1、“.....使我们可以学到更多的知识。譬如有些东西感觉自己做的是时候明明没什么，偏偏对账的时候就是有，让其同学帮忙看了下，发现其实是个很小的。所以说，相互帮助是很重要的点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说要想为事业多添把火，自己就得多添捆材。此次实训，我深深体会到了积累计人员进行外，其余的处理都由计算机部门负责。内部控制方式部分被计算机技术替代，由手工控制转为人机控制。以上种种区别，集于点，就是由于电算化会计数据到已选科目中。同时也可以解决刚填制的凭证，到了账套主管审核那里就会出现没有符合的凭证，不能记账的凭证问题。凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会出现不符合凭证等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的选定。在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要的，设好了到期末时可以通过自定义结转进行工资福利费工会经会等应付职工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转......”。

2、“.....在电算化会求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。设置基础档案，设置结算方式，并在老师的教导下学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。总账系统的主要业务操作和流程首先了解公本次综合实训是我们大学期间的第次上机实训，实训主要通过计算机录入来进行处理，提高学生的动手能力，把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进步提高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实训，我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程，也能够更加了解用友财务软件，更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力......”。

3、“.....财务会计总账，执行凭证填制凭证命令，进入填制凭证窗口。单击增加，增加张空白凭证。在企业应用平台窗口，执行凭证出纳签字命令，打开出纳签字查询条件对话框。输入查询条件，选择全部单选按钮。单击确认按钮，进入凭证列表框，双击要签字的凭证或单击确定按钮。执行凭证审核凭证命令添捆柴。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的指导，问题得到了解决。通过这个学期的会计电算化实训课，我收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的务操作中去，才能真正掌握这门知识。这次会计电算化综合实训是在我们充实奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应......”。

4、“.....学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们将来适应社会工作的垫脚石,在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。结构和运行特征，深入理解计算机环境下的信息处理方式。在实验中培养学生职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为学生今后从事会计实务工作打下扎实的基础。二实训场所及实训准备实训场所实训楼机房实训准备计算机硬件系统计算机软件环境要求数处的人，所以我们要更多更快从个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的片美好的天空,会计电算化实习报告二实验目的本课程实验以模拟企业的实际会计工作为基础，按照企业会计知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。半年的手工实训和半年的电算化实训是在我们充实奋斗的过程中完成的......”。

5、“.....甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是个基本会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训般从摘要内容数量单价金额会计科目等项目来审核对账户的正确性般从三套账的相互核对来验证还通过账证相符账账相符账实相符等内部控制方式来保证数据的正确，堵塞漏洞。电算化会计由于账务处理程序和会计工作组体制的变化，除原始数据的收集审核编码由原工具是算盘或电子计算器等，计算过程每运算次要重复次，由于不能存储运算结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动及时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。信息载体不同。传统手工会计所有信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难......”。

6、“.....均可用磁盘磁带做信息载体，它占用导致期未计坏账时系统出现数据。三通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了个新的开始同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同进入报表，对表行高列宽表格线等进行设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模板中的旧会计科目进行修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设置录入消除，填写公式及了解报表下的格式窗口和数据窗口的区别，并通过设定公式进行计算。二学习中遇到的困难及解决方法应注意账套设立由在系统管理下进行，账套参数可由账套的账套主管在系统管理下进行修改录入个人档案时定先输入部门档案进行描述的文本。下面是小编整理的会计电算化实习报告，供各位阅读和参考。会计电算化实习报告实习内容设定启用日期，录入账套信息......”。

7、“.....建立账套，按实训要求有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外点，也是在实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓当局者迷，旁观者清。有些东西感觉自己做的是时候明明没什么，偏偏对账的时候就是有，让其他同学帮忙看了下，发现其实是个很小的。所以说，相互帮助是很重要的点。这在以后的工耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识基本理论基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是录入凭证时，有的关系到应付账款预收账款应收账款预付账款的会计科目的使用，则会出现该科目系统受控不能应用。这时我们应该调出会计科目......”。

8、“.....把受控系统去掉，这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了没有符合条件的凭证，原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。在生成报表时遇到的问题更多，很多次都不平，我们只好逐笔查找并对正明细账，发现确实错了后不得不进行反记账取消审核取消出纳签字进行修改。然后再出纳签系统日常业务处理。⒊工资分摊及月末处理。⒋工资系统数据查询。五固定资程序用友系统服务系统管理命令，以系统管理员身份登录，引入资料中的帐套。增加操作员。权限用户命令。⒊进行财务分工。⒋输入基础信息⒌备份帐套数据。二总账管理系统初始设置⒈总账系统参数设置。在总账管理系统中，执行设置选项命令，打开选项对话框。单击编辑按钮。⒉基础档案在企业应用平台中，单击基础设置基础档案选项。⒊期初余额录入。在总账管理系统中，执行设置期初余额命度和企业会计准则的要求......”。

9、“.....有目的地检验和复习学生所学的会计理论方法技能和技巧。通过课堂大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。总账系统的主要业务操作和流程首先了解公司的性质及主要业务。其次根据经济业务填制凭证掌握出纳签字主管审核，修改凭证凭证作废红字冲销删除记账等业务处理。应用总账系统对凭证进行记账查询各科目的总账明细账余额表等。在期末业务中，学会自定义结转的方法期间损益的结转定义生成转账分录等对机制凭证进行审核记账，最后对账结账。是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，提高经济效益。传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计方法及会计准则。传统手工会计和电算化会计基本功能相同，基本功能为信息的采集与记录信息的存储信息的加工处理信息的传输信息的输出。保存会计档案......”。