1、“.....也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的满堂灌，老师知识味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我直都很注重学生在课堂中的角色，老师应该是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应该是学生，要想办法让每位学生都动起来，让每位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。为了达到很好的教学效果，我也做了很多的工作让学生积极的发言。认真耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学基本计算专项练习阿氏定律及其应用专项练习等。我们科组的教师，在化学的教学改革，尤其是实验教改教学科研加强教研组集体力量教师锻炼与培养优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段......”。

2、“.....个人工作总结学年度第学期科目化教师田时间学潮第篇高化学教学工作总结高化学教学工作总结第学期的教学工作已经结束，想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下这学期，我担任了高年级个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过学期的努力，也取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级施督促学生在课后做好预习工作，提高他们的自学能力。注重课堂教学课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的满堂灌，老师知识味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我直都很注重学生在课堂中的角色，老师应该是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应该是学生，要想办法让每位学生都动起来，让每位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。为了达到很好的教学效果......”。

3、“.....认真耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最后给予鼓励，肯定。课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决些问题。让同学上黑板做题，讲题。充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。通过实验来启发学生的思维，引导学生积极的思考。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验，结果学生很积极，教学效果很好，我觉的这种方法应该继续运用下去。尽量的设置些有意义的问题。我般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简单到难，由浅到深的原则，而且，我也很注重提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都积极的思考。通过几年来的教学，我发现好多学生已经具备了种很有趣的能力，他们会听老师的语气来回答问题，比如说是不是,他们就会回答是对不对他们就会回，在第堂课上及时的给学生做说明，让学生重新做遍，以达到掌握知识的目的我也经常给学生讲课后定要及时的复习......”。

4、“.....每门课只要花分钟每天就可以了，只要天天坚持下来，复习的效果绝对是很好的。通过种种的措施，完成了学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我还是比较满意的。在今后的教育教学工作中，我还将会用更大的热情投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。全文完。课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决些问题。让同学上黑板做题讲题。充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。通过实验来启发学生的思维，引导学生积极的思考。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验，结果学生很积极，教学效果很好，我觉的这种方法应该继续运用下去。尽量的设置些有意义的问题。我般师讲的知识要大胆的质疑，有问题就问，要勇敢的坚持自己的看法观点，不要味的符合别人，依赖别人。高化学教师个人教学工作总结教学工作总结材料。在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的单元基础知识训练题......”。

5、“.....第篇高化学教学工作总结高化学教学工作总结本学期的教学工作已经结束，想想本学期的化学教育教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教育教学工作，我就本学期的教学工作作如下总结这学期，我担任了高年级个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过学期的努力，也取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的好评和尊重。教师不仅要让学生掌握知识，更重要的是要学生会学习的方法。这教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的满堂灌，老师只是味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我直都很注重学生在课堂中的角色，老师应该是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应该是学生，要想办法让每位学生都动起来，让每位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。为了达到很好的教学效果......”。

6、“.....认真耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最后给予鼓励肯定。同时，在教学中注重双基教学和实验教学，对于课本要求的演示实验在实验室要求允许的前提下，都进行实验，同时对于大部分实验，都让学生动手来做，提高学生的动手实验的能力，提高他们观察实验检测，可以迟早发现各层问题，对症下药，解决问题。每个单元结束后，还坚持讲解学生的练习手册，及时解决不懂的问题，同时还坚持每单元测试，准确把握学生的掌握情况。另外，我还在高班建立了化学学习小组，每个星期进行定的活动，比如探讨些生活生产中的化学问题，起做些相关章节较难的题目做些简单的与课本上相关的探究实验等等，他们的学习兴趣慢慢高涨，学生成绩也在逐步上升，学习化学氛围较浓厚，课堂气氛活跃，教学效果明显。以上是我在本学期中的几点做法，以后我还要在工作中从教与学两方面不断进行总结和修正......”。

7、“.....提高教学质量。高化学教师个人教学工作总结教学工作总结材料。在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的单元基础观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。注重课前预习课前预习是教学中的个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不样。为了做好这工作，我经常会在本节课结束时给学生留些探究问题，在第堂课我会及时追问，还会让些同学自主来给大家讲讲，通过这些措施督促学生在课后做好预习工作，提高他们的自学能力。注重课堂教学课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的满堂灌，老师只是味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我直都很注重学生在课堂中的角色......”。

8、“.....而课堂教学活动的主实验，结果学生很积极，教学效果很好，我觉的这种方法应该继续运用下去。尽量的设置些有意义的问题。我般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简单到难，由浅到深的原则，而且，我也很注重提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都积极的思考。通过几年来的教学，我发现好多学生已经具备了种很有趣的能力，他们会听老师的语气来回答问题，比如说是不是,他们就会回答是对不对他们就会回答错,等，所以我也经常的在语气上误导他们，为的就是让每位同学都积极的思考，而不是经常的滥竽充数。我也经常给他们灌输种思想，定要独立的思考，老师讲的不定对，也许那天我讲的就是错的，所对老师讲的知识要大胆的质疑，有问题就问，要勇敢的坚持自己的看法观点，不要味的符合别人，依赖别人。高化学教师个人教学工作总结教教学，我发现好多学生已经具备了种很有趣的能力，他们会听老师的语气来回答问题，比如说是不是......”。

9、“.....等，所以我也经常的在语气上误导他们，为的就是让每位同学都积极的思考，而不是经常的滥竽充数。我也经常给他们灌输种思想，定要独立的思考，老师讲的不定对，也许那天我讲的就是错的，所对老师讲的知识要大胆的质疑，有问题就问，要勇敢的坚持自己的看法观点，不要味的符合别人，以来别人。通过以上的些措施，我的目标也基本上达到了，现在好多学生已经具备了定的独立获取知识的能力，我觉的这是对学生来说最大的收获。注重课后作业和课后复习课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法，从课后作业上可以反映出很多的问题，所以，每次的作业我都会精心的及时的批改，而且会做加以深化，使学生具备参加定能力。每周第节为班上课节化学课，内容包括化学兴趣指引及学法指导离子反应专项练习氧化还原反应专项练习实验专项练习基本计算专项练习阿氏定律及其应用专项练习等。我们科组的教师，在化学的教学改革......”。