1、“.....这就注定了我们的职业是份以爱为主题的职业，爱别人，是着绝不是为了吃饭。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。坦言之，我们正在做的事从来不是，或不再是自己真正倾心的工作，我们必须为了钱而非为了工作的意义而工作。于是甘愿成为毫无追求的人，沦为匠气十足的人，日复日，年复年，习以为常，麻木倦怠于是我们放弃了读书，放弃了关照内心，悄然丧失了自身认同和自身称其为池塘，没有爱，就没有教育。教师春风化雨，润物无声的爱，能成为种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展人格形成职业选择和人生道路的拓展。因此，这是对教师情业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达。作为名语文教师，通过师德师风的学习，在教学中更应该做到以下几点要具有高尚人格塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美......”。

2、“.....有更高的人文目标。教师的言行，都无时无刻不在影响着学生，教育着个幸福的老师报告之后，我作为个长期做班主任的老师，却是心中有过不同程度的幸福，比如，学生犯后，老师教育他改了，我觉得是幸福的，我看见有学生主动捡垃圾，我觉得很幸福，我生病了，学生使学生积极主动地投入学习学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创造出种平等和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必然是令人乐而忘忧，如沐春风。二教师要热爱自己的教育事业为教育事业奋斗终身的献身精神，是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干行，爱行，工作勤勤恳恳兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真圆满完成学校领导教给的各来之际，教师关的追求毕生不悔,我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我的掌声......”。

3、“.....在这里，我要大声地说做光荣的人民教师，是我无悔的选择,宝丰县师德师风学习心得体会范文教师队伍职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在健康中切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代健康家提出的为人师表以身作则循循善诱诲人，用自己辛勤的努力培养出新世纪新时期的新代劳动者。教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度水平不同的学生，采取不同的教育方法......”。

4、“.....关爱每个学生，特别是差生，使每个学生都学有所得，不让个学生掉队，把每个学生都种发自灵魂的芬芳，种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成团幸福，紧紧裹住你的心灵，心得体会师德师风学习心得体会范文。每个节假日，当我收到条条优美的。我们不是铁打的身，钢打的心，但因为我们是老师，那份责任感，使命感令我们在课堂上激情四射，忘情忘我。因为我们是老师，我们不求报恩，不事索取。哪怕是我们教过的学生视我们为陌路人，我们仍不改初衷。面对社会上对我们超出常人的要求与期待，我们努力达到。虽然我们知道这不公平，我们也是人，也是平凡普通的人，我们也有七情六欲，但我们是威望最高的人，我们是人类灵魂的工程师，我们必须清心寡欲，教书育人。坚守教育的信念社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨......”。

5、“.....挥之到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学生增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。三要具有刻苦钻研严谨笃学的理念。要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。博学多才对位教师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出要给学生杯水，教师需要有桶水。然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。名称职的教师要以对历史对社会对家长对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时......”。

6、“.....并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高完善自来问候我，我觉得是幸福的，学生做错了事，能主动告诉我，我觉得是幸福的，我在课堂中读错了音节，学生能给我纠正，等等，这些事例足以说明我已经是个幸福的老师了。我分别深入细致地学习了安全知识的有关内容通过师德师风的学习，让我深深的知道百年大计，教育为本教育大计，教师为本教师大计，师德为本。到底什么是师德师风宝丰县师德师风学习心得体会范文在教育局的正培养成社会有用的人才。个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。众所周知，教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为名人民教师，我感到由衷的自豪，也和学生中形成良好的形象和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号......”。

7、“.....老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向凝聚使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围富有魅力的教师能以独特的道德的化身人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。最近，我校对所有教师进行了为期周的师德培训。先是集中学习先进教师典型事迹，然后观看影音材料，随后开展家访活动。经过自我师德剖析，相互交流等，对师德有了更深层的理解。师德关乎学生的生，关乎教育的发展，关乎社会的前途命运。在新学期即将到上我们的青春开始闪光，我们的生命开始延伸......”。

8、“.....我们用自己的实际行动来诠释生命的意义。传道授业，千古为师，师之所在，道之所在。身为教师的我们矗立在知识的神坛上，师德就是笼罩在我们身上的光环，它将照亮千千万万名学子前进的路途。老师，就像是红烛，虽师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的言行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花正确领导下，各学校开展了轰轰烈烈的暑期教师师德培训学习活动。在这次声势热烈的学习活动中，我们聆听了实验小学张长习老师的做个幸福的老师专题讲座，欣赏了邱老师圆梦清华，见证精彩的美丽图片，听邱老师简介了清华大学的发展历史，以及学校的办学精神使我们听了受益匪浅。听了张老师的做个幸福的老师报告之后，我作为个长期做班主任的老师，却是心中有过不同程度的幸福，比如，学生犯家。其次，要严爱结合......”。

9、“.....严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的与缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对己，才能够让自己在教师这个称号面前毫无愧色。榜样意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每个学生，更会提升教师的自我形象。二要具有春风化雨言传身教的技艺。我国近代教育家夏沔尊说教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。教师春风化雨，润物无声的爱，能成为种强大的力量，它不仅日，年复年，习以为常，麻木倦怠于是我们放弃了读书，放弃了关照内心，悄然丧失了自身认同和自身完整的意识，使自己的灵魂家园无以皈依，痛苦不堪。宝丰县师德师风学习心得体会范文任何位老师，无论有什么样的病痛和烦恼，只要站在三尺讲台上，面对教室里地发生着量和质的变化......”。