1、“.....主要做到以下几点，做好前备复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。，提高学生的学习兴趣。法制渗透小学年级是养成良好习惯的时候，在音乐教学中适当的渗透法制教育，有助于学生养成良好的法制观念，在将来的生活中可以利用法律来保护自己。学年已结束，回忆学年来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在以后的工作中取得更好的成绩。第篇小学年，在全校学生中挑选些对音乐喜爱的学生。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。上课时间选择在周的午休时间进行活动。这学期还组织了学校庆祝的文艺活动，学生都很喜欢参与锻炼自己。考试为了是音乐考试不流于老套死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解......”。

2、“.....这学期的音乐考试我采用了让学生选择种表演方式，即唱奏演等方式来表现。其他我利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听多看多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如参加区里的音乐教研活动练习专业技能阅读些音乐教育文化等方面的报刊杂志上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是出去直接学习的作总结年级音乐教学工作总结第学年度这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下抓好课堂教学，提高课堂效益培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。培养了学生初步分辨节拍听辨不同旋律的高低快慢强弱的能力，并运用体态线条能够做出反应。培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲......”。

3、“.....培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。第二学期小学音乐教学工作总结教学工作总结材料。在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。根据学生年龄特点，因材施教年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到些标记，如反复记号升降记号上滑音下滑音休止符倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋般索然无味......”。

4、“.....为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。，提高学生的学习兴趣。基本情况概述在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。教学方面认真备课本学期我按要求有单元教学目标教材分析，每课也都有教学目标教学重难点教学准备和详细的教学过程。认真制定教学计划在对年级的学生进行分析对教材进行了解的基础上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学计划。认真上课注意培养学生的学习习惯，按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到合格。学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创造力的形成。想象是学生异常活跃大胆的思维活动......”。

5、“.....音乐作为种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给定的时间让学生作种奇想。是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想是想象改变曲调唱法或者更换歌词会同样动听吗在次奇想中，要求学生做到异中求同，即方法形式不拘格，但要求给人有美的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践去创新。久而久之就形成了定的创新意识。如在锣鼓风琴梆子胡等乐趣伴奏还有的同学采用不同的节奏旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象识，用手打节拍根据自己对歌取得想象理解用手表达情感有时，还要制作些乐器给歌曲配乐配节奏。这些动手的活动，都不失为培养学生创新能力的有效途径......”。

6、“.....完善美的过程，无论是管乐器弦乐器还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同首曲子，也可以因为手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习探索过程中，不但培养了学生的动手实践能力，还培养了学生积极的探索与实践创新精神。音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不但成为学校工作中不可缺少的重要工作，而且为许多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生通过欣赏歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且可况做个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足。第二学期小学音乐教学工作总结教学工作总结材料。培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。在教学中，在认真备课的基础上......”。

7、“.....感染启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。根据学生年龄特点，因材施教年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到些标记，如反复记号升降记号上滑音下滑音休止符倚音等，它们的作用对于小创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢出头的现象，特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。采取措施在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点认真备课，做好前备复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。激活学生的想象力......”。

8、“.....促进创造力的形成。想象是学生异常活跃大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给定的时间让学生作种奇想。是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感是想和坚定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为儿童的创造力在他们的手指上。这充分说明动手实践是创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新能力发展的个重要原因。因而，要培养学生的创造力，就必须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对歌曲的认识，用手打节拍根据自己对歌取得想象理解用手表达情感有时，还要制作些乐器给歌曲配乐配节奏。这些动手的活动......”。

9、“.....值得提的是十个手指演奏乐器的过程就是个创造美，完善美的过程，无论是管乐器弦乐器还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同首曲子，也可以因为手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断机制的协调发展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创造力和创新精神。当然，要实现这种能力的完美培养，还有待于我们在教育界中不断努力探索。第篇年第学期小学年级音乐下册教学工作总结年第学期小学年级音乐下册教学工作总结学期的教学工作又圆满地结束了，本人在本学期内担任年级的音乐教学工作。在此，我将对自己这学期来的教学工作情况做个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足。第二学期小学音乐教学工作总结教学工作总结材料。基本情况概述在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣爱好及情感，并注重以学生为主体......”。