1、“.....更充实，还得靠我们的自我学习和在个人修养上辈子的自我完善。从另外个意义上来讲，我们数学教师对于最新数学的动态最新媒体设备的使用对学生喜欢什么都应该随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有许多方面的东西我们甚至要和学生共同学习，共同探讨。此轮培训即将结束，我们也将踏入新的征程。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想，我将带着自己的激情和规划步入日常教学，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，在以后的工作和学习中不断战胜自我，超越自我,全文完。总之，培训是个手段，它也是个良好的开端，它给我们搭建了个交流探讨的平台。这次学习即将结束了，它将成为我教学生涯的个新起点，我将把所学知识进行细细消化，努力运用到工作实践中去，提高自己的专业水平，为学生发展，为自己的老师生涯，为学校的思品教学，尽自己最大的努力,思品活动就可以了。听了专家的精彩发言后......”。

2、“.....才领会到教学策略呈现给我们的不是种模式，而是种理念它要求我们做的绝不是生搬硬套，而应该是融会贯通。因此，在教学中我们要学会活学活用，融会贯通。小组学习要落到实处小组合作学习是以小组活动为主体而进行的种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动师生互动，责任分工明确，又相互依赖，这有利于培养学生的自主意识合作意识竞争意识等，促进每个学生的身心全面健康发展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是个花架子我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处。比如很多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论学习，在听课老师看来学生积极参与，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是些表面现象，学习讨论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应该杜绝的......”。

3、“.....就如何开展小组教学给我们提供了很好的方式方法，在今后的教学中我们可以根据自己学校的教学实际界得以开阔，并对专业知识和技能的获得众多的突破和认识。以下是我的点滴体会各位专家辅导老师指导，思想深受震撼在这些专家辅导老师的指导下，我的思想受到极大的震撼作为个普通小学的思品教师，我们平时思考的太少,网络培训学习给我提供了在思想上提高，在业务上学习的机会。实践教学，教学相长教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通，在这次培训中，我们每个学员都感触到自身课堂教学中最本源的东西，在教学中反思，在反思中成长。同行交流，共同成长本次培训，每位培训教师都有丰富的数学教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况......”。

4、“.....以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相长。学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的致共鸣的同时，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。我觉得这次培训最有效的，是次对自己教学的深层改造，让找到了自身的不足之处以及与名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己起到了巨大的推动作用。虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获带着感悟带着信念带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上个台阶。第篇国培心得体会国培学习心得体会罗岭初中经过这轮的远程培训，使我受益匪浅，尤其对我今后的教学工作影响很大。从教以来，接触新课程也有几年时间了，但对新课改理念理解还不够深入全面，教学中总存在许多困惑。这段培训中......”。

5、“.....总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点对中小学生及学生往往不入门，通过专家的培训讲解，使自己在这方面的教学中有了定的方法。另外不管是从小学初中还是高中，运算贯穿到数学的始终。数学里面很重要的部分代数恒等变形，那么这个变形里面就涉及到了些符号的运算问题，包括后面立体几何解析几何推理里面也带着运算。所以运算也是个主线之。还有，对于自己在教学中遇到的些困惑，自己将按专家的要求认真严格要求自己，提高自己。这次学习不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养教师的数学素养。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。使我不仅要从思想上认识到初中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中数学新课程改革作好充分的准备。成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容......”。

6、“.....哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到初中数学新课程的内容是由哪些模块发展与进步。与学生的总结交流能促进我们产生更多更好的授课方式方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。对课堂教学设计教学案例的编写方面的内容有了提高。培训活动中，自己听取了多位专家在教学设计教学案例以及课例方面的探讨和交流示范活动，通过视频观看学习，使自己在教学设计教学案例以及课堂教学等方面有了进步的提升和加强，特别是在课堂教学设计，令人豁然开朗。受益匪浅。给自己留下了深刻的印象。另外，自己自参加工作以来，听了许多其他教师的课，也给人家评过许多课。听了专家讲座，自己才知道在这方面居然空白片......”。

7、“.....听课时只注意了讲课者的知识传授情况，而没注意欣赏品析讲课者的教学追求洞察其教学的理论依据等。自己今后将认真按专家的指点开展说课听课及评课活动。另外，通过精彩的讲解，我深受启发在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改，我充满了信心，也有许多美好的设想，我将带着自己的激情和规划步入日常教学，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，在以后的工作和学习中不断战胜自我，超越自我,全文完。思考中借鉴现在全国各地的教育改革创新之声不断传入我们耳中，诸如杜郎口昌乐中衡水模式北京十校等。对待这么多模式，我们究竟何去何从，这些模式是不是合适我们，这就要求我们去认真思考。正如阳静老师所说杜郎口夸大学生的表现欲望，衡水中学追逐高考名利......”。

8、“.....因此，我们不能去照搬哪个模式。只有借鉴吸收，来提升课改，构建高效课堂，才能走出自己的发展之路。我们要得到学生的认可家长的认可社会的认可，就必须从自身出发，不断思考反思和创新。点反思两周的培训，转眼就要结束了，经过培训，我们每个人都会有所提升，有所收获。但重要的是我们返校后能做什么或怎么做如果没有具体的策划和措施，我想再过两周，我们仍然还是以前的我。因此，这就要求我们必须进行自我激励和具体策划。但这往往和文体局或学校的有关规章规定相冲突。这些规章规定就是那个框，把我们框在其中，但越出，就将会受到相应的处罚。因此，我选择积极的敬业态度和人生态度。把教学当作事业培训之前，就我个人来说，是没有这样高层次认知的。其实我们大多数基层教师恐怕都没有这样高的定位。把教学作为工作对待已很不错了，更有部分是作为谋生手段的。常听到些教师说是混生活，为养家糊口等，这样对教学工作必然不会有深层次的思考......”。

9、“.....那必将会被时代所淘汰。因此，作为教师就有必要而且必须去反思，改变现有观点，提升自身认知。力争在教学中有所创新，有所突破，必须要将其作为事业来来做。只有这样，我们才能合理的存在，也只有这样我们才有可能成为专家型研究型学者型教师。十几年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想，留下了太多的茫然和困惑，这几天我们远离喧嚣，离开忙乱，静静地聆听讲座，静静地写心得写总结，徜徉在学习的快乐里，原来我们太多操劳于琐碎的事务性的工作，太多疲于低头拉车而无暇顾及抬头看路，来到这里后，才清醒地认识到自己教育理论的贫乏，也看清了自己的工作状态安于现状，自满自足，吃老本的念头多，终身学习的意识少，工作容易受情绪影响，惰性大，闯劲儿小，无意义的耗费时间多，有价值的尝试探索少，培训思考我们所面临的挑战，思考未来的路如何去走，同时我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的力量......”。