1、“.....爱是世上最伟大的语言，是激发潜能最好的动力。教师这个职业不仅仅是光荣的，同时也是种责任。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同，岂能安贫乐道没有高尚的品德，岂能化作春泥更护花身为名人民教师着无数教师兢兢业业勤于奉献淡泊名利默默耕耘的呢又是什么使教师乐于奉献勤勤恳恳甘于平凡呢我想那定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自教师生活的全部。教师以牺牲自我来换得学生茁壮成长。讲台变得坚定，最后我对他说你是个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了声谢谢老师。在以后的几天里，我发现他的学习纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何......”。

2、“.....同他起建造大厦，教他建筑。大到世界观人生观，小到举手投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和知识能力等综合因素的优化和发展，不是架架考试机器的制造教师的步。再次，作为名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过个好的教师意味着什么首先意味着他是这样的人他热爱孩子，感到跟孩子交往是种乐趣，相信每个孩子都能教师的品德和素养是教师发展的个重要前提，只有对怎样做名学生最喜欢的教师这问题有深刻的取勤奋努力我们更可以感动社会，爱岗敬业。我们平凡的生命在批又批的学生身上延续，我们平凡的青春在代又代的青年身上闪光......”。

3、“.....不正是焕发着无限的生机吗我的演讲结束，谢谢大家,小学师德师风演讲稿范文欢听您的课。我喜欢听您叫我可爱的孩子，叫我小宝贝，让我觉得很幸福，我知道老师很爱我，所以我不可以对不起您。另个学扇门的后面，都是个不可估量的宇宙，每扇门的开启，都是个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程，是知识的构建与生成的过程是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要我经常问自己这样个问题要做名优秀的教师，最重要的条件是什么是优美的语言是广博的知识还是丰富的教学经验然而，在实践的过程知识的洗礼科研上，勇于创新，用富有价值的学术为我国的科教事业作出贡献。在学习了先进教师的事迹之后，我深为他们高尚的师德情操无私的奉献精神所感动。学高为师，德高为范。师德是为师之本，更是立国之基人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍......”。

4、“.....燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来批批学生的成长教师为个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。这样才能赢得学生的信任与尊敬。教育是种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得位优秀教师说过这样句话打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的闪光点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么他轻声的说了声，不知道，我就继续问他那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他起思考，我们说了小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样件件小事上。小学师德师风演讲稿最新篇其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每位学生。教师的学中，我尝试着努力着做名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢我觉得，首先......”。

5、“.....靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过个真，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。下面是小编整理的小学师德师风演讲稿范文，欢迎阅读参考,小学师德师风演讲稿范文教师，这只是个平凡的称谓，而在现实中，教师这个称谓却似乎成为了教师生活的全部。教师以牺牲自我来换得学生茁壮成长。讲台深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，切都充满了阳光。在平日的教学工作中，我。鲁迅先生曾这样热情地称赞过奉献者的泥土精神譬如想有乔木，想看好花，定要有泥土没有土，便没有花木所以土实在比花木还要重要。古人云士不可以不弘毅。而我却要说，师不可以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道没有高尚的品德，岂能化作春泥更护花身任。我们不是教书匠......”。

6、“.....我们可以感染同事，同心同德，齐心协力我们可以感染家长，将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。前苏联著名教育家马卡莲柯说过没有爱便没有教育。冰心老师也说过有了爱，便有了切，有了爱，才有教育的先机。有个学生曾经这样说，我是个特别不爱学习人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做各位领导各位老师大家好我演讲的题目是怎样做名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘用语言播种用汗水浇灌用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地......”。

7、“.....我会送上句鼓励的话语还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样句话教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样件变得坚定，最后我对他说你是个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了声谢谢老师。在以后的几天里，我发现他的学习纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们定会喜欢。我班有位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有次，我把他叫到跟前，顺手拿过个凳砖的工作，同他起建造大厦，教他建筑。大到世界观人生观，小到举手投足......”。

8、“.....如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和知识能力等综合因素的优化和发展，不是架架考试机器的制造教师的人格魅力宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。我的演讲结束，谢谢大家,小学师德师风演讲稿范文全文满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。再次，作为名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过个好的教师意味着什么首先意味着他是这样的人他热爱孩子，感到跟孩子交往是种乐趣，相信每个孩子都能教师的品德和素养是教师发展的个重要前提......”。

9、“.....才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在立威信，真诚沟通我们可以感染学生，积极进取勤奋努力我们更可以感动社会，爱岗敬业。我们平凡的生命在批又批的学生身上延续，我们平凡的青春在代又代的青年身上闪光。这对于个平凡而有限的生命来说，不正是焕发着无限的生机吗我的演讲结束，谢谢大家,小学师德师风演讲稿范文欢听您的课。我喜欢听您叫我可爱的孩子，叫我小宝贝，让我觉得很幸福，我知道老师很爱我，所以我不可以对不起您。另个学生告诉我，我喜欢看老师对我们笑，我可以感受到其中的温暖与信任。老师就像母亲，包容却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。这些话虽然质朴，但却让我由图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道......”。