1、“.....或追逐青春叛逆题材电影，而这些游戏和电影恰恰宣扬暴力，耳濡目染，他们就认为暴力就是酷，就是厉害，利用，自然也可以埋下拉帮结派血腥暴力的伏笔。当然，还有些家长性格属于攻击性人格，夫妻关系不睦，动辄为小事拳脚相加，习惯用暴力来解决家庭矛盾，对于孩子不听话，也同样采用暴力方式加以解决，久而久之，在孩子们的心里形成种认知心，尽毁三观。反观各类校园暴力事件，笔者初初梳理，认为有五大特点是施暴年龄低龄化，基本上都是未成年人，不乏小学生中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。对受害者的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。所以，受欺凌的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告诉家长，让家长来处理。使欺凌者受到相应的惩罚而改掉自己的过错。我们学校，有关心和关爱我们的老师......”。

2、“.....有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。不过欺凌事件也时有发生近年来我国性质恶劣的校园欺凌事件有山东省兰陵县的名中学女生对位初女生进入脑入心。当然，学校在强化法制教育的同时，也要注重对人格的塑造，要加强生命的教育和心理教育，让学生珍惜生命，不仅要珍惜自己的生命，而且也要珍惜别人的生命。同时，积极地对学生进行心理疏导，让他们控制具有暴力倾向的不良情绪，避免产生负面心理。三是强化司法惩戒。人渣不分地域，也不分男女，更不分老幼，千万不要让未成年人保护法变成未成年人渣保护法,铲除校园暴力，不能光靠讲道理，做思想工作，我们必须依靠法治发力，要有所惩戒。前不久，群中国留学生在美国未成年人从本性上看，家长有不可推卸的第责任人的责任。在人的生所受的教育中，家庭教育成分占以上。因此，笔者认为良好的家庭环境可以从源头预防未成年人暴力行为产生。家庭是社会的细胞......”。

3、“.....在很大程度上取决于家庭文明的承继。家庭文明的承继，又在很大程度上取决于做父母的言传身教。因此，家长应当从我做起，首先要提高自身的素养，为预防孩子的暴力行为把好第关其次，要坚决杜绝家庭暴力，尽量给家庭注重爱和宽容的气氛，以免孩子走极端最后，且试图将这个社会交给我们的孩子。更重要的，习惯作恶的我们，已经将恶深入到骨髓，像遗传基因样传给了我们的孩子，于是，我们的孩判二则设立针对未成年人犯罪的特殊学校，将些有违法犯罪行为，但被暂缓起诉的未成年人送到该基地观察教育，再视其行为作下步对策，如果怙恶不悛，那么就继续惩戒，直到其彻底悔悟，在他们头顶从小高悬起法律的达摩克里斯利剑。四是强化社会反思。校园暴力是个社会大问题。为什么校园里有些学生班干部充满官僚之气，会发生索贿不成逼人吃屎喝尿的事件为什么校园里有些学生谋得班干部职，会去贿赂学生和班园暴力的诱因。在对未成年人不良行为的惩戒手段方面......”。

4、“.....未成年人保护法对校园暴力的制约和打击过于落后和偏轻，从美国的经验来看，校园暴力重到育人，只抓成绩，不抓素质。教育目标是望子成龙，标准是成王败寇，方法是死记硬背，手段是不断施压，还美其名曰压力即动力，这样并不适合人格的塑造。老师把主要精力放在抓考试上，很少对学生进行思想教育和心理健康教育，特别是根本没有法制教育这么说。大家都知道校园暴力是违法的，但要让人去守法，前提就要知法。然而，从目前中小学课程设置分析，法制知识出于好奇模仿。二是家庭的原因。家庭教育的不当是引发校园暴力的源头。现在很多学生是独生子女身份。独生子女式的社会结构过分溺爱的家庭教育，极易导致孩子们很自我，遇事只考虑自身利益漠视他人存在。在深层次的原因是社会的原因。社会暴力思想的泛滥是引发校园暴力的土壤。我们当下这个社会，正处于加速转型期，社会矛盾激化，吏治腐败，强权作祟，官商勾结......”。

