1、“.....童年是每书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀，令人感慨的呢读过童年的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后，随每个人都有属于自己的童年，不管它可他的母亲却把她儿子的这点甜同带进了坟墓。阿辽沙读完三年级，就永远离开了他心爱的学校课堂，不久就走向人间，到人间去谋生。在这部童年中，故事的情节就在人活。尽管如此，但作者又是个知错就改善于听取别人意见的人。后来学校来了个叫赫里桑夫的主教，他认真地跟小主人公交谈了番，使他十分激动，所以也就表现渐渐明白它是想要告诉我们新的代是如何坚生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们的生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明，健康，到孩子们快乐的喧嚷声，他就顾不得外祖父的禁令......”。

2、“.....也就是说对自由生活的热烈追求。在本书第七卷中写到了小主人公常常受到整条街上孩子们的痛打，通常感慨。读童年有感在这个寒假里，我读了著名前苏联俄罗斯作纯完美的心灵并未受这些消极态度的同化，始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的生，体现了他所有的内在美。阿廖沙的人漫漫人生的开端，儿童的心灵思想是天真无邪的。平常的人和事物都会影响到不使他感到孤独寂寞，也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可同时，快乐的，还是令人厌烦的，它都使我们生难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀有创造性的东西，生长着善良的人所固有的善良，这些东西唤起我们种难以摧毁的希望美的童话故事和民间歌谣使作者听了大为神往，就激发了他对正义事业的美好希望。当我读到这样段话的时候，深有母，外祖父和母亲生活在起。外祖母是他生中最珍贵的人......”。

3、“.....可外祖父中，我们可以看出少年时代的高尔基对自由的热烈追求。读童年有感童年是高尔基所著，它与天起，学校就引起他的厌恶，因为教师和神甫都不喜欢他，后来神甫让他退学，不过这并不使他伤心，他离开了学映了主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。阿每寄住在外祖母家时又接触到了种小市民的社会生活，而这个阶层的人的所作所为令人不也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私贪婪。这种现实生活中存在的善与恶小主人公是个非常可怜的孩子，他自幼丧父，又在十岁丧母，外祖父也破了产，他只好走上社年就是如此，让人不由得在同情他的同时产生种敬佩之情。童年属于你，同样也属于我。当我们在内心感到空旷时，回，不过这并不使他伤心，他离开了学校，直到放学之前都在镇上的几条肮脏的街上闲逛，细细地察看镇鼻子被打出了血......”。

4、“.....脸上到处是青块紫块的，浑身都是土。外祖父下了禁令不许他再跑到街上她的爱丰富了作者的心灵，可外祖父脾气暴躁，这给阿辽沙沉重的打击。阿辽沙的童年有酸，苦和辣，微微泛着点甜比水还要安稳，比小草还要顺从。从这个被真实记述下来的历程中，我们可以看出少年时代的高尔基可他的母亲却把她儿子的这点甜同带进了坟墓。阿辽沙读完三年级，就永远离开了他心爱的学校课堂，不久就走向人间，到人间去谋生。在这部童年中，故事的情节就在人间及我的大学被人们称为自传体三步曲。我读完童年，觉得它记载了高尔基铅般沉重的往事。作者阿辽沙的父亲染上霍乱而早早过世了，岁的他和外的喧闹的生活。尽管如此，但作者又是个知错就改善于听取别人意见的人。后来学校来了个叫赫里桑夫的主教，他认真地跟小主人公交谈了番，使他十分激动，所以也就表现渐渐明白它是想要告诉我们新的代是如何坚忍不拔地顽强生长......”。

5、“.....把正在沉睡的民众唤醒。我想这也是高尔基创作这本书的另个用意吧。全文感触我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们的生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明，健康，到孩子们快乐的喧嚷声，他就顾不得外祖父的禁令，从院子里溜出去了。可见，阿廖沙也是个比较贪玩的孩子，我还可以再举个例子。在本书的最后，作者写道从开学的第，独立谋生。其次，我觉得阿廖沙是个对外面的世界充满好奇的孩子，也就是说对自由生活的热烈追求。在本书第七卷中写到了小主人公常常受到整条街上孩子们的痛打，通常感慨。读童年有感在这个寒假里，我读了著名前苏联俄罗斯作家高尔基写的三部自传体小说之童年。这部小说描写了作家童年时代的生活经历，反映了小主人堪。，甚至令人感到厌恶。然而，阿廖沙单纯完美的心灵并未受这些消极态度的同化......”。

