以继续学习。为了帮他治疗，他妈妈带他找医生医治，医生却说他是由于家庭不和的原因造成了他的心里阴影，判断为心理疾病。但是告诉他妈妈，他真的是无法控制地抽父亲，母亲，这两个人同是在爱着布莱恩，却用着截然不同的方式。父亲只是现实地劝他放弃做老师，不想看到他受伤害。而母亲却说，我相信你可以，你不能输给它。对于质疑自己梦想的父亲，温和的布莱恩显得那么暴躁易怒，是的，那个梦想，让所有人看着都心疼的梦想，是他不容置疑的信仰。终于，在次机智幽默的面谈后，布莱恩获得了个小学的任教机会......”。

6、“.....让荧幕前的我都起欢呼雀跃着,开班之前，把教室布置得像个小花园，从门到窗台，每个角落，每个细节，面面俱到。用心做了每个孩子的名字卡片，并放着孩子们的照片，张张整齐排好。把自己的宠物，兔子姜饼也起带去教室。多可爱的班主任啊,终于，兴奋地等到了开学的那天，站在教室门口看着孩子们蹦蹦跳跳进来，门口贴着他亲手绘制的标语欢迎来到布莱恩老师的班。这是他梦想的起点。上课了，他让孩子们提问，关于新老师的怪异特点，孩子们充满了好奇，但布莱恩有问必答，即使孩子们会取笑，甚至被骂了怪胎。他只是幽默的回答，微笑，并且悉心地指引，对或是错让孩子们从内心体验。而并不是强迫他们接受任何既定概念。并允许他们保有自己的特点，鼓励，并且开导。对于这样个用心在教导，用心在关爱着自己的老师，无邪的孩子们很快就喜欢上了他。布莱恩说，因为孩子们的眼光不样，他们不会觉得你不小学的校长，请他出席学校音乐会......”。

7、“.....将他请上台，让他拥有了次向所有人解释自己身体状况的机会。他胆战心惊地说到如果你们可以像正常人样地看待我，我的症状反而会缓和些。于是同学们掌声起，理解万岁，男孩充满幸福地走下台。我想，正是这次掌声给了他生追求教师梦的勇气。从此励志成为名教师。充满了热忱与关爱。每次看见单纯如他，习惯了取笑与辱骂，并总是包容地笑而过。心中就隐隐作痛。甚至和弟弟去打高尔夫球，却被工作人员赶出，都只是理解地笑笑作罢，还阻止要为他打抱不平的弟弟。又有谁能明白，布莱恩是以什么心态包容着现实的种种不公。次又次地去各大小学面试，次又次地期待这回音，终于又落空。他的教师梦总是在世俗的既定概念里被冷酷地驳回。只能去从来都不看好他的父亲那里在工地当临时工讨活。叫我第名影评观后感观后感材料。在困难来临之前我们已经惊恐得不能迈步。有朋友跟我说，如果我有天瞎了，我必然要去死了。可是天下有那么多活得好好的盲人啊......”。

8、“.....真实的故事有更真切的激励作用。不知道有没有人想到把的真实故事搬上荧幕，也许很多人不知道他其实患有阅读障碍症，这意味着他不可能轻松地进行学习，甚至连阅任何场所，他都被厌恶和不解的眼神包围着。他同周围的人们样厌恶着自己和自己的疾病。不愿出现在任何需要安静的场所。直到有天，他小学的校长，请他出席学校音乐会，并在被他无奈地破坏整场音乐会的气氛后，将他请上台，让他拥有了次向所有人解释自己身体状况的机会。他胆战心惊地说到如果你们可以像正常人样地看待我，我的症状反而会缓和些。于是同学们掌声起，理解万岁，男孩充满幸福地走下台。我想，正是这次掌声给了他生追求教师梦的勇气。从此励志成为名教师。充满了热忱与关爱。每次看见单纯如他，习惯了取笑与辱骂，并总是包容地笑而过。心中就隐隐作痛。甚至和弟弟去打高尔夫球，却被工作人员赶出，都只是理解地笑笑作罢，还阻止要为他打抱不平的弟弟......”。

9、“.....布莱恩是以什么心态包容着现实的种种不公。次又次地去各大小学面试，次又次地期待这回音，终于又落空。他的教师梦总是在世俗的既定概念里被冷酷地驳回。只能去从来都不看好他的父亲那里在工地当临时工讨活。父亲，母亲，这两个人同是在爱着布莱恩，却用着截然不同的方式。父亲只是现实地劝他放弃做老师，不想看到他受伤害。而母亲却说，我相信你可以，你不能输给它。对于质疑自己梦想的父亲，温和的布莱恩显得那么暴躁易怒，是的，那个梦想，让所有人看着都心疼的梦想，是他导，用心在关爱着自己的老师，无邪的孩子们很快就喜欢上了他。布莱恩说，因为孩子们的眼光不样，他们不会觉得你不能做什么，他们会想看，你要做些什么。他的用心是肥沃的土壤，他的耐心是温暖的阳光，而他的启发是灌溉的雨水。这样的环境下，不管是怎样的小苗苗，都能以最快速最茁壮的方式成长。所以，正式任职的这年，他就获得了年度最佳新进老师奖。然而，上台领奖时......”。