1、“.....深入浅出，给了我很大的启发，让我在这里学到很多，也感悟很多，最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。我感觉真的又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情仿佛吃了副强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力。通过远程研修，我进步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，学到了些平时学不到的知识。在学习的过程中，虽然很紧张，但是我感到很充实。教师研修体会优秀范文其他心得体会材料。教师研修体会优秀范文其他心得体会第篇教师研修体会通过教师的研修，我深刻的体会到用了几十年的教学套路句激励性话语，很容易与学生产生情感共鸣。更好地启发学生对生活的感受。因为感受是地理课的源头活水，也是地理课的生机和灵性所在，更是地理课独特的精神价值所在。多元化的评价体系，成为课改持续有效的基石。鼓励学生积极参与评价，让学生的人格得以充分尊重，学生才乐于接受评价，乐于主动学习，把过程性评价的自主权交给学生......”。

2、“.....正如美国位课程理论家所说评价最主要的意图不是为了证明，而是为了改进。教师研修体会优秀范文其他心得体会第篇教师研修体会通过教师的研修，我深刻的体会到用了几十年的教学套路夜之间不再受学生欢迎紧扣教材点测天考到头来统考试题很多没从教材上出只因为句话说重了致使学生出走经历了以上诸多尴尬，我们老师禁不住大发牢骚如今当老师真难,但是，只要学要转变观念观念是行动的先导，教育改革首先是教育观念的改革。这是被教育工作者都认可的。好多观念对我们的教育改革有着很大好处的，如行行出状元的人才观，系统工程的教育观，学习主题的学生观等，这给陈旧的观念带来暴风雨式的改革。可能会更好些。观念只有深入到人的灵魂深处，教育才有质的飞跃。否则，我们培养的将不再是人才，而是模坯。第篇青年教师研修体会我研修，我快乐，我成长俗话说，教师要给学生杯水，自己先要有桶水，而在新课改的今天，教师更应有泓流淌不息的泉水......”。

3、“.....我必须不断学习，不断探索新的知识教学方法和教学手段，总结经验，发扬优点，改进缺点，让自己快速成长。远程研修活动为我的成长提供了巨大的推动力，今天是研修活动的第天，经过昨天天的学习，我基本掌握了研修的方法和策略，学习效率有了很大的提高，对学习充满了期待。天气虽然有些炎热，但是总也阻挡不了我们学习的热情。今天主要是学习了单元主题教学与创建思维导图，尽管感觉学起来有些难度，但还是为自己所取得收获和进步感到高兴。模块的学习要求老师们完成份作业，在起初的时候，老师们操作不熟练，大家就互帮互助，互相合作，看着任务栏里面的红点个个的变成绿色，大家的努力取得了胜利的成果，每个人的脸角都流出会心的微笑。在研修学习的时间里，我们尽情享受学习所带来的收获和感动。因为有你，畏。教师对知识的虔诚态度是多么令人感动啊,旦我们停止了学习，我们的工作便如同机械的动作，在机械枯燥的活动中我们会觉得生活毫无意义......”。

4、“.....这切都将使我们的工作显得令人厌恶。因此，学习还能拯救我们自己。学习可能就是这样种东西，它使学生亲近你，使你永葆活力，使你有魅力。最终，因为学习，你拥有你的工作，你将学习与工作合在了起，甚至你的美好生活有大半在工作中实现了。让我们拿起书籍，充实自己，做个有魅力，有内涵的教师吧,教师需要有静气受社会不良风气的影响，我们教师中许多人都产生了浮躁之气，干起事来冒冒失失，想急于求成，没有多少事情能干得彻底，却急于表功，最好事没有干完，就要评这评那。教育是长期投资的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，任何热闹的包装宣传炒作，都不能能平心，心平，生活会是另外番景致，工作也会是另外番景致。尊重每位学生，不管他是聪明还是愚笨，不管他是富有还是贫穷，让他们都充满自信。对我们的学生要有要求，但不要苛求，哪怕是点点的进步都要给予鼓励表扬，也许你不经意的句鼓励，可能改变个孩子生的命运......”。

