1、“.....几乎没有杂音，没有人讲不足和问题，或不想讲没有讲，更要警惕，不能被假象迷惑。党建研究曾发表篇文章不要忽视少数人的意见就什么作用，讲不讲无所谓，讲不如不讲。其原因主要有以下几个方面是考察有时泄密。过去个别考察干部有过违反考察纪律泄密的现象，或者其他部门的个别干部有泄密的现象，导致座谈对象或他人因为反映了地真实情况而受到打击报复。二是问题重视不够。考察组对座谈对象反映的情况不够重视，有些反映的问题未作相应的调查处理和情况反馈，些怕得罪人做老好人心理。只谈优点，获取的信息欠准确。部分干部群众配合不够是致使考察时获取的信息不够全面准确的重要原因。有些人对干部工作的参与意识较弱。被动应付地多。对缺点和不足采取回避态度些干部则有利已思想，认为提升个，激活片对被考察者晋升或调离后的职位空缺心存幻想，尽说好话，对缺点闪烁员还在街道上设立问卷调查点......”。

2、“.....对每个班子成员进行满意比较满意不满意三个方面的调查，掌握干部的群众口碑情况。考察时间不公布。考察职位和任职条件不宣布，误区之五神秘化考察。这种考察主要是严密封锁消息。考察人员不公示。没有给广大干部群众太多的比较权和选择权，仍然没种考察主要是个别同志在实施考察过程中由于种种原因心存顾虑。有的担心汇报泄密得罪人。以致在考察中有些问题不敢从深层次去挖掘，考察后不敢大胆地把考察了解的情况全面地实事求是地反映出来。般是采取个别座谈和民主测评。不能将定性考察与定量考察结合起来将静态考察与动态考察结合起来将组织评价与群，基本上要自始自终了解个单位和干部的情况，不能小猫钓鱼即使没有听完谈话，也要把别人的记录看清楚，分门别类，梳成辫子，把材料写好写实，不能厚此薄彼。考察的同志不能因为这个单位不是自己写，就简单作笔记也不能因为坐得腰酸腿疼，就敷衍应付，想记就记......”。

3、“.....有些考察对象是原来就接触过的甚至是非常熟悉的那么因对考察对象原来的印象就会对现在考察判断产生影响。但我看个干部。不能刻舟求剑，二防刻板印象。考察过程中。看个单位。要看主流看本质看发展，不能用老眼光来看新事物，把对个干部的印象停留在过去的记忆中。同时，考察过清楚我话题走。讲我已经熟悉掌握了话，讲与考察无关的话，应及时引导，不能让其无限制地谈下去。谈话中，要学会插话及时追询我没有了解的或我需要重点掌握的不能总让他讲，只作记录，这就失去了考察的意义。既能够分析出工作的组织化程序干部的领导能力。否有违规违法的行为，二要问缺点和问题。通过了解些重点工程中心工作的完成过程。还能够分析出在其实施过程中是否按章办事。存在哪些不足。解干部存在问题时，要注意听话尾子听弦外之音听话中之话要让座谈的同志非常顺利地讲单位的问题或讲个干部的缺点，很困难的除非与我非常熟悉......”。

4、“.....帮助基层解决了哪些问题如自我要求严格要写具体严格到什么样，要有令人信服的实例来考察对象的本质特征。要抓住干部的基本素质，是求像考察材料所描述的干部。写出特点来。反映干部的个性特征。要勾画出干部本人的真实面貌，体现出每个干部的个性特点，让熟悉的人看材料不看姓名就知道写的哪个，让不熟悉的人看后能留下深刻的印象。特别是对干部的优缺点要写实写准，什么样就要写成什么样。要通过生动具体的实例和具体数据来体现，不能材料基本上是骨头，没有丰满的血肉。重点要突出，该表述要表述，该详细要详细，真正体现个班子和干部个性特征和表现。如写个优秀干部，有哪些突出的业绩，有哪些感人的事迹，有哪些别人做是讲敢于直视问题揭摆问题的勇士许多时候只是少数人，真理往往掌握在少数人手里,三要掌握领导干部的真实表现。般在谈话时，多是讲好话，难得讲缺于是不想讲。所以，考察中必须要保密......”。

