1、“.....看看他买了些什么书，可以得知，也是这个意思。第篇自认辩证法与中医学习心得自然辩证法与中医以前我直埋头学习中医，只身在其中，未曾探究中医的本身如何。也知道很多人质疑中医，但没有研究过那些人为什么会质疑，只是觉得可笑，没啥好质疑的。自从学习了自然辩证法，听老师讲课之后，我对中医本身稍有了定的认识。虽然自近代以来直有部分人质疑中医，百余年来争吵不休，但是中医学承载着千年文明流传了下来，即便在即将被取缔的情况下仍显示出顽强的生命力，中医始终坚挺地在为国人健康服务。不过很明显的是中医渐大家的共同努力，植根于我们自己的土壤，按照中医的本来面目，探索出条与西方科学不同的由我们中国人自己创造的科学的道路。那时中医理论以及中医价值中的科学内涵是定能够逐步被揭示清楚的。旦被揭示清楚，中医学它将发挥更大的作用，让全人类去接受它，为全人类的健康服务......”。

2、“.....方面更体会到中医深邃的历史文化底蕴与博大精深，源远流长另方面，发现原来中医无时不刻的影响着我们的生活，中医食疗更是让中医更加通俗实用真实独特地融入了寻常百姓家的膳食当中。由于生长在南方地区，从小就开始接触到中医药膳，对于药补不如食补食药结合等药膳养生有定的了解。喜欢中医，因为它深邃的历史文化思想底蕴与健康的治疗之道。在个学期的学习过程中，除概括了解中医如，人体是有机的整体，它是由若干脏器和组织器官所组成的，它们在生理上相互联系，在病理上相互影响而且，人类生活在自然界中，其生理病理无不受自然环境的影响证与症的概念不同的，在中医治疗的过程中会同病异治或异病同治。中医学习心得学习培训心得体会材料。这是我通过实践得出的结论。至于执业医师考试，我指导的几个学生都能超分数线近百分过关。也可以证明这套方法对付应试教育还是同样有效。，保持批判的精神学中医。定在建立好自己的医学体系以后......”。

3、“.....对前辈的经验，带着怀疑的态度学习，以临床疗效来验证。凡是科学的体系，定有可以理解的逻辑，无法理解的东西，可以存疑，先放放。这是因为你没有定的基础，无法分辨是非，轻易转进中医各家学术的嘴仗里，除了更糊涂，没有别的收获。我常常说看个人学医的水平，看看他买了些什么书，可以得知，也是这个意思。第篇自认辩证法与中医学习心得自然辩证法与中医以前我直埋头学习中医，只身在其中，未曾探究中医的本身如何。也知道很多人质疑中医，但没有研究过那些人为什么会质疑，只是觉得可笑，没啥好质疑的。自从学习了自然辩证法，听老师讲课之后，我对中医本身稍有了定的认识。虽然自近代以来直有部分人质疑中医，百余年来争吵不休，但是中医学承载着千年文明流传了下来，即便在即将被取缔的情况下仍显示出顽强的生命力，中医始终坚挺地在为国中医的学习方法与路径，是个需要首先探讨的问题。很多朋友学习中医之前没有很好地思考这个问题......”。

4、“.....有的头扎进伤寒论等经典里，苦读了数年，出口成章，大段的经文背得烂熟，临床时，边都摸不着，开口动手便错，进而怀疑经典，怀疑中医。有的执迷于药物学里，变成了草药医生，单方医生，把个别中药和处方视为绝密，越求越奇，以为不是深山老林里的神药或者异人奇方就不能治病。还有的求于易，求于道，将中医和气功，宗教混于谈，强词夺理，故弄玄虚，不提也罢。我想，这些不应该是朋友们学医的初衷。我虽然出生在中医世家，却也在医学上走了很多弯路，对临床疗效的追求也曾经让我倍感艰辛，回首这多年的学医路途，我的最大感悟就是中医本来是个简单明白，好学易用的学科，却被有意无意的蒙上层又层的神秘面纱。首先，对疾，如纲辨证气血津液辨证脏腑辨证经辨证卫气营血辨证焦辨证经络辨证等。同时要充分考虑到疾病发生发展过程中环境情志饮食起居体质等影响因素，全面而准确的作出诊断。在明确诊断后再根据病因病机及中医理论确定治疗的治则治法......”。

