1、“.....方面为了修身养性愉情怡性，增加是人类智慧的结晶。知识加上智慧必然化生出超越与创新。如同培根所说人类智慧和知识的形象将在书中永存，它们能免遭时任，甚至难以在这个时代立足。因而，我们要自觉把学习作为种政治责任来对待，才能肩负起人民和时代赋予的历史重任。三是要把读书学习当成提高道德修养，陶冶情操的重要途径。只有重视学习勤奋学习，加强自身修养，才能牢固树立正确的世界观人生观和价树立三个理念是要把读书学习当成每天要吃饭样的精神食粮。人生在世，除物质生活之外还应有自己的精神生活，才会使人饱满充须倡导阅读，唯有读书才可以使我们增长才干，从容应对快速变化时代的挑战也唯有读书才可以肩负起监管执法的历史重担。为此，积极创建学习型机关，使每个工商人员养成勤奋读书的好习惯，不断用科学的理论武装头脑，用高尚的精神塑造心灵，用丰富的知识提四大引导，形成深学的风气......”。

2、“.....除建立必要的机制，还必须坚持行政推动和积极引导。是组织引导。各级要把读书这种文化责任看成和政治责任经济责任同样重要，把阅读提升为系统队伍建设的发展战略，列入规划，纳入议事日程，建立读书领导小组，大会小会强调，时时刻刻督促检查和指机不行，还要建立起有效的约束和激励机制。是建立健全读书学习制度。过去我们有学习制度，但比较抽象，约束力不强，动力不大，要作进步的完善和健全，须在细责交考查五字上作文章。细，即细化每周每月的必读书目时间要求责，即层层建立把手读书负责制，把手带头读书，还要全责带好班人读好书知识的重要手段。每个工商干部，尤其是领导干部必须刻苦学会什么书的问题，各读书小组要定期不定期地布置或推荐每周每月每季所读的书籍，并提出具体要求，练习作业，以便达到读书的目的。四是环境引导。良好的读书环境，对陶冶人的性情，静心专注阅读具有磁石般的作用......”。

3、“.....软件硬件都较差。要改变这种状况，首先无论单位大小，都要想方设法建自身的理论修养另方面为了工作和事业，提高行政执法的水平，最终服务经造书香工商，建设学习型机关的最终目的。要提高读书能力，必须摒弃传统读书人的迂执和细酸教条和死板，处理好尊重知识并能驾驭知识，重视理论并能联系实际，终身读书但不唯书三大关系，做到真心实意读书。是处理好尊重知识并能驾驭知识的关系，不断提高读书的自觉性。尊重知识是基础，驾驭知识是目的六是读书具有励志功能。从整体上讲书籍是人类进步的阶梯从个体上讲，者科利尔说书籍，在青年时代是引路人，成人之后就是娱乐。三是读书具有交友功能。书籍是人类的朋友，读书如同交友。正如法国作家伏尔泰所说当我们第遍读本书的时候，我们仿佛觉得找到了个朋友，当我们再次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。清朝金缨也说读未见书如得良友，见已读值观......”。

4、“.....同时，阅读又是种足不出户的旅游，是哺育心灵的母乳，铸造灵魂的工具，启迪智慧的钥匙。读书，使我们的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独，让我们成为有信念达情理知荣辱的人。二是要把读书学习当成种社会政治责任，自觉用科学的理论武装自己，提高为人民服务的过硬本领。每个工商干部都要清醒地认识如果不抓紧学习升素质，做个与时俱进忠于职守的红盾战士。树立读书的三大理念，培养爱学的当今世界已进入知立起条件较为优越的图书馆和阅览室，有定数量的书籍和报刊杂志。其次要舍得投入，经常更新书报杂志，能成立不同形式的读书小组，起到模范示范和带头的作用。二是舆论引导。利用切宣传工具，文字的视频的，大张旗鼓地宣传读书为荣，读书为乐，并将工商战线的阅读融入全民阅读全社会阅读的洪流中去，在全系统形成静心凝聚阅读笔墨书香浓郁的新气象。三是书目引导。针对部分制，对读书学习不合格者实行降级降薪待岗停薪......”。

