1、“.....得知这个班的语文水平还可以，且全班的学也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总然是实习教师，语文教学自然是重点。我实习的班级高班，是个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。它是应用写作的重要文体之。下面是语文教系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上圈，检查学生的上课情况，有时候还告诉我，教学案是教师和学生起使用的，不同于般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启作繁忙的时候......”。

2、“.....布置会场等，主题就是感动中国。首先是让大家观看感动中国的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。新教材也是我需要研究的个重要内容。新课改强调的是合作学习自主学习探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。那么，怎么去激励唤醒鼓舞听课者呢让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是节课，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们......”。

3、“.....思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的实习报告字，请参考,语文教师实习报告月日，我在盐城市明达中学开始了是成功的，每个同学都得到了些感动，受到了触动。因为指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被安排在校长办公室里指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习实习那些每日的必修课，也曾指导方面的实习可以说还是成功的。班主任工作也是实习的个重要方面。班主任是个班级的管理者，教育者，也是个班级的设计者地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲述了些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东满足后面种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前种需要也是不可忽视的，毕竟这是个极其现实的问题，不是单单个应试教育的指，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任......”。

4、“.....他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，些课文再结合文体特点，采用品味法朗读法进行教法吸收他的经验自然是条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是平才会有所提高。设问析疑无疑是个较好保证学生参与课堂的种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生现实的问题，不是单单个应试教育的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老发挥学生的主动性创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本......”。

5、“.....教育者，也是个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上圈，检查学生的上课情况，有时候还西，最好只是提纲挈领的些东西，再补充些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。在指导老师的帮助下，我在语文教学这师告诉我，教学案是教师和学生起使用的，不同于般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间......”。

6、“.....对理解课文感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。语文教师实习报告字全文织过次班会活动，主题就是感动中国。首先是让大家观看感动中国的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活关于人生的迷惑的需要，们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。新教材也是我需要研究的个重要内容......”。

7、“.....无疑，新教材的指导思想肯定是要充分的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性口头表达能力应变能力以及学生的主动性。学。法国教育学家第惠多斯说过教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。那么，怎么去激励唤醒鼓舞听课者呢让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的个重要而又迫切的问题。思考之后......”。

8、“.....既然指导老师教的这么成功，学习他的实习报告字，请参考,语文教师实习报告月日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。个多月的实习，我受益匪浅。实习内容主要是语文教学班主任工作，此外，还有其他的些工作。既语文教师实习报告字是成功的，每个同学都得到了些感动，受到了触动。因为指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被安排在校长办公室里。没课的时候，也会帮忙做些工作，比如复印传达些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习实习那些每日的必修课，也曾指导方面的实习可以说还是成功的。班主任工作也是实习的个重要方面。班主任是个班级的管理者，教育者，也是个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外......”。

9、“.....任课教师之间的性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲述了些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东满足后面种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前种需要也是不可忽视的，毕竟这是个极其现实的问题，不是单单个应试教育的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老发挥学生的主动性创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好......”。