1、“.....这样，能激发学生学习兴趣，提高学习积极性，又能形成良好的知识结构。通过实物教具学具或者实际事例使学生在理解的基础上掌握知识。在教材中的概念性质公式数量关系和解题方法都是教学重点。每单元每小节每课时也都有各自的重点。只有把重点知识放在突出的地位，引导学生思考练习才能使学生掌握基础知识。基本技能数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性普及性和发展性。课程标准的要求教学目标教学过程等，培养我们与时俱进。数学课程标准版的学习，让我收获不潜，现谈谈以下几点体会。基础知识义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，着眼于学生的整体素质的提高，促进学生全面持续和谐发展。新课程使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，发展学生抽象思维和推理能力，培养应用意识和创新意识，在情感态度与价值观等方面都要得到发展又符合数学科学本身的特点......”。

2、“.....有利于激发学生的学习兴趣在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，让学生体验从实际背景中抽象出数学问题，构建数学模型，得到结果，解决问题的过程。而且只有把重点知识放在突出的地位，引导学生思考练习才能使学生掌握基础知识。基本技能数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。特别在小学数学教学过程中，我们不仅要教会学生如何学习，而且还要加强基本技能的训练。更注重分析问题能力和解决问题能力的培养，还要注重发现问题的能力和提出问题的能力的培养，在培养学生演绎推理能力的基础上，还要注重归纳推理能力的培养。设计思想小学数学思想是体现或应该体现于基础数学中的具有奠基性总结性和最广泛的数学思想......”。

3、“.....通过数学思想的培养，数学的能力才会有个大幅度的提高。掌握数学思想，就是掌握数学的精髓。在确定教学目标实施教学过程落实教学效果中，要有意识地体现数学思想方法，在掌握重点突破难点中，要有意识地运用数学思想方法。在复习整理中，有针对性地画龙点睛，突出数学思想方法，适时地对种数学思想方法进行揭示概括和强化，不仅可以使学生从数学思想方法的高度把握知识的本质和内在的规学生互相探讨交流总结反馈，让学生从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识和其他知识解决简单的数学问题，发展应用意识和实践能力。又获得分析问题和解决问题的些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。学习，版义务教育数学课程标准心得体会优秀范文学习培训心得体会材料。学习新课标，就是为了更好的进行新课改。教学方式变了，教师在教学中的角色变了，认识这个变化，接受这个变化，适应这个变化......”。

4、“.....共同实现基础教育改革的目标。虽然，教学方式变了，教师角色变了，教学观点变了，但是目标课程标准有的全新的认识。培训过程中，网络上与教育专家零距离接触，专家们深入浅出讲座，同侪热烈交流新知识的输入视听的新刺激思想理念的冲击各个方面都让人耳目新，受益良多。这些天每天上网学习个位教授前辈们的讲座，他们深厚的理论素养和丰实的实践经验，为我们呈现了场高品质的学术盛宴。把课标和教科书结合起来，创新教创新读创新用，在用中创新。当然解读课标需要认真的态度，更需要常常进行研读时时体会。有位教育家说过，教师的定律，言以蔽之，就是你旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会程自觉不自觉地学会学习。而教师始终只是个引导者个促进者，引导和促进学生自己思考自己寻找答案，让学生在随风潜入夜......”。

5、“.....快乐地学习。学习，版义务教育数学课程标准心得体会优秀范文学习培训心得体会材料。培养学生的英语学习兴趣，这是个长期以来专家和线教师都在探讨的问题，同时也是我直以来没有和好解决的问题。我知道兴趣是最好的老师，围绕兴趣培养的问题，我也曾设计过些趣味性的活动。虽然学生的参与性也很不错，但是课后却不能很好的运用这些语言，记忆也不深刻，过段时间就又忘记了。面对这问题我疑惑了，应将学生的。从单词的要求我们可以看到，真正要求我们学生能很好运用的其实只有词。从这点，我发现我犯了个很大的，就是我在词汇上面太强求学生要将单词表里面学到的单词全部记下来，老是给他们加些单词延伸的用法，这其实是给学生增加的很大的负担，而且做的都是些无用功，只会让学生更加的疲惫以至于慢慢的讨厌这门学科。通过专家的的讲解，我彻底的看到我这方面的不足。我们可以将很枯燥的字母和单词学习趣味化......”。