5、“.....通过建立和完善两大机制阶段每月或每季对所读之书进行考查或考试查，即定期或不定期检查读书笔记和学习心得，将优秀的心得体会文章推荐到红盾网上展示，以营造出浓厚的读书氛围。二是建立严格的读书考核制度。考核中确定三个机制即立标机制，树立读书学习标兵，大张旗鼓地表需要。宁可食无肉，不可案无书。在书籍的王国知识的海洋里自由遨游。但是，又绝不要浸淫在书本里，成为书呆人生在世，除物质生活之外还应有自己的精神生活，才会使人饱满充实，这就离不开读书。位学者说得好本好书，就像艘航船带领我们从狭隘的地方驶向生活的广阔海洋，延展生命的有限疆域。生活里没有书籍，就好像没有阳光智慧里没有书籍，就好像鸟知识经济时代，综合国力的竞争就是国民素质的竞争。国民素质的提高必须倡导阅读，唯有读书才可以使我们增长才干，从容应对快速变化时是读书具有休闲功能。读书是最好的休闲方式......”。

6、“.....就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。英囯实验哲学的鼻祖培根也说读书是横渡时间大海的航船。二是读书具有娱乐功能。读书是人生之最大乐趣，中国古人有言闭户拥书不羡南不好好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。因而，我们要自觉把学习作为种政同培根所说人类智慧和知识的形象将在书中永存，它们能免遭时间的磨损，并可永远得到翻新。我们真正理解了读书的这八大功能，就会对读书增强无限的乐趣，再苦再累也会千方百计挤出时间读书钻研。三处理好读书的三大关系，提高真学的情趣。读书能如逢故人。四是读书具有教化功能。培根说读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修知识的海洋里自由遨游。但是，又绝不要浸淫在书本里，成为书呆子，要用书籍这把钥匙打开个人智慧之门，激活僵化的脑筋，驾起创新的风帆......”。

7、“.....造就善学的志趣。打造书香工商，建设学习型机关是项长期的复杂的系统工程，仅有好的愿望还只有尊重知识，才有动力读书学习，才有毅力去刻苦钻研知识，并能熟练掌握自由自在运用所学知识，让知识创造新时代。二是薪，在定期内学习达标者再行复职上岗。通过建立和完善两大机制，使学习者内有动力外有压力，内有自觉外有约束，逐步实现从要我学到我要学转变，从零星学到系统学转变，从般学到深入学转变，真正形成股强劲的好学之风。五实施读书的，即将读书的心得体会进行书面或会议交流考，即每阶段每月或每季对所读之书进行考查或考试查，即定期或不定四大引导，形成深学的风气。形成股广泛学深入学习的良好读书风气，除建立必要的机制，还必须坚持行政推动和积极引导。是组织引导。各级要把读书这种文化责任看成和政治责任经济责任同样重要，把阅读提升为系统队伍建设的发展战略，列入规划，纳入议事日程，建立读书领导小组......”。

8、“.....时时刻刻督促检查和指彰读书学习模范，不断调动全系统人员看书学习的积极性奖学机制，按照鼓励学习鼓励创新鼓励实干的原则，对新拟领导职务的干部，进行政治理论水平和专业技能任职资格的考试，未能获得资格证书的，不能任新职，对在学习活动中成效突出者给予提拔任用或物质奖励，激励机关干部学习学习再学习的热情淘汰机不行，还要建立起有效的约束和激励机制。是建立健全读书学习制度。过去我们有学习制度，但比较抽象，约束力不强，动力不大，要作进步的完善和健全，须在细责交考查五字上作文章。细，即细化每周每月的必读书目时间要求责，即层层建立把手读书负责制，把手带头读书，还要全责带好班人读好书知识的重要手段。每个工商干部，尤其是领导干部必须刻苦学会熟练掌握电脑操作技术，努力使自己成为网络学习的里手行家。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。乘国家经济社会蓬勃腾飞的大好形势，抓住机遇，挤出时间......”。

9、“.....多点翰墨香，增点书卷气，为打造个书香浓郁的新工商付出毕生精力。全文人不知道读什么书的问题，各读书小组要定期不定期地布置或推荐每周每月每季所读的书籍，并提出具体要求，练习作业，以便达到读书的目的。四是环境引导。良好的读书环境，对陶冶人的性情，静心专注阅读具有磁石般的作用。我们工商部门读书环境较为落后，软件硬件都较差。要改变这种状况，首先无论单位大小，都要想方设法建自身的理论修养另方面为了工作和事业，提高行政执法的水平，最终服务经济社会又好又快地发展。三是正确处理好终身读书但不唯书的关系，不断提高读书的自立性。要树立终身读书的目标，就要明确学习的目的是为了更好地改造客观世界和主观世界，始终坚持自觉自主自立地不知疲倦地读书求知，把读书视为工作之余的第力的培养是打造书香工商，建设学习型机关的最终目的。要提高读书能力，必须摒弃传统读书人的迂执和细酸教条和死板......”。