1、“.....这个活动，学生们是非常欢迎的，他们自己设计封面，自己写前言，自己给作品集取名字，对自己的作品都很珍惜，也极大地激发了他们的创作欲望。不少家长态，要想被老师表扬，那就要在课下自己抽时间复习语文，这样形成习惯，老师不用天天督促，学生的基本功就会很扎实，特别是九年级下期进入总复习时，每天上课，我们都会听写七到八个名句诗文默写，强，但是从小学到初中，重视其重要性的学生乃至家长并不是很多，且不说学生轻视语文，在外报班只是加强对数理化英语的学习强化，就是在学校，从课时到作业量，语文学科也争不过强悍的理科，严峻天坐在这里作为代表发言，其实是有些汗颜的，因为比起些兄弟学校的成绩，自感还是有定的差距的，也正因为如此吧，有压力才有动力，所以诚心地把我们的些做法，拿出来和大家交流，希望能得的不是做题，而是每次做完套题后，学生自己对试卷的分析，让学生自己针对讲评完的试卷写出试卷分析......”。

2、“.....在下套卷子中就会有所改进，同时在分析中也能不断摆正自己的学习心态，能时时激起拼搏的斗志。这样学生们才不会成为题奴，而真正能从每套试卷中有所收获。经过三轮复习，学生基本上能做到作用，文言文阅读诗歌赏析等几大板块上专题课，在专题课上，着重教给学生审题的方法答题的技巧，教给学生观察出题人的意图，共同总结种题型的答题规律。比如读题时，必须画出题干中的关键词，避免审题失误答题时看分值给要点等等。许多学生在做题时，心里明白，但在答题时，却出现绕题百圈，不沾边的现象，在第二轮复的套行之有效的方法，我们的，并定是最出效果的，拿出来，也是想和除了每人各整理出个板块内容以外，还每人出了套模拟试题，集思广益，避免拘泥于个人的思维定势。同时，我们还经常起教研，说课，备课，学习新课标的理论，树立新课标的理念。在选择试题方面，大家也杜绝题海战术，而是精选试题，力争做道题，就有道题的作用......”。

3、“.....所以，我们排时间，把新课的结束时间定在了年的月，同时从元月起，有计划地抽时间个促进。三年的坚持，学生的写作水平得到了提高，很多学生由刚进校时的写不成文，三年后，写作文时已不再头疼更有些学生把随笔当作自己的心灵朋友，随时和她进行思想上的交流，文章的深度力度都令人叫绝。大量的训练，也使得大部分学生应对中招作文得心应手，游刃有余。语文成绩的提高，应使学生的随笔内容不偏离中招的写作要求。在七年级八年级暑假期间，我们的暑假作业只有两项阅读读者是文摘类的杂志，里面的许多文章都是很优秀的作品，学生长期阅读，对他们有很好的文化积淀作用，同时，对学生的积极人生观的养成，我个人认为也是大有裨益的。第三项工作每周要求学生写三篇左右的随笔，作文在中招考试中占的份量很重，仅靠每两周次的作文训练恐怕是远远不够化记忆，效果也是相当明显的。绝大多数同学在中招考试中诗文默写这项能做到分不丢......”。

4、“.....打好坚实的基础，才能筑成精品大厦。所以，从七年级新生入校开始，我们就直坚持三项工作起做第项工作准备听写本及纠错本，这两个本子是学生从七年级开始直跟到九年级毕业的。上课时，老师经常会根据上节课的学习内容对学生进行三四分钟的听写，在座各位同仁的指正，促使我们能有更大的进步，取得更优异的成绩。大家都知道，优秀的语文成绩，绝非蹴而就，也绝非日尊敬的各位领导，各位老师对近几年的中招试题进行了归类分析，揣摩中招出题思路，出题方向，甚至对答案我们也进行分析，明确改卷的标准，答题的要求。对中招题的分析，使我老师是个团结高效的团队，在学科组长的带领下，大家团结心，有好题了大家起用，有好的思路大家起实施，绝不单兵作战。团结的力量是巨大的，合作也是愉快的体验，每隔段时间，备课组长就会给各人分配任务，在整个复习分。第二轮的复习，使学生对中招试卷上的板块设置有了清晰的认识，对答题也掌握了定的技巧......”。

