1、“.....这些额外的家务活对只有岁的小瑞恩来说太不容易了,仔细读读这段话，边读用心想，你感受到了什么创设情境，随机采访假如你就是小瑞恩，你费力地拖着笨重的吸尘器，干就是两个多小时，累吗你想过放弃吗你是怎么想的全家人都去看电影了，你个人留下来，难道你不想去吗你心里想北风凛冽，天寒地冻，难道你不想呆在屋子里暖和暖和因为这就是梦想的力量呀,老师从课外了解到，为了筹集这元钱，瑞恩是从月份开始做额外的起走进课文，感受这个梦想的力量。分析问题感受梦想的力量。导瑞恩为了这个梦想是怎么做的瑞恩是怎么做的自由学习自然段，从文中找找相关的语句，划划，读读，并感受梦想的力量。交流，讨论。瑞恩为攒够元钱，做了很多额外的家务活。课件出示瑞恩的第项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈验收后，往饼干盒里放了两美金。几天后全家人去看了电影，瑞恩个人留下来擦了两个小时窗子......”。

2、“.....爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝考试取得好成绩，爸爸给了奖励瑞恩把所有得到的钱，都放进了那个饼干盒里。这些额外的家务活对只有岁的小瑞恩来说太不容易了,仔细读读这段话，他放弃了玩的时间，放弃了玩的机会，遇到困难，瑞恩总是次又次地对自己说回读梦想的句子他坚持不懈地做着每件事，就是为了完成自己心中的梦想回读梦想的句子小结我们不得不感叹梦想的力量是多么巨大,那是因为，个人旦有了梦想，就会不断激励自己,梦想的力量可真大呀,做了个月的额外家务活，终于攒了元钱，瑞恩的梦想实现了吗他还在继续努力吗从哪里知道的瑞恩还小，他不知道元是个多大的数目，他只是兴奋地说那我再多干些活来挣更多的钱吧,声不吭的瑞恩突然说那我来攒钱买钻井机吧。他的声音很小，但很坚定，我想让非洲的每个人都能喝上干净的水。他需要筹集的钱越来越多，需要付出的努力也就越来越大......”。

3、“.....是什么让瑞恩如此坚定引读瑞恩的梦想同学老师以及其他人的支持元，是个不小的数目。如果让瑞恩通过干活来攒够元，实在是太难了。可是后来，在短短的两个月的时间里，瑞恩居然就筹齐了打口水井的钱。这是因为他还得到了很多人的支持。瑞恩得到了怎样的帮助在课文中找出来，读读，并感受梦想的力量。妈妈的位朋友被瑞恩的执着感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。很快，瑞恩的故事传遍了加拿大。想想使大家的爱心汇聚在起。这就是梦想的力量呀，是瑞恩的梦想的力量创造了奇迹呀,解决问题总结梦想的力量。感受梦想成功的喜悦。引读课文，深入体会以下句子的含义。声不吭的瑞恩突然说那我来攒钱买钻井机吧。他的声音很小，但很坚定，我想让非洲的每个人都能喝上洁净的水......”。

4、“.....他只是兴奋地说那我再多干些活挣更多的钱吧,从兴奋到坚定，方面表现了瑞恩在短短的两个月内，通过筹齐打井的块钱，已经迅速地长大了，他现在已经清楚地认识到买钻井机的难度，另方面也表现了瑞恩为了实现让非洲的每个人都能喝上洁净的水这梦想的坚定态度是不可动体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执着地为达到梦想的彼岸而奋斗同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友谊。这不就是梦想的力量吗回读全文并选择自己喜欢的，感受最深的句子有感情地朗读，并体会作者表达的方法。拓展，深化主题学生畅谈自己的体会，可以联系课文内容来谈，还可以扩展开去，结合自己的实际来谈，从而进步深化对课文的理解和感受，升华自己的思想认识。资料展示瑞恩希里杰克被人称为加拿大的灵魂。年......”。

5、“.....成立了瑞恩的井基金会。年月日，他接受了加央电视台实话实说栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过实话好范文站推荐实说节目与中国广大观众见面。颠簸上下震荡。羞涩难为情，态度不自然。簇拥许多人紧紧围着。迫不及待急迫得不能再等待。声不吭吭，出声，说话。声不吭是指直沉默不语，句话也没有说。读文交流，体会作者情感小组内交流学习所得，讨论自己疑惑的问题。想想，瑞恩的梦想是什么他是怎样实现自己的梦想的文中有哪些地方出乎你的意料在这些出乎意料之处你想到些什么从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。指导学生抓住重点段落练习有感情的朗读，引读课文，尝试回答上面的问题。教学过程导入新课教师板书梦想。提问同学们，你有自己的梦想吗有的话，请你告诉大，体会梦想的力量巨大根据刚才同学们的提问，你能解决哪些问题解决问题瑞恩解决问题，请大家自由朗读课文，在文中找出相关语句......”。

