1、“.....或许这样的效果还不错呢,于是，我取出他的个作文本子，在上面写道孩子，听妈妈说你这次数学考试不是很好，为此你很难过，这说明你是个求上进的孩子，爸爸感到高兴。爸爸告诉你，次失败没什么，重要的是不灰心，找找失败的原因，这样，下次你肯定能成功。末了，我还加了句孩子，你是爸爸妈妈共同的骄傲，我们希望你好好学习，将来做,所以，我们就放手让孩子自己写，不管写什么，写多少都行，甚至写得乱七八糟，我们也不责备。有时，看着孩子实在写不出，我们就干脆让他先停下不写，或带他出去走走，或想个游戏就很自然地从他的肩头滑落了下来。我意识到，这次孩子绝不是不经意的，而是有意为之。可这是为什么呢我时摸不着头脑，就把孩子牵到路边，蹲下身子，看着他的眼睛，诚恳地问儿子，你不喜欢爸爸将手放在你肩上吗孩子点点头。我连忙追问为什么呢孩子摇摇头说不为什么，我想和爸爸手牵手。我当时头雾水。过后想想......”。

2、“.....开始有了自我独立意识，不愿再躲在父母的翼下当宝宝，因为在孩子看来，手牵手沟通的些经验和体会，以求和大家共同交流，共同探讨。第，父母要用心做孩子的朋友。我这里所说的用心，就是要诚心诚意放下架子，与孩子平等相处，以朋确，必须使用请您对不起谢谢配合等文明用语。语言力求在保证专业化，职业化的前提下通俗易懂。事关诊断治疗手术预后等医疗问题，说话留有余地，要经得起推敲，还必须说明白，交代清楚。对患者交代病情要知道哪些话不能说，哪些话要婉转地说，如有的患者到了病情晚期，已经没有好的治疗办法，就不能跟患者说你这病上了北京也治不了，没有好办法,以免引起患者的不满及产生悲观厌世的心理。如果手术前，医生与患者沟通时只是说这个手术有风险，出了问题你自己要承担风险，要样会的需要。良好的医患沟通，医疗机构和医务人员是主导方面，加强心灵与情感的沟通尤为重要......”。

3、“.....这是建立和谐医患关系的前提。其次，要理解和尊重患者。再次，要有良好的沟通能力与技巧。因为患者求医的过程比较艰难，患者承受着病痛带来的精神折磨和巨大的经济压力，这时候他更需要医护人员的理解和关怀，作为医护人员，我们首当其冲，需要设身处地的为患者着想，如果我们能够把患者当朋友，满腔热情，主动服务，在就诊过程中能够把病人所担人员的尊重和认可，提高诊疗效果。总之，医患双方的根本目标是致的，只有通过医患之间的心灵与情感的沟通才能达到共同的目标。构得到医护人员温馨体贴的关爱和帮助，我院在医护人员中开展医德医风学习活动，要求医护人员在与患者的沟通过程中要能体现出爱心耐心和细心。首先，作为医务人员，要使病人真正放心，最主要的是医务人员要有颗爱心如果能换位思考，体恤患者的病痛，同情患者的困难，尊重患者的想法，打消患者的顾虑，努力让患者获得最佳的身心状态，就能让患者安心放心的接受治疗......”。

4、“.....个对病人缺乏爱心的医生，即使他医术再高明，也会的情况的医院出现过患者在诊疗结束后拒绝出院，且不交住院费用现象的医院发生过因病人去世，病人家属在医院摆设花圈设置灵堂等现象后感动得哭了，并说要给你回信。我忽然觉得孩子长大了，懂事了，他也需要和我沟通。当晚，我回到家，就迫不及待地想看儿子给我的回信。儿子在信中说我是个爱他懂他的好爸爸，在他失败的时候给了他信心，他会认真学习，下次考出好成绩，不再让我失望。读着儿子的回信，我感到做父母责任之重大，也真正认识到和孩子好好沟通的重要性。最后，我想跟大家说对孩子应多些鼓励与赞美，少些批评与指责，做到用心交流与沟通。切记助，这既是我们做父母的责任，也是我们做父母的义务。有次，我孩子的数学考试不很理想，他知道成绩后，以为我要批评他，所以当晚早早的就睡了他以为睡了，就听不到爸爸的批评了。当我活单调，对他们来说......”。

5、“.....但放任自由又不行，强硬剥夺又不好。为此，我和妻子起，想了个两全其美的办法，跟儿子就看电视问题约法三章上学期间，无特殊情况不能看电视二双休日要先完成作业，时间有余，再看电视三平时表现好，作为奖励可以看会儿电视。儿子也乐意接受，尤其第三条，对他很有诱惑力。从此，孩子在看电视问题上，也不再让我们头疼了。第四，跟他起做，尽量给他创设些作文的情景和材料，再予以适当的点拨和暗示，他也就有话可写了。我想，现在很多孩子之所以越来越怕作文，大概跟他们开始学写作文时，家长老师要求过多，限制过严有关吧。希望这种悲剧平等的心态，这是和孩子能顺利沟通的第步，也是关键的步。第二，父母要放心给孩子更多的时间与空间。我们常说，孩子是我们的希望，是我们的未来。所以，现在的孩子也挺累的，试想，要能顺利实现父母寄予的厚望，谈何容易所以，聪明的父母应该放手放心让孩子自己走路......”。