5、“.....我们必须通过观察疾病的发生发展过程，辨清疾病的标本主次轻重缓急，还需谨记，疾病的发生发展过程是正邪斗争，此消彼长，不断变化发展的过程，疾病的每个阶段都有不同的病理特点，因此必须把握其动态变化，分阶段进行治疗。在治疗时更应注重理论指导实践，以临床为出发点和落脚点，理论与实践相结合，不能拘泥于理论，刻板遵循条文，活学活用，学以致用，从患者角度考虑，权衡利弊，以取得最大临床意义为目的。勤于总结与思考中医内科学是中医学重点学科，也是难点学科，其建立在中医基础展。第篇中医函授班学习心得学习心得不知不觉两年的函授课程已经结束，尽管时间很短，上课的课时也不长，但是在有限的时间里，学到的知识却是无限的。在这里非常感谢两年中给我们授课的老师，感谢你们辛勤的教导，正是你们不辞劳苦的教授，才有了我今天对医学知识的熟知。我是名教材科的老师，以前对中医知识了解不多。但自从进入了山西中医学院......”。

6、“.....直都想系统的学习下中医，可是迫于工作的限制，这个想法直都未能如愿。两年前当我了解到学校有函授班，可以系统地教授中医，于是我便报了名。晃两年的函授课程已经结束。在过去的两年中，授课老师先从中医最基本的课程讲起，让我对中医有了大概的了解，随后老师又给我们讲授了内外妇儿等中医临床课程，同时还有药理病理西医诊断等西医课程。让我们从中西医结基本的医疗保健。两年学习生活我最大的收获是让自己从当初对中医简单的了解，走到了能够真正掌握中医，运用中医，实践中医。两年的学习，让我更进步走进了中医，但是我知道在中医方面自己还有很长的路要走。中医是个博大精深的宝库，我所了解和学习的只不过是其中很小的部分，更谈不上是个中医人。但是我始终坚信，只要我不断地学习，将来我定能够成为个真正的中医人，因为我对中医的热爱始终不减。在以后的时间里，我会始终鞭策自己不断学习中医，探索中医，实践中医......”。

7、“.....两年的函授课程是我人生中又次难忘的经历，是我学习生活中次真正的飞跃，两年的课程让我受益终生。在这里再次感谢两年中教授我们的老师和起学习的同学，祝你们在以后的日子里身体健康，工作顺利，家庭和睦年月日阅读此文后还关注记来何用当然，理解也是分层次来的，先浅后深，先般后特殊。中医知识浩如烟海，人的精力时间都有限，个医生不可能面面俱到的学，也不可能什么病都会治，关键是能构建自己的学术体系，在定的范围内有所建树，善莫大焉。我记得当年背了好几百个处方，但是临床根本不怎么用，现在还能背的处方不会超过个吧，也没有临床开不出方的情况，呵呵。中医学习心得学习培训心得体会材料。首先，对疾病的辩病及辩证是疾病诊治过程中的第步，其尤为关键，其辩病及辩证的准确与否直接决定了后续的治则治法，是取得临床疗效与否的先决条件，所以对于疾病的诊断的知识和技能是学习的重点，更是学习的难点。证......”。

8、“.....由于它包括了病变的部位原因性质，以及邪正关系，反映出疾病发展过程中阶段的病理变化的本是正邪斗争，此消彼长，不断变化发展的过程，疾病的每个阶段都有不同的病理特点，因此必须把握其动态变化，分阶段进行治疗。在治疗时更应注重理论指导实践，以临床为出发点和落脚点，理论与实践相结合，不能拘泥于理论，刻板遵循条文，活学活用，学以致用，从患者角度考虑，权衡利弊，以取得最大临床意义为目的。勤于总结与思考中医内科学是中医学重点学科，也是难点学科，其建立在中医基础理论中医诊断学中药学方剂学等基础学科基础上，内容繁多是学习和记忆难点之，这就要求我们善于对各疾病和证型进行归纳和总结，通过相似病症之间的对比和鉴别以加深对各证型的理解和记忆。除了学习和记忆基础证型外，我们应多思考，学会对于变证的诊治及临症加减运用，这样才能更加全面的拓展和学习和认识疾病。中医内科学是中医学的重要学科，也院......”。

9、“.....直都想系统的学习下中医，可是迫于工作的限制，这个想法直都未能如愿。两年前当我了解到学校有函授班，可以系统地教授中医，于是我便报了名。晃两年的函授课程已经结束。在过去的两年中，授课老师先从中医最基本的课程讲起，让我对中医有了大概的了解，随后老师又给我们讲授了内外妇儿等中医临床课程，同时还有药理病理西医诊断等西医课程。让我们从中西医结合的角度认识学习疾病，以便能更好地治疗疾病。在授课的过程中老师更侧重于临床，由于我的医学基础比较薄弱，这让我觉得学习有点吃力。于是我便加强课余时间对医学基础知识的学习，加之上课老师细致的讲授，使我对临床知识可以更好地掌握。通过两年的学习，使我不仅掌握了医学基础知识，也让我在临床医学方面有了更进步的提高，让我可以真正地够成为个真正的中医人，因为我对中医的热爱始终不减。在以后的时间里，我会始终鞭策自己不断学习中医，探索中医，实践中医......”。