5、“.....还精选了部定要有，遇到具体问题怎样具体分析。在随后的复习做题中，不断强化巩固。如在做句子赏析类的题时，应当先选择那些运用修辞的句子，要写出运用了什么修辞，达到了什么作用。在说明文阅读中，针对句话使用的说明方法的了个口号基础知识部分争取不丢分，这样才能和别人拉开距离。第二轮复习，我们是从二模前后开始的，这时期，我们主要进行板块复习，备课组分析近几年的中招考试题，就是在学校，从课时到作业量，语文学科也争不过强悍的理科，严峻的现实摆在面前，要想和理科样去抢占学生的时间，让学生把学习的天平倾向语文，显然是不现实的。针对此种现状，我们年级的六位语文师下午好,在去年的中招考试中，在市教研室老师和学校领导的大力支持下以及备课组几位老师的共同努力下，取得了点点成绩。今天坐在这里作为代表发言，其实是有些汗颜的，因为比起些兄弟学知识面也随之得到拓展第二......”。

6、“.....每个学生都会细心准备，有时篇精心准备的推荐语就是篇不错的佳作，到处闪现着智慧的火化。我们还把读者这本杂志引进课堂是字词或是文学常识或是背诵的课文，听写完马上互改，并在课下把订正在纠错本上，这样的好处是学生随时都处于被检查的状态，要想被老师表扬，那就要在课下自己抽时间复习语文，这样形成对自己的作品都很珍惜，也极大地激发了他们的创作欲望。不少家长看到自己孩子的作品，也是特别地吃惊，不仅认真地欣赏，而且对孩子写作文非常地关注，有些家长在孩子的作品集中还写下了两千字的感受所以我们把这个训练也放在了平时，这项工作也是我们学校长期坚持的项传统。虽说无形中给自身增加了不少的工作量，可是为了学生，我们还是甘愿自己受苦受累的。学生的随笔本，我们要求学时期，我们主要进行板块复习，备课组分析近几年的中招考试题，特别是河南省的中招题，对中招试卷进行板块分割，相应地，精选试题......”。

7、“.....长期的随笔训练，功不可没。二合理有序，稳扎稳打进入到九年级，中招的压力也大增，开始我们就把九年级的教学定位于个稳字，绝不为了赶进度，盲目的加快教学轮复习，我们除了继续加强对基础知识的强化巩固，还精选了部分试题进行模拟训练，使学生对中招试卷的题型有更理性的认识，也让学生把上阶段学到的应试技巧在这时得到更充分的训练，同时差缺补漏。这阶段，我觉得最重时，我们也针对这种现象对学生进行训练，选择些有代表性的题型，出示标准答案，告诉学生哪些关键词定要有，遇到具体问题怎样具体分析。在随后的复习做题中，不断强的不是做题，而是每次做完套题后，学生自己对试卷的分析，让学生自己针对讲评完的试卷写出试卷分析，明确自己的失误和不足，在下套卷子中就会有所改进，同时在分析中也能不断摆正自己的学习心态，能时时激起拼搏的斗志。这样学生们才不会成为题奴......”。

8、“.....经过三轮复习，学生基本上能做到作用，例如打比方，不能只简单地写出它使句子形象生动，还应写明形象生动地说明了什么，对这个句子要进行分析。也就是说，必须规范学生的答题用语。这点我觉得是很重要的，高老师蔺老师也不止次在中招分析会上强调这点。我们的学生在做有关说明文语言准确性的题目时，如似乎为什么不能去掉之类的题时，就基本不会读文言文阅读诗歌赏析等几大板块上专题课，在专题课上，着重教给学生审题的方法答题的技巧，教给学生观察出题人的意图，共同总结种题型的答题规律。比如读题时，必须画出题干中的关键词，避免审题失误答题时看分值给要点等等。许多学生在做题时，心里明白，但在答题时，却出现绕题百圈，不沾边的现象，在第二轮复的套行之有效的方法，我们的，并定是最出效果的，拿出来，也是想和大家起探讨，如果各位同仁能从我们的些做法中得到点滴的启示，我们将感到万分荣幸......”。

9、“.....努力三年，就是为了最后这搏，相信，经过我们大家的努力，最后定会有个令大家都满意的结果。全文程中，我们除了每人各整理出个板块内容以外，还每人出了套模拟试题，集思广益，避免拘泥于个人的思维定势。同时，我们还经常起教研，说课，备课，学习新课标的理论，树立新课标的理念。在选择试题方面，大家也杜绝题海战术，而是精选试题，力争做道题，就有道题的作用，就能达到定的效果。所以，我们排时间，把新课的结束时间定在了年的月，同时从元月起，有计划地抽时间从七上开始进行复习。第轮复习，重点放在了基础知识和文言文上面，知识点过得很慢，像有些重点文言篇目，我们力争是个个学生过关的。因为是和讲授新课同时进行的，所以，这个复习进度是很慢的，不求多，但求扎实，当时我们提孩子进行鼓励，这无疑对孩子也是个促进。三年的坚持，学生的写作水平得到了提高，很多学生由刚进校时的写不成文，三年后......”。