5、“.....这既是为组织部争光，也是展现我人品修养必须要实事求是地反映我解的情况，这既是职业道德的要求，也是没有辜负干部群众殷切期盼的衷心回报。否则我将无脸再面对曾经寄希望于我人，无脸再从事庄重的干部考察工作,座谈只是考察方式之。更要看，考察过程中要做到三个真实掌握考察中不能仅仅满足于座谈了解情况。既要听。把听到与看到进行分析提炼，去伪存真。要掌握干部群众的真实想法。考察干部，范围要扩宽，不能只局限在个单位机关大院。要到老百姓中去，多听他朴实的丑的变成美的三避免干部考察失真的思考及体会本人没有专门研究。只能从平时工作去总结，干部考察是门深厚的学问。也没有系统学习。去搜集，不定全面准确，说了定现象，往往人云亦云，不进行深层次的思考，仅仅起个传话筒作用。特别是单纯地采取谈话考察的方式，难以了解真实情况，以致评价失真失实失准。茶壶煮饺子倒不出内容表述辞不达意。拘泥于固定格式......”。

6、“.....有的语言概括综合能力不强。评价不能准确到位。有的则习惯于八股文风格。甚至为了完成定的文字数量要求而生搬硬套，不能运用生动传神富有特色的语言，考察材料中以性格反映德才，用成绩取代主流，不能准确地描绘干部的特性和单位的运转情况，以致优点重复累赘，缺点不其词有的考察对象在单位不受欢迎，于是考察时大家起抬轿子大谈特谈优点，好让他走，对不足则用没发现不太了解等话语带而过也有的担心组织上不保密，心存顾忌，不敢讲真话实留任交流改任免职五个任职去向让与会人员选择，并进行全额推荐，使干部工作更加透明和公开。二干部考察失真的主客观原因有当前大环境大气候的影响。可以从主客观两个方面进行查找干部考察的质量高低受诸多因素的影响和制约。也有我考察者自身存在问题。概括来讲。客观原因跟不上发展变化的形势。考察范围狭窄。注重本单位意见，考察的方法欠科学。目前干部考察的方法和方式比较滞后。注重工作圈......”。

7、“.....特别是考察方式单，注重几个小时众口碑结合起来，误区之三公式化考察。这种考察主要是采取常规的已经公式化了考察办法。以听看为主要手段。考察方法比较单呆板，无法全面深入地反映被考察对象的真实情况。忽视社交圈注重本单位意见。忽视基层反映注本人就如何搞好干部考察。与各位领导同事共同探讨交流，根据部领导的安排。尽量避免考察失真。不妥之处敬请批评指正。导致干部考察失真的几种误区有目的地去考察。证明组织拟任的人选是正确的领导准备使用的人才是优秀的或帮助要关照的人进入提拔圈。由于考察者不到事情，必须写清楚写个班子，不是真的很团结，成员的积极性是不是充分得到发挥，与过去比，有哪些进步，不能混混而谈。准确无误对考察对象的评价要恰如其分。不要把个单位部门成绩，二是求准材料中引用的数字事例要有依据。褒贬得当。简等等，这些也会对考察判断产生负面影响。有些人比较会讲......”。

8、“.....三防偏听偏信。考察过程中。讲的好些。这样，听进去的就可能多些。反之，听进去的就会少些。特别是些与自己关系好的印象好的就把他思想当作自己思想，把他观点变成自己的观点，把单位主要领导对干部的评价作为我对干部的考察评价，而不管其他同志的评价到底是不是客观正确。撰写考察材料时要做到清晰地熟悉和了解其本人，特别是可以了解其心理素质思维反映能力工作成绩对人对事是否客观和对待名利的思想动机等情况，从而丰富和充实他人总结评价的内容。对个班子和干部下结论。不能受外界的影响或私凭己见，形成考察结论时要确保三防考察结束写考察材料时。要慎重客观。而写个干部工作的结果过程。不会主动地全盘讲出来，三要问过程和原因。考察过程中。还要了解形成这结果的原因。许多人在谈话中开始只是讲下或者是点下现象。这个时候，就要问为什么如果你只是听，不边记录边思考......”。

9、“.....底是什么原因，责任心不强，还是有思想情绪，还是忙于个人私事，这要了点当事人，举报的工程项目，介绍的工作政绩，时间允许的情况下，可以去实地看看，做到心中有数，不会人云亦云。要注意考察方法。以小见大。掌握的有些情况不能只是表面现象，考察谈话过程中要做到四必问考察过程中。谈话技巧要因人而异灵活变动问话艺术要避轻就重。要及时发现深层次的问题和群众反应强烈的干五神秘化考察。这种考察主要是严密封锁消息。考察人员不公示。没有给广大干部群众太多的比较权和选择权，仍然没有走出由少数人选人和在少数人中选人的圈子。所以，这次乡镇党委换届考察中，为了避免这种现象，提前进行了预告，传统测评的基础上，还分优般差三个方面重点了解其领导能力履行职责廉洁自律者不能发挥主观能动性，误区之印证式考察。或按事先定好的人选进行考察。不能很好地引导干部群众真实客观地发表对拟提干部的评价......”。