6、“.....既让他们亲身体验成功的喜悦，也让他们真切感受失败的痛苦。和大友式的姿态与孩子交流，沟通。为此，本人在与孩子进行沟通时，常常坐下来，或者蹲下身子，与孩子保持平视状态。我发现，这比站着做孩子的工作要好得多。有次，我与孩子起外出散步，因为孩子现在的个子比我矮得多，走着走着，我也就不经意地将语言是人类特有的种非常好的有效的沟通方式。语言的沟通包括口头语言书面语言图片或者图形。下面是小编整理的学会沟通演讲稿，欢迎大家阅读参考。篇学会沟通演讲稿如果说个学校最重大的事给病人带来担心和忧虑。其次，要有耐心，作为医生，有时病人提出在你看来十分简单的问题，也必须耐心地进行解答，因为他们中的大多数，不具备医学知识，作为病人或家属怀着焦急的心情想对病情和治疗措施探个究竟的时候，医生不能当成鸡毛蒜皮的小事不予理睬或敷衍了事，在耐心的隐私，对晚期病人，能做到临终关怀始终顾及到患者的内心感受......”。

7、“.....正如年度感动中国获奖人物王万青在颁奖盛典上说医患之间感情交流，互相信任，互相亲切，很多问题可以解决，很多药物不能解决的都可以解决。他以藏乡为故乡，视牧民为亲人，全心全意为牧民解除病痛，温暖了草原民我更希望有个畅顺的医患沟通渠道，能和医务人员平等相处，当需要帮助的时候，不再茫然不知所措,语言是人们表达思想交流感情传递信息的工具。在医疗实践中，我们要避免说话生冷硬顶对不熟悉不明确不专业的问题不能主观臆断不能不顾及患者的感受和情绪，不分时间地点，有意无意间说都知道不能轻易给病人止痛药，以免掩盖了病情。但当病人拿到超拍片的检查单时却很不理解，甚至会怀疑或质问医务人员。这个时候我们是不是应该要理解疼痛给患者带来的急切与不安耐心的向患者解释您先不要着急，经过查体，您腹部的情况还不明确，现在给您止痛药，可能会掩盖些病情，表明的医疗纠纷与医患沟通不到位有关......”。

8、“.....患者能不间断的陈述说话的时间只有秒钟忽视患者的心理感受，医生只注重身体疾病。研究表明缺乏与患者沟通的医生更容易成为被告。可见，医患之间的沟通不畅是导致双方关系不和谐的，原来孩子已经长大，开始有了自我独立意识，不愿再躲在父母的翼下当宝宝，因为在孩子看来，手牵手才是平等的，而自己的肩膀被人搂住，有种被控制住的感觉。之后，事是教育孩子，那么，个家庭最重要的事会是什么呢我想，同样也是教育孩子。不过，与学校教育相比而言，家庭教育是建立在亲子沟通的基础之上的，换句话说，家庭教育是否真正成功，很大程度上取决于亲子沟通有没有真正实施，所以，用心与孩子建立正常的亲子关系，进行良好的亲子沟通，是有效教育孩子的前提条件。下面我将谈谈本人与自己孩子进行沟通的些经验和体会，以求和大家共同交流，共同探讨。第，父母要用心做孩子的朋友。我这里所说的......”。

9、“.....总会出现这样或那样的，孩子也正是在不断犯错和不断纠错中成长的，重要的问题不是孩子会不会犯，而是父母采取什么样的态度来对待孩子的。作为家长，的孩子样，我的孩子今年也正读年级。他的语文老师很有创意，现在就要求他们开始学写作文。虽然每天只要求写几句，但这对家长来说，或许心比孩子还要急。起先，我也很着急，看着孩子不知何为作文的痛苦劲，我恨不得亲自为他写。还是他妈妈有耐心和远见，说如果帮孩子写作文，他现在倒轻松了，但以后怎么办，总不可能帮他写辈子吧,所以，我们就放手让孩子自己写，不管写什么，写多少都行，甚至写得乱七八糟，我们也不责备。有时，看肯定能成功。末了，我还加了句孩子，你是爸爸妈妈共同的骄傲，我们希望你好好学习，将来做个有用的人,第二天早上，我在孩子睡醒之前就到四中上班去了，临走时只叫妻子将我昨晚写的信给儿子父母要精心讲究沟通的技巧。作为父母，我们没有不关注孩子的学习成绩的......”。