1、“.....不断改革，更新办学理念，理清办学思路，始终坚持解放思想，逐步实施符合校情，切合实际以人为本全面培养综合发展教有特色学有所长的办学方针举行卷面分析研讨会，从班级教研组教导处层层分析抓住问题的实质，交流心得，吸取经验，以提高教育教学质量。期末教学总结优秀范文教学工作总结材料。阿拉中心小学第篇教师期末教学总结教师期末教学总结本学期主要教授年级年级的美术专业课。在这半学期的工作中，受到了很多老师的帮助。在教学以来，参与教学活动，耳濡目染，思考过些非本职专业的问题，但在我认为任何行业都是相同的，工作态度，职业素养，包括自身的个人素质和能力的判断与衡量。为人师表，当以身作则，传授科学知识，教授做人之道理，严以律己，宽以待人。老师的身份让我的思维有所改变，也在很大程度上弥补了我出身为技术人员在表达上和做事风格上的不足。负责小学阶段到年级的作业辅导工作，从纪律开始，掌控全局，以作业为主......”。

2、“.....不逐字逐句讲解，不从头到尾说明，不放纵，不紧逼，坚持规定时间做规定的事情，有明确的时间观念和做事态度。严抓纪律问题，切以学生安全为重。适当强化学生薄弱点，多复习，多练习科目区分，语文英语读，背，加听写练习。期中挥自己的课堂掌控能力。以上是本人参与教学来自己的认识和以后的教学方式方法的目标，请领导批阅。第篇期末教学总结阿拉中心小学学年度第学期后半学期教育教学总结我校坚持全面贯彻国家教育方针，以新课程改革为指导，努力实行教育教学改革，走科研新校道路，坚持以质量求生存求发展。学校领导班子能大胆创新，不断改革，更新办学理念，理清办学思路，始终坚持解放思想，逐步实施符合校情，切合实际以人为本全面培养综合发展教有特色学有所长的办学方针举行卷面分析研讨会，从班级教研组教导处层层分析抓住问题的实质，交流心得，吸取经验，以提高教育教学质量......”。

3、“.....试卷内容丰富具体，切合教学目标。卷面反映的问题考查造句成语简单的语法和寓言等具体内容，本次考试卷面题型结构发生变化，使得学生学习重点和老师复习重点与试卷题型发生偏离，导致基础题型失分率较高。，考查学生的思考，理解能力，学生没有掌握做阅读题型的方法。，是对基础题型的理解与应用，但是学生的基础相对薄弱，故而使得写作题型对学生来说是很难完成。今后要加强字词句的基础训练，重点要培养阅读能力。藏数学教研组汇总材料藏数学教研组需通过反复的强化训练才能熟练掌握。讲练结合，夯实复习内容。练习题是学生掌握知识的载体，材料质量是保证复习效益和质量的最基本的前提和最根本的保证。时间对于初学生尤其宝贵，教师要精选习题，保证习题的数量和质量，不搞无谓的重复，避免盲目的训练。特别是记叙文议论文说明文，最有效的训练手段应该能够引起学生的有意注意......”。

4、“.....使学生收获的不只是关于篇练习的体会，而是种答题的方法和思想。可以在训练新的知识点的同时，对旧知识旧方法进行穿插式的回顾练习。复习中注意总结规律方法，举反，选题注意前挂后连，循环训练，循环强化，从而夯实复习内容，保证训练的效率。复习有序，不断深入。脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，这是学生在初中阶段的最后岁月里学有所获，在中考考场上交份令学生家长满意的答卷，这是摆在每位年级教师面前的重要任务和课题。就语文教学来说，学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中加强实效性，关键在于教师能否使学生温故的基础上举反，在知新的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。中考语文复习内容广泛，形式多样，若面面俱到去复习，则如大海捞针，劳而无功。些阅读题的不开放性和不确定性，使得有些学生片面地认为语文没法复习......”。

5、“.....然而，语文教师可以根据语文学科特点，江西省中考命题说明，把握命题方向，针对中考语文试卷命题的特点和要求，分版块有重点有针对性地合素养。训练有法，讲练结合。期末教学总结优秀范文教学工作总结第篇期末教学总结学年第学期教学工作总结本学期的工作即将结束，在过去的学期中，我承担了两门课程的教学工作，分别是会计班班的基础和管理班的，按照学校及学院要求，严格按照教学计划的要求，完成教学任务，基本未出现教学方面的差错。同时采用多种教学方法相结合的方式进行教学，收到了较好的教学效果。在系领导的领导下，在各位同事的帮助下，我积极配合学校按照教学计划和教研室的工作部署，完成了自己的教学工作，特将本学期教学工作总结如下精心研读，认真备课，严谨治学教学中，备课环节极其重要，备课效果的好坏会严重影响课堂气氛和学生积极性。备课既要备教材，又要备学生。在备课过程中先要吃透课接收知识，又增加了他们的学习兴趣......”。