6、“.....好让他们有干净的水喝。我想让非洲的每个人都能喝上洁净的水。教师小结瑞恩的梦想坚定执着，他的梦想越来越大。瑞恩的梦想大，最终他的梦想实现了吗哪个自然段非常明确的告诉我们。自然段解决问题，在课文上找出相关语句课文是呀。个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢全班齐读提问谁流泪了，为什么流泪小结安格鲁村民们，因为瑞恩的井给他们带来了幸福生命健康，是种感激泪，瑞恩和父母都流下了激动幸福的眼泪，他们没想到梦想的力量竟有如此之大。对瑞恩的井，安组内交流学习所得，讨论自己疑惑的问题。想想，瑞恩的梦想是什么他是怎样实现自己的梦想的文中有哪些地方出乎你的意料在这些出乎意料之处你想到些什么从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。指导学生抓住重点段落练习有感情的朗读，引读课文，尝试回答上面的问题。梦想的力量教学设计教学设计材料。引读课文，深入体会以下句子的含义......”。

7、“.....他的声音很小，但很坚定，我想让非洲的每个人都能喝上洁净的水。这段话与前面写瑞恩在第次捐钱时听募捐项目的负责人说挖口井得要块钱时的表现形成了对比那时的瑞恩还不知道块钱是个多大的数目，他只是兴奋地说那我再多干些活挣更多的钱吧,从兴奋到坚定，方面表现了瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。作者在此点题，满怀深情地阐发议论，以反问句抒发自己的情感，并引发读者的思考梦想的力量究竟有多大联系上下文，体会题目的含义梦想的力量在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执着地为达到梦想的彼岸而奋斗同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友谊。这不就是梦想的力量吗回读全文并选择自己喜欢的，感受最深的句子有感情地朗读......”。

8、“.....拓展，深化主题学生畅谈自己的体会，可以联系课文内容来谈，还可以扩展开去，结合自己的实际世界十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到年初，瑞恩的井基金会有十多万加元，已经在非洲挖了十多口水井。年月日，瑞恩去日本参加第届世界水资源论坛，中央电视台实话实说栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过实话好范文站推荐实说节目与中国广大观众见面。梦想的力量教学设计教学设计材料。他需要筹集的钱越来越多，需要付出的努力也就越来越大。瑞恩动摇了吗让我们起读出瑞恩的坚定齐读。是什么让瑞恩如此坚定引读瑞恩的梦想同学老师以及其他人的支持元，是个不小的数目。如果让瑞恩通过干活来攒够元，实在是太难了。可是后来，在短短的两个月的时间里，瑞恩居然就筹齐了打口水井的钱。这是因为他还得到不断收到捐款，在短短的两个月的时间里，瑞恩筹齐了可以打口井的钱。瑞恩的老师没有想到......”。

9、“.....她号召班上的同学加入捐钱打井的行列，还通过有关部门，使瑞恩和同学们能跟非洲的孩子们通上了信。提问这些人为什么会帮助瑞恩呀因为瑞恩的梦想感动了他们，瑞恩为梦想而执着感动了他们，唤起了他们的爱心和同情心，瑞恩的梦想使大家的爱心汇聚在起。这就是梦想的力量呀，是瑞恩的梦想的力量创造了奇迹呀,解决问题总结梦想的力量。感受梦想成功的喜悦。读课题，提出问题课文写了谁的什么梦想为遥远的非洲孩子挖井，想让非洲的每个人都能喝上洁净的水你认为这个梦想怎么样让个年仅岁的加拿大孩子，要为遥远的非洲孩子挖口井，还想让非洲的把所有得到的钱，都放进了那个饼干盒里。这些额外的家务活对只有岁的小瑞恩来说太不容易了,仔细读读这段话，边读用心想，你感受到了什么创设情境，随机采访假如你就是小瑞恩，你费力地拖着笨重的吸尘器，干就是两个多小时，累吗你想过放弃吗你是怎么想的全家人都去看电影了，你个人留下来......”。