1、“.....为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方大学里所学的英语进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状到大学里对口的学校里有这所的时候，没有丝毫犹豫地就填进了志愿里，也如愿的在母校开始了大学必经的实习阶段，也是别有番意义的回学校实习，亲切万分，亲爱的老师们还在，接受教育的学生们却是张张全新的面孔，想，自动请缨要热身下王老师就想到让我讲学生些的报纸读后感，分钟的时间虽短，对我来说，紧张感丝毫不减没有下子面对过多个学生的我，要多大的声音才够，什么样的姿势，板书该怎么写，都是要好好考虑下的前天把学生评论比较多的文章通读了遍，自己也写了简单的教学，提高学生对该章节学习会枯燥等等的问题教案教案也是教学前的重头戏王老师先让我们参考高唐老师的教案，个章节关是简单的教案就有页，看得我们都有点傻眼......”。

2、“.....就怕到时候忘词几带教老师的些教学方法和教学经验，自己上课时得到的些教训和启发，担任实习班主任时学到的管理班级的方式，更多是作为名老师，自己应该担负的责任和义务目的除了上课时能生动些，也是想让学生了解到我们美丽的校园里还有如此多种多样的植物可能是教学的原因，学生大部分的注意力都集中在屏幕上，这样反而使我的心态的备课是每周四，第周就布置了我们将要教学的部分，第三单元的两个部分，以及张试卷的讲解，可以说是各种形式的课程都体会下接下来的几周集体备课，都是备带教老师或者我们要上的内容，位男老师负责第三单元这句，个老师节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老师间基本的尊重，也是我们今后教学中教学法课程，提及不少教学方法，光纸上谈兵当然不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不样，教学的内容就算样，方式也可以有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题......”。

3、“.....对于学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种，比如大的差异带教的王老师教态相当严谨，备课很充分，确认识自己的身份带教老师的学生，高中学生的老师高班担任实习班主任工作的班级是高班，高年级两个理科班之，与我那时的理科班大为不同，现在理科班的学生不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，毕竟调皮的学生太多，比较不容易控制师和班主任都向我们简单介绍了下所带班级学校年来的进进出出，目前的个年级都是我毕业后考进市二的学生学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都是充满回忆的地方，接下来实习的日子，走过这些地方的时候，过去的记忆就不断在脑海里回旋初日我们行位同学到达市二后，接待我们的是现任教导主任高萍老师，英语专业实习报告是驾轻就熟了吧，通常讲过遍的教案到第二个班再讲会容易很多，上课的速度要与学生接受知识的速度相适应......”。

4、“.....说长不长，说短也不短六周间，学到的东西却可以说是终生受用，不仅是，导入的话也字不差的写在了纸上正式讲之前还拉同学简单试讲了下，结果漏洞百出，很多话都接不上，准备好的稿子都忘了精光，消除紧张以学习的地方有很多特别是我们高年级也开始上课后，同样的内容，听听其他两位同学的课，和自己的课进行比较，总结优缺点，在今后的上课过程中逐渐改善自己的课还记得正式上课前乎每个同学为了第节课的教案都奋斗了几个晚上，算不上精益求精，至少要准备充足试教正式上课前，几乎每个同学都进行了小组的试教华师大本部的微格教育在前，市二几个礼拜的听课在后，大家试教的时老师提出问题和建议进行补充，可以说是收获颇丰，本来对课时没有什么概念的我，通过集体备课，顿时立体了起来，当老师真不容易，备需要注意的地方实习报告下集体备课实习前就听辅导员说，市二的英语教研组有项很好的传统......”。

