1、“.....教师更应该是条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新知识新技能新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。身体力行，倡爱满天下，鲁迅强调教育植根于爱，更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。六实事求是，坚持真理。教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理捍卫真理，对切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。七工作积极认真负责......”。

2、“.....就是要勇挑重同托起明天的太阳,通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进步深深体会到作为个教育工作者必须要做到以下几点爱党爱国。关心时事政治，拥护，也能为教师树立起自己的教学形象，进步增强课堂教学效果。因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有颗爱心。要严字把关，爱字当头，这样，他才能赢得学生的信任。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大最深广的爱，这样的要感恩。教师需要积累。下班，尽力把自己的工作做好就行了，也就是满足于现状。对教师与学生的关系认识不足关爱每个学生是个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步，但是遇到些纪律自由散漫的学生......”。

3、“.....特别是受到冲撞时情绪就冲动起来，随之就大声训斥指责。其根源是对师生关系认识不是二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。对教师的职业道德理解不深作为教师，特别是肩负检查任务的教师，能自信地面对学生。教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在种程度上超过教师。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有颗冷静平常心，志存高远，趣避庸俗，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，洁身守志，独立于世。这正是教师这职业的特殊性决定的，做不好人也教不好学。因此，做个好老师崇高的师德是第位的，要身正气，为人师表。教师要注重自身素质的不断提高，并做到两个转变是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在和谐完成工作任务......”。

4、“.....就这样的满足于现状。对学生不够尊重在检查工作中，经常检查到些纪律散漫的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到些纪律不强的学生，的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程......”。

5、“.....经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在起，且有亲近感教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。作为名语文教师和班主任，通过师德师风的学习，在教学中更应该做到以下几点要具有高尚人格塑造美好心灵的本领。教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个师表。团结互助，方面教师与教师之间要团结友爱和睦相处，在思想上工作上生活上互相关心，互相帮助另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物......”。

6、“.....模范遵守社会公德，举止文明礼貌，等公正地对待学生，不侮辱谩骂歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德智体美劳全面发展的社会社会主义新人。四勇于同切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。个教育工作者要对切危害教师危害学校有损师德师印度大诗人泰戈尔说过花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈爱呵护纯真用智慧孕育成长用真诚开启心灵用希冀放飞理想，默默耕耘，共同互动探索创新的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。有句形象的话，要给学生杯水，教师必须有桶水。而在今天仅有桶水的观念是不够的，要有缸水，江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到知得深外，还要对其它学科和领域的知识知得广。今天，我们再也不能只以教育者的身份出现，等的地位，信任他们，尊重他们......”。

7、“.....在传授知识的同时教会他们如何做人。陶行知先生说得好，捧着颗心来，不带半根草去，这正是教师无私奉献爱心的典范。进入新世纪，当人们的价值观人生观改变的同时，教师所面临的些实现教育的目的，即发现人的价值发挥人的潜能发展人的个性，使孩子们成为和谐的人完整的人全面发展的人。那今天的我该如何做个老师呢古人说天地君师亲，可见教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不的反思，归根到底是对师德师风认识不深的表现。事业需要热爱。孩子需要欣赏。学生需要公平。育人需要艺术。习惯需要养成。职业需要付出。思想需要淡定。现实需责。班级里有群思想活跃，思维天真，好动，好闹的学生，工作烦燥之时，我会不自觉地把这些学生的做法当成不懂事......”。

8、“.....自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。对学生要求过严，有恨铁不成钢的现象。致使在学习的过程中，有的吃不饱，有的吃不下。在自身学习中缺乏持之以恒的精神，有时有点懒笔。二存在问题的主要原因对上述存在的问题，经过本人的深入反思，问题的学习，自己进步深深体会到作为个教育工作者必须要做到以下几点爱党爱国。关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。二热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。三热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄......”。

9、“.....作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己黑板上写下的是真理，擦去的是功利那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。师德师风学习心得篇二学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为名教师，我应当为人师表，做学生精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。身体力行，倡爱满天下，鲁迅强调教育植根于爱，教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重信任理解把爱洒向全体学生。爱中意王子公主无可厚非，但能爱看不惯的丑小鸭更可贵。须知老师句苛刻的话语，个凶狠的眼神，顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣......”。