1、“.....给予他们最需要最科学的照顾和关注。通过这几天的培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到了很大的推动作用，在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的路风采。时间第篇国培心得体会国培心得体会经过了两个月的网络培训，使我作为个线教师的久旱的心田下了场及时的雨。通过学习我更深的懂得了作为个教师的使命与责任，儿园课题研究与方案设计李琦老师的歌唱开启幼儿的音乐之门邱学青教授的岁学习与发展指南与科学观察幼儿徐宇教研员的观评幼儿园教育活动的思考。从各位专家的亲身体验和论述中，让我明白了怎样去选择科研课题......”。

2、“.....在今天上午的两个观摩活动中，让我见识了两位老师的业务能力组织教学的能力驾驭课堂能力，更多的是让我看到了在活动中些新理念，包括她们的选材教法及最后的评价都值得我们学习。通过这几天的学习，我的照顾和关注。通过这几天的培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到了很大的推动作用，在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的路风采。时间第篇国培心得体会国培心得体会经过了两个月的网络培训，使我作为个线教师的久旱的心田下了场及时的雨。通过学习我更深的懂得了作为个教师的使命与责任，也明确了自己以后学习的方向，结合两个月的学习我谈下学习体会。国培学习使我更加全面深刻地理解了新课标理念......”。

3、“.....以前的教学中总是为如何落实维目标而苦恼，通过听国培专家深入浅出的讲析诠释无不紧扣新课标理念，让我对新课标又有了个全新的认识，丰实了我的头脑，使我领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。国培学习使我全面了解了小学不同学段内容的特点，为科学施教找到了指南针。小学的语文教学是个系统工程，既要整体把握，又要分段了解分析探究。国培专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重言传，又注重身教让我们很好地把握了不同学段内容的特征为我们深入文本探究，科学备课，有效施教指明了方向。国培学习不但告诉我什么，而且结合到活动的目的。因此在组织活动之前要让学生明确所要探究的问题和目的，知道他们要完成的任务，并以适当的语言去鼓励他们，激发学生的兴趣和探讨的主动性。教师指导学生活动时，要做到适时，做到适度，指导恰如其分，能让学生说的，教师决不说，学生能观察到的......”。

4、“.....学生能自己得出的，教师决不多言。充分引导学生交流与总结，美术课上的汇报方式可以是展示展览表演图片等生动有趣的途径，同学们可以用自己感兴趣的方式将成果表达出来。同时交流中要引导学生学会相互倾听，注重学生倾听习惯和能力的培养，养成在专心倾听的基础上，踊跃发表自己见解的良好习惯。评价激励时，无论什么评价方式，不仅要及时，还要真实，不能夸大其词，坚持正面的肯定与表扬，尽量避免负面的否定与批成老师的精彩点评。如何有深度的去听去评节美术课的框架清晰地展现在面前，为我以后的听评课提供了宝贵的参考。听美术课，要看教学目的是否达到，这里的教学目标包括知识与技能目标，过程方法目标，情感态度与价值观目标。看教师角色是否发生转变，即教师的教学观念是否转变，是否将学生作为学习的主体，教师是否以个组织者引导者的身份参与整个学生的学习活动，是否充分开发学生的潜能，保护学生的好奇心和求知欲......”。

5、“.....要看教师是否把美术课程标准的新理念落实到课堂中。教师在教学中，是用教材教而不是教教材，是否把握美术学科学习的特点是否做到学习方式的多样化是否用丰富多彩的活动来充实教学过程是否做到了教学重难点的有效突破等等。评美术课，要从学是检查学生知识技能的掌握情况，更为关注学生掌握知识技能的过程与方法，以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成。提高组织美术教学的能力，有效组织学生开展美术活动。通过生动形象的培训，我认识到如何有效开展美术教学活动，并让学生充满乐趣地展开活动。首先，应充分挖掘身边的教学资源或教材资源，去寻找个能将课程内容与学生生活实际联系的合适的切入点，给学生提供广阔的创新的学习环境，实现教材教具教学环境的多方面联系，才能更好地引导学生自主探究性开展教学活动，从而达到培养学生自信协调能力组织能力等人文素养。与学生的总结交流能促进我们产生更多更好的授课方式方法......”。

6、“.....这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。对课堂教学设计分配，听课时只注意了讲课者的知识传授情况，而没注意欣赏品析讲课者的教学追求洞察其教学的理论依据等。自己今后将认真按专家的指点开展说课听课及评课活动。另外，通过精彩的讲解，我深受启发在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。教学评价要全面，随着课程功能的转变，评价的功能也发生着根本的转变，不只是检查学生知识技能的掌握情况，更为关注学生掌握知识技能的过程与方法，以及与之相伴随需求，开展多样的教学活动。合作探究式的学习活动，懂得接纳他人角色互换式的自主活动......”。

7、“.....学会欣赏别人。最后，要处理好美术活动中的各个环节。课前教师准备做到充分全面，也就是课堂活动需要多少教具与示范作品，做到充足而不多，要恰到好处，同时，教师在课前要亲自做遍，做到心中有数，保证课堂的顺利进行。课堂内让学生明确活动的目的任务和注意事项，活动目的任务不明确，就会导致学生置身于活动之外。虽然有时学生的兴致很高，但却没有达到活动的目的。因此在组织活动之前要让学生明确所要探究的问题和目的，知道他们要完成的任务，并以适当的语言去鼓励他们，激发学生的兴趣和探讨的主动性。教师指导学生活动时，要做到适时，做到适度，指导恰量避免负面的否定与批评。即使探究没有得到预期的结果，也要肯定他们的些做法与态度，让学生们充分体验到成功的喜悦，把他们在探究中遭遇的挫折和失败转化成再探索再学习的动力。提高我们听课评课的基本功，促进美术教学专业化的发展......”。

8、“.....尤其是对美术这门学生活动较多的科目。通过这次培训，尤其是听了北京昌平区董丽红老师的中国民间美术剪纸艺术课，通过教师设计合理的课件展示，教学内容的层层推进，教学难点的分步解决，课后教师教学反思和刘铁成老师的精彩点评。如何有深度的去听去评节美术课的框架清晰地展现在面前，为我以后的听评课提供了宝贵的参考。听美术课，要看教学目的是否达到，这里的教学目标包括知识与技能目标，过程方法目标，情感态度。评美术课，要从学生和教师两个方面作手。从学生方面看，看学生在课堂上的表现情绪体验过程参与知识获取以及交流合作等诸多方面。从教师方面看，看教师的课堂技能对学生的了解和尊重程度教学设计与实施课程的交流与反思。无论有所测重，还是师生并重，评课都应该是质性与量化相结合，形成性与终结性相结合，自评与他评相结合，促进评课主体发展的评课模式。我们全文完。国培心得体会其他心得体会材料......”。

9、“.....通过听国培专家深入浅出的讲析诠释无不紧扣新课标理念，让我对新课标又有了个全新的认识，丰实了我的头脑，使我领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。国培学习使我全面了解了小学不同学段内容的特点，为科学施教找，今天已经是第天了，回顾这几天的学习情景，让我再次回到那美好的学生时代，重温了次当学生的感觉，它使我忙碌而快乐每天的培训中，我们共同聆听着参与着体验着感悟着因此自己也着实在培训中有了更多的收获。在这几天的培训中，我们聆听了卢清教授的幼儿园课题研究与方案设计李琦老师的歌唱开启幼儿的音乐之门邱学青教授的岁学习与发展指南与科学观察幼儿徐宇教研员的观评幼儿园教育活动的思考。从各位专家的亲身体验和论述中，让我明白了怎样去选择科研课题......”。