1、“.....何乐而不为呢这样参与课堂交流的过程才是学生高效学习快请关注乐学习的表现，才体现了生本课堂，学生为主体，教师为主导。陈俊老师和徐力老师的课，采用小组合作式教学方式，学生都处在主动学习中，课堂上，教师讲解少，学生活动多。预习展示直至解题反馈，学生始终是主角语文本位知识，还是语文教学理论知识课堂教学实践，都有很大的提高，这对我今后的语文教学工作应该是个很好的引领。总之，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，会在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。讲客观规律告诉我们教师不能味要求学生长时间用最低效率的学习方式听讲来参与课堂，而要完善优化学生参与课堂交流的方式，参与课堂交流方式的单，也是对学生个体差异这客观现实的漠视，只有当我们丰富了学生参与课堂交流的方式，才能真正地体现因习的表现，才体现了生本课堂......”。

2、“.....教师为主导。陈俊老师和徐力老师的课，采用小组合作式教学方式，学生都处在主动学习中，课堂上，教师讲解少，学生活动多。预习展示直至解题反馈，学生始终是主角。预习时学生自己提炼归纳总结，展示时有个性的表述，以及解题反馈中学生轮流上讲台，讲步骤说答案论原理做补充等等，学生的表现不是被动的，而是主动的积极大方的。学生活动多，也增强了课堂的生成性，有利于教师发现问题，及时解决。相对于教师备课的预设教学，这种课堂教学有利于教师突破预设，深挖教材，拓宽教材，达到教学相长，让课堂成为师生享受学习的快乐，形成终身学习的理念的重要平台。在实践中，我还发现了个问题，每个小组上来讲解得同学就是那几个，而接受能力差得的同学还是讲得很少，接受能力好的同学有时不太愿意教接受能力差的同学，说是太难教了，后来我就想了个办法，代表小组发言的同学在小组中抓阄，人小组，分别编为到号，抓到哪号......”。

3、“.....同时必须转变教师的教学思想。月日缪凤雅老师优化幼儿园半日活动组织之研究对半日活动的开展进行梳理，告诉我们对于半日活动的开展各环节要从功能形式内容注意个方面进行设计，让我们的半日活动更加优化。胡赛芬老师对多媒体素材采编及有声绘本的制作进行讲述，胡老师边讲我们边上机操作，带给我们的是新的教学内容，帮我们解决了很多教学问题，受益着天的培训真得给了我们很大的信息，听到了很多新的教育理念，慢慢消化吧,第篇学时培训心得体会大家好,今天我和大家起谈谈学教师的要求等方面说说自己这次学习的体会，促使学生自主学习，达到预习的目的。那如何有效教学呢吴老师也给我们讲了有效的教学目标基础教学内容的选择核心有效的教学过程关键让我们受益非浅，接下来是慢慢地内化。月日海曙教研员周东锋老师幼教论文的撰写，撰写论文真是我们的弱点，有时不知道如何下手，也不知道要写什么话题，总之就是不会写......”。

4、“.....其实要想撰写出好的论文要靠平时工作中的案例积累，多阅读各种关于教育方面的杂志，做位有心的老师，这样才能写出好的文章。，我们的老师要放手，让孩子们在游戏中快乐成长着月日牟秀玲老师指南引领下向日活动要质量告诉我们依据指南，在集体教学中运用好指南让我们的孩子在原来的知识经验上有个提升，培养个完整的儿童。吴伟芬老师指南解读之健康领域，对健康领域进行了系列的讲述，也感受到她们幼儿园的特色体育的魅力。月日天时间在峰幼儿园度过的，上午观摩了半日活动的开展，民间特色的区域活动让我印象深刻，孩子们能听着音乐能进行舞龙等的活动，让我们在场的每位老师都吃惊了。下午王秋红老师对健康漫谈，让我们更加明白健康的重要性，有数学教学，茅老师对数学领域中的知识点进行了再次的梳理与总结，让我们对数学教学有了另种看法，也从中对知识点进行次学习。并容入数学思想方法，并要求学生及时总结学习心得......”。

5、“.....目标完成元次方程的解的概念。目标将元次方程表示成用个未知数的代数式示另个未知数。那如何有效教学呢吴老师也给我们讲了有效的教学目标基础教学内容的选择核心有效的教学过程关键让我们受益非浅，接下来是慢慢地内化。月日海曙教研员周东锋老师幼教论文的撰写，撰写论文真是我们的幼儿从游戏与幼儿的关系，游戏与幼儿学习和发展的关系，以区域活动为媒介开展了话题，从中让我们切记闭上嘴巴睁大眼睛管住双手这对区域活动的开展是有利的，岁幼儿的优质教育目标应朝向协助所有的儿童成为游戏高手幼儿自主游戏教师智慧看戏，我们的老师要放手，让孩子们在游戏中快乐成长着月日牟秀玲老师指南引领下向日活动要质量告诉我们依据指南，在集体教学中运用好指南让我们的孩子在原来的知识经验上有个提升，培养个完整的儿童。吴伟芬老师指南解读之健康领域，对健康领域进行了系列的讲述......”。