6、“.....在课堂上要让学生们眼嘴耳头手和脚都并用起来，通过视觉听觉感觉等多方面的的体验，同时在课堂中加入多种元素，如歌曲游戏视频等等，这样将更助于英语学习。同时灯火阑珊处的智慧与成果。把课标和教科书结合起来，创新教创新读创新用，在用中创新。当然解读课标需要认真的态度，更需要常常进行研读时时体会。有位教育家说过，教师的定律，言以蔽之，就是你旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我最大的追求。因此，我首先得让自己再度成为学生，才能更有深度的去体会我们的学生的所思所想所求所好。我愿把追求完美的教学艺术作为种人生目标，把自己生命的浪花融入的教育教学改革的大潮之中。新课程的改革要求教师的教学重点个变化......”。

7、“.....共同实现基础教育改革的目标。虽然，教学方式变了，教师角色变了，教学观点变了，但是目标不能变，为了孩子生的持续发展，我们将坚持不懈的将课改进行到底。总之无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式，无论有多大的艰难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们也才不会迷失自己的方向,第篇学习版义务教育英语课程标准心得体会学习版义务教育英语课程标准心得体会经过个学期的辛苦工作，暑假来了，这让我可以安静下来，上网接受培训。这是次难得的学习机会，让我对经历了十年实践后修定的英语课程标准有的全新的认识。培训过程中，网络上与教育专家零距离接触，专家们深入浅思想，就是掌握数学的精髓。在确定教学目标实施教学过程落实教学效果中，要有意识地体现数学思想方法，在掌握重点突破难点中，要有意识地运用数学思想方法。在复习整理中，有针对性地画龙点睛，突出数学思想方法......”。

8、“.....不仅可以使学生从数学思想方法的高度把握知识的本质和内在的规律，而且可使学生逐步体会数学思想方法的精神实质。而我在执教年级的数学课堂里，注重引导学生学习知识技能的方法。这样，有利于数学思考问题解决情感态度等个目标的实现。基本活动经验给学生提供动手操作的机会，变听数学为做数学。教师要从抽象的思维到生动的直观的认识规律来设计组织操作活动，要让每个学生都必须经展创新意识。学习，版义务教育数学课程标准心得体会优秀范文学习培训心得体会材料。学习版义务教育数学课程标准心得体会优秀范文学习培训心得体会第篇学习义务教育数学课程标准年版心得体会学习义务教育数学课程标准年版心得体会本学期的开学初，学校教科室组织全体教师进行了次有意义的学习，学习新课程标准，每科都由各科教研组组长带领我们去学习，让我们线教育者掌握教育动向，了解新课程标准的要求教学目标教学过程等，培养我们与时俱进......”。

9、“.....让我收获不潜，现谈谈以下几点体会。基础知识义务教育阶段的数学课程具有公共基学生已有的经验，让学生体验从实际背景中抽象出数学问题，构建数学模型，得到结果，解决问题的过程。而且，数学具有严密的逻辑性，前后知识联系紧密，新的知识点往往是前部分知识的发展和延伸，同时又是后部分知识的基础。因此，要做好新课探究前的准备工作，让学生利用已掌握的知识和经验来探究新知识，这样，能激发学生学习兴趣，提高学习积极性，又能形成良好的知识结构。通过实物教具学具或者实际事例使学生在理解的基础上掌握知识。在教材中的概念性质公式数量关系和解题方法都是教学重点。每单元每小节每课时也都有各自的重点。只有把重点知识放在突出的地位，引导学生思考练习才能使学生掌握基础知识。基本技能数学课程应致力于实现丁邦课标解读工作自上而下如火推荐打开如荼的进行着，年月日上午，我们在市实验小参加了版义务教育数学课程标准的解读会......”。