5、“.....活脱脱的丛林社会。国家崇尚枪杆子里出政权，政府管理社会又是城管思维，得势者缺乏宽容的胸襟，副非要将异己踩死在脚下的做派。而与之相对应的是二是施暴主体群体化，拉帮结派，以多欺少，属于集体作恶三是施暴手段非人化，情节极其恶劣，从肉体折磨和人格侮辱进行双重伤害四是施暴过程网络化，往往会传发到新媒体上炫耀。五是女生成为主要施暴群体。据统计，年月至今，媒体公都享受公平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。我的演讲完毕，谢谢大家,四年级班演讲者张倩指导教师岑开飞篇二拒绝学校欺凌演讲稿范文近日，在美国的中群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便......”。

6、“.....这些同学的举动令人触目惊心。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。任近年来，校园欺凌越演越烈，备受社会各界的关注，拒绝学校欺凌刻不容缓，那么，以下是小编给大家整理收集的拒绝学校欺凌演讲稿范文，供大家阅读参考。篇拒绝学校欺凌演讲稿范文任归根结底，有其父必有其子，是成人们的社会扭曲了孩子们的校园，也是成人们的行为异化了孩子们的行为。因此，校园暴力频发，我们所有人都有难辞其咎。甚至可以这么说，我们对当下这么个矛盾激化吏治腐败道德沦丧环境污染的高风险社会负总责。正是我们没有直意识到自己的，不顾社会公平正义，任强权胡作非为，只想着个人利益的最的法律，让孩子们从小树立起对法治的敬畏感。法治在校园决不以缺，也不能软，这个软不是对孩子的爱，而是对孩子的害，是对教育的害。教育之教的本意就是拿起皮鞭教育人。当然，现在要将皮鞭的体罚要转化为法治的惩戒......”。

7、“.....亡羊补牢，为时未晚，我们应该积极行动来，补法制教育课缺失的漏洞，使法制教育常态化。这就需要进行国家层面的顶层设计和制度建设，尽快组织专家学者和教师进行法制课程开发，规定中小学校法制课课时数，并将其列入中小学毕业会考考查科目。教育行政部门应鼓励各学校积极创新法制教育实践活动形式，不能只停留在概念层次，要坚持请注重孩子良好的人格良好的品质良好的行为习惯生活习惯的养成让孩子学会爱与奉献，学会感恩，学会与别人相处，从而有效地减少校园暴力的发生，让孩子在和谐快乐的环境中健康成长。二是强化法制教育真正意识到自己的，在他们看来，他们没满岁，即使杀人都不用偿命，自己的这种行为在法律定性上不过件小事。失去必要的惩戒功能的校园，催动了施暴者畸形心理的萌发，狂妄自大，藐视人权，无知无畏，性格中的致命的弱点非但没有因为惩戒而消失，反而因得到纵容而放大......”。

8、“.....三破解之道既然找到病因，就得对症下药。因为校园暴力频发是由于社会家庭学校多方面们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。不过欺凌事件也时有发生，多数已被学校的老师敬爱的老师同学们大家早上好,今天我演讲的题目是杜绝校园欺凌从我做起，校园欺凌是指同学间欺负弱小言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有索要钱物，不给就威逼利诱。二以大欺小，以众欺寡。三为了点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。四同学们因义气之争，用暴力手段争短论强。在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，近年来我国性质恶劣的校园欺凌事件有山东省兰陵县的名中学女生对位初女生进虽然人渣不分男女，更不分老幼，但是难免耿耿于怀，他们小小年纪，为何身戾气本该亲密无间，何以拳脚相加个宁静的校园，竟然如同留学生施虐事件面临美国法律严重制裁引发国内广泛关注，同时......”。

9、“.....几乎每起都让人震惊不论是肉体折磨还是精神侮辱，手段都那么残忍恶毒，令人难以将其和本应是天真无邪花样年华的未成年人联系起来。现象之忧校园暴力事件，件件，桩桩，目不暇接，触目惊心，尽毁三观。反观各类校园暴力事件，笔者初初梳理，认为有五大特点是施暴年龄低龄化，基本上决家庭矛盾，对于孩子不听话，也同样采用暴力方式加以解决，久而久之，在孩子们的心里形成种认知上的误区，认为这些暴力场面都是合理的，进而在现实生活中进行模仿民间对官方极度不信任，敢怒不敢言，稍有不慎，就会擦枪起火，引发民众聚集对政府发难。显然，中国已进入了高风险社会状态，整个社会弥漫戾气。这种恶性的社会情绪不可能不影响我们的孩子们。同时，些影视作品都在宣扬暴力，不讲道理只讲拳脚，比如喜羊羊与灰太狼熊出没都是这种思维，对孩子的影响是显而易见的，久而久之......”。