6、“.....引导学生自己思考并提出疑问，这样不仅可以激发自学，还可以活跃课堂。学起于思，思源于凝，如何引导学生将所学知识与现实生活结合起来，引发思考，对调动学生的学习积极性有重大影响。主动创新，乐观教学，塑造人格魅力教师最忌讳照本宣科，缺乏创见，对知识的理解往往有接触，没感触有广度，没深度有他见，没己见有理论，没实际。如果课堂没有新意没有内容，容易引起学生的厌学情绪和排斥心理，所以我在熟知课本的知识点后，能够以通俗易懂的语言讲给学生，并能将最新的发展和相关信息穿插进课堂。在上管理学基础这门课时，我结合学生身边的事例，把理论有通俗易懂的语言讲解给学生。在平时讲授中，我注重答卷，这是摆在每位年级教师面前的重要任务和课题。就语文教学来说，学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中加强实效性......”。

7、“.....在知新的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。中考语文复习内容广泛，形式多样，若面面俱到去复习，则如大海捞针，劳而无功。些阅读题的不开放性和不确定性，使得有些学生片面地认为语文没法复习，考试靠运气。然而，语文教师可以根据语文学科特点，江西省中考命题说明，把握命题方向，针对中考语文试卷命题的特点和要求，分版块有重点有针对性地合理安排复习，学生的语文成绩肯定能大有提高的。现就本学期年级中考语文总。授之以鱼，不如授之以渔，要尽力教给学生答题的方法。比如以解答阅读题为例，读题时要学会找题干，命题意，答题时要学会抓关键词，找要点，要训练学生紧扣题干的表述，有针对性的回答。中考新评价书中好多都作了方法策略上的归纳和总结，学生需通过反复的强化训练才能熟练掌握。讲练结合，夯实复习内容。练习题是学生掌握知识的载体，材料质量是保证复习效益和质量的最基本的前提和最根本的保证。时间对于初学生尤其宝贵......”。

8、“.....保证习题的数量和质量，不搞无谓的重复，避免盲目的训练。特别是记叙文议论文说明文，最有效的训练手段应该能够引起学生的有意注意，站到更高的角度去审视习题的特点和规律，使学生收获的不只是关于篇练习的体会，而是种答题的方法句，试卷内容丰富具体，切合教学目标。卷面反映的问题考查造句成语简单的语法和寓言等具体内容，本次考试卷面题型结构发生变化，使得学生学习重点和老师复习重点与试卷题型发生偏离，导致基础题型失分率较高。，考查学生的思考，理解能力，学生没有掌握做阅读题型的方法。，是对基础题型的理解与应用，但是学生的基础相对薄弱，故而使得写作题型对学生来说是很难完成。今后要加强字词句的基础训练，重点要培养阅读能力。藏数学教研组汇总材料藏数学教研组组长根据组内的卷面分析情况进行整合总结此次试卷题量适中，题型安排合理，多方面考查学生对知识点的掌握和运用，也重点考查学生的计算能力......”。

9、“.....以文字形式结合进行计算时，学生根本不理是相同的，工作态度，职业素养，包括自身的个人素质和能力的判断与衡量。为人师表，当以身作则，传授科学知识，教授做人之道理，严以律己，宽以待人。老师的身份让我的思维有所改变，也在很大程度上弥补了我出身为技术人员在表达上和做事风格上的不足。负责小学阶段到年级的作业辅导工作，从纪律开始，掌控全局，以作业为主，形成在长天教育范围内的种学习习惯，不逐字逐句讲解，不从头到尾说明，不放纵，不紧逼，坚持规定时间做规定的事情，有明确的时间观念和做事态度。严抓纪律问题，切以学生安全为重。适当强化学生薄弱点，多复习，多练习科目区分，语文英语读，背，加听写练习。期中之后从试卷和学生性格方面着手计划后半学期的作业辅导和平时的复习内容。文化课程律问题，切以学生安全为重。适当强化学生薄弱点，多复习，多练习科目区分，语文英语读，背，加听写练习......”。