5、“.....给他自信。我们教师应放下架子，走下讲台和学生平等对话，做他们的知心朋友，要有自我批评的精神，不要过多的埋怨学生，要时常反思自己的行为做法，换位思考学生的感受，这样我们才能想学生所想及学生所及，才能及时调整自己的教学策略，成为他们喜欢的老师。这样他们才会喜欢我们所教的学科，只有喜欢才能学好，我们又何愁考不出好的成绩呢教师要转变角色，当好组织者随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，教书匠认知冲突，使学生处于种心求通而未得，口欲言而弗能的状态。为此，教师要多给学生做说的机会，让他们讨论质疑交流，围绕个问题展开辩论。不要怕学生犯错，要善于抓课堂的生成，利用学生的资源及时调整自己的教学策略。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高涨起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。不断学习，做有人格魅力的教师以前曾有人说要使学生有杯水，教师要有桶水。随着社会的发展进步......”。

6、“.....教师要有源源不断的活水，还要把给学生浇水，转向学生会找水。教师的工作，有点像蜜蜂酿蜜，需要博采众长。为了实现教育的文化功能，教师除了要有本体性知识以外还要有广博的文化知识，这样才能把学生引向未来的人生之路。在学校里，知识渊博的教师往往赢得学生的信赖和爱戴，因，雷主任带领下到北京学习回顾天的学习，我想用两个词最能代表我的心情，那就是幸运和幸福。能够来到祖国的首都北京和国家级专家老师们零距离接触，做为个乡村教师的我是幸运的。几天来当我怀着激动地心情聆听专家的教诲，晚上与自己的老师同伴们畅所欲言的讨论交流内心沉静而充实，学习着并思考着的我是幸福的。几天来，我思考了很多，收获了很多。我了解了国家基础教育纲要，学习了班级管理的技巧，知道了如何备课上课评课有了全新。如何做名让学生喜欢的老师如何在专业的道路上快速成长等等在学习的同时......”。

7、“.....为我们上课的专家教授他们有的已经十多岁了，好几个已经退休了，但是他们的精神依然是那样的饱满，课堂依然是那么风趣，让我们人无法面对成长的挫折，叮咛的学生又可能产生自卑心理影响他们的人际交往，以后的学习等等我对学生的工作太多需要改变以后我要多关注学生的情感尊重学生理解学生，让自己首先具备阳关心态照亮每个学生的心田建造阳光课堂阳光班级是每个学生都健康快乐的成长。尊重学生的差异王美玲教授指出生态课堂是师生差异的课堂他从遗传学心理学方面告诉我们学生之间存在着多种差异，要尊重他们的差异。吴正宪老师对尊重差异提出允许对接等待的理念。刘老师指出要让学困生和特长生都得到发展。他们这些说法与做法体现的都是对差异的尊重。我想到我在教学中为了逻辑思维空间观念不强的孩子学好数学用尽了各种办法生生互动自己下课辅导等等，收效甚微师生都筋疲力尽。我思考为什么我不会降低要输慢慢等待......”。

8、“.....成为他们喜欢的老师。这样他们才会喜欢我们所教的学科，只有喜欢才能学好，我们又何愁考不出好的成绩呢教师要转变角色，当好组织者随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，教书匠式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生，把课堂还给学生。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的思维参与呢应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使会找水。教师的工作，有点像蜜蜂酿蜜，需要博采众长。为了实现教育的文化功能......”。

9、“.....这样才能把学生引向未来的人生之路。在学校里，知识渊博的教师往往赢得学生的信赖和爱戴，因为教师丰富的文化知识，不仅能扩展学生的精神世界，而且能激发他们的求知欲。这就要求我们教师要不断的学习，丰富自己的文化底蕴知识内涵。如果教师不能经常地更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，就有可能被学生看不起，在学生眼里你就是老古董。旦教师不能被学生看重，麻烦可就多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀所形成的诸多良好的品质个性修养风度气质幽默感，对人尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。教师对知识的虔诚态度是多么令了浮躁之气，干起事来冒冒失失，想急于求成，没有多少事情能干得彻底，却急于表功，最好事没有干完，就要评这评那。教育是长期投资的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，任何热闹的包装宣传炒作，都不能替代实实在在的天天的熏陶，本本的作业......”。