5、“.....高二的老师已经开始给高二的实习生集体备课了，说是备课，更多的是讨论授课的方式，怎样调动学生的积极性，怎样以及实习期间需要注意的些事项接下来是认识带教老师，我与其他位同学分到高，其余位同学到高二英语学科的带教老师是王雅芬老师，教学经验丰富，还担任高的年级组长班主任唐虹老师，自己高三时，她教过我政治，算是相当熟悉，呵呵带教学，上海市第二中学，自己初中，高中年的母校，可以说是再熟悉不过，看到大学里对口的学校里有这所的时候，没有丝毫犹豫地就填进了志愿方大学里所学的英语进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的，学校里评选的各个之星，几乎班也每个都有份班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈理想，也让自己渐渐有了的确是个个礼拜，日渐习惯起学校的生活......”。

6、“.....只是是以种全新的说是备课，更多的是讨论授课的方式，怎样调动学生的积极性，怎样控制好学生的发言等等高教研组还要注意是否自己会漏掉些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力，板书的排布也不能天马行空，听第节课的时候师大本部的微格教育在前，市二几个礼拜的听课在后，大家试教的时候明显自信了许多，准备充分可能也是原因之吧，基本上都多准备了很多内容，还有同学准备用，或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去，还要整理些与该单词相关的翻译练习他带着我们梳理了整篇文章，其中需要讲解的地方，讲解的方式，都进行解释，其他老师提出问题和建议进行补充，可以说是收获颇丰，本来对课时没有，自动请缨要热身下王老师就想到让我讲学生些的报纸读后感，分钟的时间虽短，对我来说，紧张感丝毫不减没有下子面对过多个学生的我，要多大的声音才够，什么样的姿势，板书该怎么写......”。

7、“.....自己也写了简单的教学，提高学生对该章节学习的兴趣位同学试教的时候，其余同学就当回同学配合教学，试教的过程中有问题及时记下，完毕后再进行讨论，这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用同学的课高二的普遍比我们高的早了个礼拜开始上课，从第三周开始，陆陆续续地都正式开始上课，由课的时候就要考虑到各个方面，学生是否能够接受，上课时是否会枯燥等等的问题教案教案也是教学前的重头戏王老师先让我们参考高唐老师的教案，个章节关是简单的教案就有页，看得我们都有点傻眼，而且写的时候我们要把上课时会加的连接词全都写到教案里去，就怕到时候忘词几带教老师的些教学方法和教学经验，自己上课时得到的些教训和启发，担任实习班主任时学到的管理班级的方式，更多是作为名老师，自己应该担负的责任和义务，以及对待教学认真严谨的态度，在将来的日子里，我也会铭记这段实习的日子......”。

8、“.....讲的是关于植物的养护相关的内容，为了准备的内容，特地到学校的各个角落采风，拍了学校里各种植物，目的除了上课时能生动些，也是想让学生了解到我们美丽的校园里还有如此多种多样的植物可能是教学的原因，学生大部分的注意力都集中在屏幕上，这样反而使我的心态的备课是每周四，第周就布置了我们将要教学的部分，第三单元的两个部分，以及张试卷的讲解，可以说是各种形式的课程都体会下接下来的几周集体备课，都是备带教老师或者我们要上的内容，位男老师负责第三单元的备课，先前要精心准备该单元的词汇表，不仅是课文中要求的单词和词组，些容易混而是要让学生看就明僚这些都是书本上很难学到的东西周的听课下来，我们几个实习生进行了小小的交流，感触都很深，除了以上提到的这些，光是，这句，个老师节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老师间基本的尊重......”。

9、“.....提及不少教学方法，光纸上谈兵当然不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不样，教学的内容就算样，方式也可以有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象，对于学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种，比如师了的觉悟听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级高中阶段的英语课程与大学里大不相同，尽管自己以前高中时也上过牛津的教材，现在的教学要求又有新的变化，也因老师的不同，教学方法上有很大的差异带教的王老师教态相当严谨，备课很充分，确认识自己的身份带教老师的学生，高中学生的老师高班担任实习班主任工作的班级是高班，高年级两个理科班之，与我那时的理科班大为不同，现在理科班的学生不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，毕竟调皮的学生太多......”。