1、“.....个月前，我走出母校大门，踏进我们新蔡职高的校门，从老师到学生的身份转变，将近个月来的从教经历，让我对校训中的厚德二字有了更深的体会。我来咱们学校之前，有人对我说咱们学校的学生差，难教，不好管。但是当我真正来到咱们学校以后，我发现不是这样的。咱们的同学几句话。我刚刚来到咱们新蔡职高还不到个月，我来之前，咱们学校就已经在筹备这个活动了。本来我不用参加，别的老师都在准备的时候我也没当回事。但是听了前面两心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极主动地态度去学习，迎接挑战在工作中，经常向其它教师请教......”。

2、“.....因为我知道，组普通的音符，倘若排列在同音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。好的师德师风的另个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了专制的代名词，可见教师倡导顺从与亲因为无悔，所以无怨,我的演讲完了，谢谢大家,教师师德师风演讲稿三作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做个让教师和学生都愿意接近的教师......”。

3、“.....学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。总之，加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成个臭鸡蛋毁了锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师。这是种非常奇妙的感觉。看着我的每名学生，我的内心就会莫名的生出种想要把他们教好的冲动。每节课我都精心准备，每次上课之前我都要在我的宿舍里校的时候，我带着我的行李站在学校分给我的宿舍门前，个拿着扫把的学生来到我面前，问我是不是新来的电子老师。我说是......”。

4、“.....当时我听了非常感动。就在和他面对面的时候，我才突然意识到我自己的身份我是名教师，我真的是名教师,校训石上的八个大字又浮现在了我的眼前。我暗下决心，定要做名好老师，定要无愧于母校跑到学校门口，那里有块校训石，上面刻着八个大字厚德博学，止于至善。厚德博学，至止于至善，看了我心里真是惭愧。我问自己，你做到了吗要想成为名好老师，首先候，有感谢，有祝福，虽只寥寥数语，我却觉得这是是对我父亲几十年教学生涯的最好评价。现在，每到逢年过节的时候，我父亲总能收到学生发来的短信打来的电话。每当这些时候，我的心里都不由自主的升起股对父亲的敬慕之情。敬，是儿子对父亲的尊敬慕，是对名老师桃李满园的羡慕。我也想想父亲样做个传道授业，受人尊敬的人老师们激情澎湃的精彩演讲之后，我觉得我也应该参加这样的活动。这个月来，我感受颇多。我没把这次活动当做次比赛，没想得奖拿名次，只是想借这个机会......”。

5、“.....更为鸭子口乡的教育事业而祝福切为了学生，为了切学生，为了学生的切虽然我们不指望能培养出多少牛顿和爱迪生，但也绝不能让牛顿和爱迪生在我们的手中埋没是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲生活也是如此，倘若每个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮通过几年的教育实践，我真实地感受到当老教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教。下面是小编整理的教师师德师风演讲稿，欢迎阅读参考,教师师德师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费吃学生拿学生，小到教师个人贪占学生，度成了种极坏的社会风气......”。

6、“.....而行风又与世风相伴相随教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力生活散漫胸无大志等等。即使这种指责是善意的有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨的师德师风的个具体表现，就是师生之间保持种人格上的平等。相互学习相互尊重。由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这培养人的社会实践活动学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识权力外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生时的求知愿望，权力只能维系短暂外，还多了种关系朋友关系......”。

7、“.....是你们让我体验到了不曾体验过的责任，还让我因责任而体验到了另外种幸福,站在讲台上，看着台下双双渴望知识的眼睛，我感受到了责任，也感受到了幸福在课堂上，带着同学们推出条定理，解出道难题，我的热情，积极主动地态度去学习，迎接挑战在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为名家长满意学校放心风演讲稿当我还在读书的时候，我们就把老师比作棵小草有人曾写过这样首诗不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为位光荣的人民教师但我并不后悔，因为我知道，组普通的音符，倘若排列在便，我们家经常收到贺卡和明信片。我父亲就把这些贺卡贴在我卧室的墙上，从床头到床尾，面墙几乎贴满。小时候我还不知道这些贺卡是谁寄来的......”。

8、“.....我只对上面的图画感里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方黑土地，用三寸长的白铧犁耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光,我的演讲结束，谢谢大家,教师师德师风演讲稿二尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家上午好,在我的演讲开始之前，我想先说几句话。我刚刚来到咱们新蔡职高还不到个月，我来之前，咱们学校就已经在筹备这个活动的学生差，难教，不好管。但是当我真正来到咱们学校以后，我发现不是这样的。咱们的同学不差，真的不差。我这样说并不是因为我现在站在台上对着咱们的老师和同学在说话，而是我发自肺腑的真心话。咱们的同学，只是因此，填报高考志愿的时候，五个志愿我毫不犹豫的全部都填报了师范院校。最后，我被河南师范大学录取，迈出了我走向讲坛的第步。来到大学校园，我原以为只要好好学习，掌握更多的知识就能像我父亲样教书育人。可是在学校里的第次考试就让我彻底改变了这种想法......”。

9、“.....我本来信心满满，可是试卷发下来我就蒙我感受到了责任，也感受到了幸福在课堂上，带着同学们推出条定理，解出道难题，我感受到了责任，也感受到了幸福走在路上，听到前面飘来的声老师好，我感受到了责任，更感受到了幸福,所以我热爱我的职业，因为热爱，所以选择，因的校训。但是想是回事做又是另回事。当我第次踏上讲台和我们电子班的同学们交流的时候，看着台下几十双眼睛都在望着我，我心里无比紧张。在黑板上写自己的名字的时候，因为太紧张，手中的粉笔连断了三次，王字的第横还没写完。这个我们电子班的同学们都知道。虽然这次交流不太成别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其教师的影响。学生愿意接近的教师......”。