6、“.....我们要有个心里定位，学期我们在让孩子们学些什么，音乐的各种元素都要接触，这就让我们去珍视童心依归童心开掘童心融入童心。数学活动大家都会上，那要如何有效开展数学教学，茅秀君老师给我们进行讲座运用指南有效开展数学教学，茅老师对数学领域中的知识点进行了再次的梳理与总结，让我们对数学教学有了另种看法，也从中对知识点进行次学习。学时培训心得体会心得体会，学时，培训学习培训心得体会材料。月日缪凤雅老师优化幼儿园半日活动组织之研究对半日活动的开展进行梳理，告诉我们对家起谈谈学时培训心得体会。把课堂还给学生，我们做到了吗学时培训心得体会教学的主体是学生，我们每位教师心里都非常清楚，在教学中我们是否体现了生本课堂，是否真得把课堂还给了学生。这个去杭州学习，听了杭州翠苑中学陈俊老师的浙教版年级下和山东杜郎口中学徐力老师的浙教版年级下这两节课，给我触动很大，感触很深......”。

7、“.....促使学生自主学习，达到预习的目的。学时培训心得体会心得体会，学时，培训学习培训心得体会材料。相对于教表小组发言的同学在小组中抓阄，人小组，分别编为到号，抓到哪号，就由号同学回答，迫使接受能力好的同学去教接受能力差的同学。生本课堂对教师提出了更高的要求提高教师自身素质是当务之急。徐俊老师和徐力老师的课堂上，学生说讲讨论等活动，是课堂的主角，教师真正的作用是组织引导点拨拓宽提升。有时需要纠偏归正，有时需要拓展延伸，这些需要教师的教学机智，能及时准确的把握时机，准确的提出疑点，科学的加以引导。这种鲜活的课堂经常会打破课前的教学预设，对教师的知识面对教材的掌握程度处理教学中突发情况的教体差异这客观现实的漠视，只有当我们丰富了学生参与课堂交流的方式，才能真正地体现因材施教。要做到这点，小组合作学习是最佳途径，让接受慢的学生听听同伴的讲解......”。

8、“.....让接受快的学生可以获得更多讲授机会，在讲授过程中，以便接受能力好的同学进行及时巩固，这种教别人的学习方法，正是金字塔理论中保持率最高的学习方式，何乐而不为呢这样参与课堂交流的过程才是学生高效学习快请关注乐学习的表现，才体现了生本课堂，学生为主体，教师为主导。陈俊老师和徐力老师的课，采用教师的教学示范课和青年教师的现场教学课形式多样，有各级各类专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有对青年教师的课堂诊断，也有学员自己上课互动点评，更有专家教授的指导引领。在培训中，多位专家的精彩讲座次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在我的教学工作中存在着各种问题，各位专家的主讲内容给了我很多启示，让我受益匪浅，尤其是张祖庆老师和贾军晶老师的课堂演绎和讲座。通过培训，我的教育观念得到了洗礼，无论是语文本位知识，还是语文教学理论知识课堂教学实践，都有很大的提高，这对我今后的语文主动学习中......”。

9、“.....教师讲解少，学生活动多。预习展示直至解题反馈，学生始终是主角。预习时学生自己提炼归纳总结，展示时有个性的表述，以及解题反馈中学生轮流上讲台，讲步骤说答案论原理做补充等等，学生的表现不是被动的，而是主动的积极大方的。学生活动多，也增强了课堂的生成性，有利于教师发现问题，及时解决。学时培训心得体会心得体会，学时，培训学习培训心得体会材料。学时培训心得体会心得体会，学时，培训学习培训心得体会学时培训心得体会学时理论培训阶段已结束，虽然时间不长，而且紧张又忙堂经常会打破课前的教学预设，对教师的知识面对教材的掌握程度处理教学中突发情况的教学技巧和教学艺术有了更高的要求。同时必须转变教师的教学思想。讲客观规律告诉我们教师不能味要求学生长时间用最低效率的学习方式听讲来参与课堂，而要完善优化学生参与课堂交流的方式，参与课堂交流方式的单，也是对学生个体差异这客观现实的漠视......”。