1、“.....最需要的是领导的引路和指点的具体指导外，要尊重教师的工作，善于挖掘教师工作中的亮点，尽力公正地评价每位教师的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式教师成长积分卡的基础上，本学期，我又调整了教师的月考核方式，我要推荐挖掘更多教师的工作亮点，向您提醒委婉提出教师的不足，自我评价鼓励教师展示自己的工作实绩。红花常亮相，绿叶也需展示，综合三方评价，些学学前教育专业的学习，现已自修完全部课程，为进步搞好教学工作提供了有力的知识储备和智力支撑。近年来，由于自己在工作中的努力，在教学中不断探索，取得了些成绩先后荣获军区和市区优秀教师体，教师为主导的思想，积极为幼儿创设轻松愉快活泼有趣的教学环境。针对幼儿能力参差不齐的特点，善于抓住幼儿的心理特点和个性差异，因材施教，培养幼儿良好的教学活动秩序。采取规范式教育，即......”。

2、“.....采取个别辅导与重点教学相结合。在教学中我还广泛开发幼儿的智力。在教学过程中，重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿有个积极向上健康活泼的良好心理状态善于捕捉工作中我恪尽职守，不讲条件，任劳任怨。在担任小班教学工作中，针对幼儿刚入园年龄小生活自理能力差的特点，从稳定幼儿情绪，培养幼儿日生活常规训练入手，组织幼儿日游戏教学活动，充分运用各种游戏，随机题的研究上直是个弱项，而幼儿园在科研方面本身也始终是个空白，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园的发展特色，也始终是我思考的问题。抓住机遇年月，我园作为市岁幼儿早期关心和发展研究课题嘉定实验区的七个实验园之，在市课题专家李洪曾老师和教育局领导的指导和关心下，初步确立了我园的家教课题社区亲子指导角的实践研究，抓住这机遇，我带领园课题组的成员，利用暑期休息时间，在新成各个社区广场设立咨询角......”。

3、“.....强实力创新管理模式学校管理的实践表明，没有建立健全没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制阻碍了人际的正常交往沟通和理解，人际的友情友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的管键是发挥了园领导班子的集体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地永不服输积确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人，我坚持每学期制订好阶段计划，使教师们明确阶段研究思路，并带领大家参加每次的教研培训和实践活动......”。

4、“.....在广场的实践活动中，我注重获取来自各方的信息反馈，发现问题及时组织教师进行研讨，调整活动计划，使指导的内容和形式更适合祖辈和孩子的需求。由于我和课题组成员的致努力，我园的课题通过年多的实施取得了非常好的成效，获得了良二依靠群体智慧，聚合力俗话说智慧来自于集体，个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和园内的领导班子成员经过不断节决定成败这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于对每件小事的重视，失败可能也是从件不经意的小事开始。日本企业创立的工作法，是企业管理实践中重视小事的经典之作。所以当我在完成每件事时，我的态度就是要么不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境细微处的设计与家长教职工的对话艺术，凡事要做到位，凡事要做精致，日复日就会沉淀下来，就会在整个园内形成种敬业负责的文化氛围。什么......”。

5、“.....我们了解到教师需要的是来自领导同事在生活上的关爱学习上的关心和工作上的关注。我想真正关爱教师的生活和学习，是给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设时代的领导干部，在具备业务精湛勤于学习和反思等全面业务素质的同时，还要兼备严于律己幼儿园教师述职报告第页廉洁奉公敬业奉献诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时，做园长的同样也在感叹自己的管理难。但我想只要在日常工作中贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以三心标准严格要求自己，就能使领导放心，群众称号在区举办的玩教具大赛及教学论文及教学笔记比赛中分别荣获二三等。虽然自己在近几年来的教学中取得了些成绩，但尚存在些差距，特别科研意识还不够强创新能力还不够教学创新能力还有待于进步加强同时，在工作中还存在不善于及时总结形式，向家长介绍幼儿信息......”。

6、“.....及时向家长汇报孩子在幼儿园的学习情况和发展情况，做到幼儿园教育与家庭教育的同步性，使孩子在各个方面均得到很大的进步。近年来，根据工作需要，领导安排我兼任幼儿园的仓库保管和出纳。在担任保管和出纳工作中，自己积极落实仓库保管制度，做到物品摆放整齐物品与账目清楚建立健全物品出库入库及借用登记手续，随叫随到，织引导幼儿学习，使他们在轻松自然的环境里学习儿歌音乐律动，聆听妙趣横生的故事，为幼儿入园升入中班打下了基础。在担任中班的教学工作中，我认真制定各教学领域计划，注重抓住教学重点，做好教学准备。为配合教学制定和运用各类教学图片木偶等丰富多彩的教具配合教幼儿园教师述职报告幼儿园教师述职报告我叫，年参加工作，现任教师。在年的幼教生涯中，我热爱幼教工作，把教师这辛勤的园丁工作作为项神圣的事业来做，始终坚持对孩子有爱心，让孩子在幼儿的社会声誉......”。

7、“.....加强祖辈家长指导的家教模式研究，在大连召开的年全国学前家庭教育指导和社区教育模式研讨会上作了交流，并荣获等奖，论文还分别被刊登在上海市年家庭教育研讨会上海市家庭教育指导模式研讨织的家庭教育指导与学前社区教育模式的培训班，在培训的过程中，我逐步了解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员起上网收集有关资料，并以问卷咨询祖辈家长委员会的形式，掌握了指导对象的生理心理特点和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。提倡自主，共享远景幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设......”。

8、“.....注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力向心力和持久力。创建目标，激发动机共同的目标共同的期望是形成个团队的首要条件，也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议，切实了解教师对人际环境的期望和需求，大最终达到步调致。在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。对于年级组长，今年我尝试了班组承包制的形式，让他们自主管理自己的年级组，从课智力。在教学过程中，重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿有个积极向上健康活泼的良好心理状态善于捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略......”。

9、“.....让家长对老师放心的理念，立足岗位，严格要求自己，时时处处以工作大局为重，认真履行教师职责，圆满完成各年龄班各教学领域的教学工作任务及分管的保管和出纳任务。现将自己近年来从事幼教工作的情况总结如下近几年来，自己先后担任幼儿园小班中班大班的教学工作并兼任幼儿园的仓库保管和出纳。在工作中我恪尽职守，不讲条件，任劳任怨。在担任小班教学工作中，针对幼儿刚入园年龄小生活自理能力差的特，形成特色，则会长盛不衰。当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，在这年中，时发配物品，做到账目分类准确清晰在出纳工作中，建立健全财务账目登记本，使现金与账目出入准确，自担任这两项工作以来，从未出现过任何差错。随着时代的发展和教学的要求......”。