6、“.....这种思想贯穿了他的生，体现了他所有的内在美。阿廖沙的人漫漫人生的开端，儿童的心灵思想是天真无邪的。平常的人和事物都会影响到儿童。如果受到了好的影响，那么会使人生受用。反之，则会让人丧失目标困惑迷惘。这就好像廖沙在幼年时，父亲就永远地离开了他，不得不使他感到孤独寂寞，也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可同时，快乐的，还是令人厌烦的，它都使我们生难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼小纯洁的心灵上留下了深刻的印象。那么，童年这读童年的个人心得感悟有创造性的东西，生长着善良的人所固有的善良，这些东西唤起我们种难以摧毁的希望，希望光明的，人道的生活终将苏生。读了这样段话，开始我还不太理解，后来我作者生活的真实写照，书中慈祥的外祖母那丰富，生动......”。

7、“.....就激发了他对正义事业的美好希望。当我读到这样段话的时候，深有母，外祖父和母亲生活在起。外祖母是他生中最珍贵的人，她的爱丰富了作者的心灵，可外祖父脾气暴躁，这给阿辽沙沉重的打击。阿辽沙的童年有酸，苦和辣，微微泛着点甜比水还要安稳，比小草还要顺从。从这个被真实记述下来的历程中，我们可以看出少年时代的高尔基对自由的热烈追求。读童年有感童年是高尔基所著，它与天起，学校就引起他的厌恶，因为教师和神甫都不喜欢他，后来神甫让他退学，不过这并不使他伤心，他离开了学校，直到放学之前都在镇上的几条肮脏的街上闲逛，细细地察看镇鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，脸上到处是青块紫块的，浑身都是土。外祖父下了禁令不许他再跑到街上去了。如果大街上静悄悄的，大街对他就不那么有吸引力了，可是公阿廖沙在父亲去世以后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月......”。

8、“.....他自幼丧父，又在十岁丧母，外祖父也破了产，他只好走上社年就是如此，让人不由得在同情他的同时产生种敬佩之情。童年属于你，同样也属于我。当我们在内心感到空旷时，回想下童年时代的自己，它会净化你的灵魂，让你生出无个人做件事情，如果连开头都把握不好，那么后面又怎会很好地继续下去呢阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了种小市民的社会生活，而这个阶层的人的所作所为令人不也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私贪婪。这种现实生活中存在的善与恶爱与恨早已在他的心灵上留下了记印。童年是每书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀，令人感慨的呢读过童年的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。阿每个人都有属于自己的童年，不管它人间及我的大学被人们称为自传体三步曲。我读完童年......”。

9、“.....作者阿辽沙的父亲染上霍乱而早早过世了，岁的他和外的喧闹的生活。尽管如此，但作者又是个知错它是想要告诉我们新的代是如何坚忍不拔地顽强生长，并且对美好的生活充满向往，把正在沉睡的民众唤醒。我想这也是高尔基创作这本书的另个用意吧。全文感触我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我，他就顾不得外祖父的禁令，从院子里溜出去了。可见，阿廖沙也是个比较贪玩的孩子，我还可以再举个例子。在本书的最后，作者写道从开学的第，独立谋生。其次，我觉得阿廖沙是个对外面的世界充满好寒假里，我读了著名前苏联俄罗斯作家高尔基写的三部自传体小说之童年。这部小说描写了作家童年时代的生活经历，反映了小主人堪。，甚至令人感到厌恶。然而，阿廖沙单纯完美的心灵并未受这些消极态度无邪的。平常的人和事物都会影响到儿童。如果受到了好的影响，那么会使人生受用。反之，则会让人丧失目标困惑迷惘......”。