1、“.....并兼任思品及年级科技普及学科教学工作。在未参加工作之前，我对新课程改革无所知，头脑里有的只是些抽象的教学理论和自己上忧解难，使我与家长的关系逐渐和谐，达到双管齐下，使用合力教育学生的目的。班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，现在的我已由最初的手忙脚乱到应对自如，我从来没有把这些当作负担，而是当作对自己的历练观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是点小小的进步加强思想道德教育，充分利用晨训班会思品语文课抓住时机教育学生如何做人处世开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会我能感受到父母的爱，孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作......”。

2、“.....小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以种平和而真诚的心态面对大家，客观的真实的向大家汇报年来我的工作情况，这几天的我直在追忆中度过，忙忙碌碌中年的时光转瞬即逝，在广大这年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下笔宝贵的财富，我成功地卖出了步入社会的第步，下面我就向各位领导老师汇报自己这学鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革与创新。开始我就抛弃了优良合格不合格的作业评价方式，用笑脸作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，学生觉得很新奇，都希望得到老师微笑的肯定，用他们自己的话说我最期盼发作业本了......”。

3、“.....就好像看到了宋老师在微笑着鼓励我，我喜欢看宋老师的微笑。对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到笑脸下次作业量就生积极思考，发现问题，解决问题，营造平等和谐的课堂气氛，给学生以充分的心理安全，让每个学生都有发言的机会，愿意自由发表自己的意见，为此，我不惜花费时间，鼓励那些学习能力较差的学生发言，认真倾听他们的发言，经过很长段时间的实践，我惊喜地发现学生的口头表达能力较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，原来说话都不成句的学生现在可以流利地表达自己的观点，让我颇感欣慰。兴趣是最好的老师，我始终坚信这点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己教学水平。分耕耘，分收获。本学期期末测评我班合格率，优秀率达，全年级三个最高成绩我班占两等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高......”。

4、“.....体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。原来，我把作文教学当作块鸡肋，摸不着门道，刘校长的作文公开课使我顿悟，原来学生并不理解到底什么叫把内容写具体，作为他们学习的引导者我不但要教其然还要教其所以然，让他们在自己探究的过程中切实理解具体的含义，另外，将作文指导融入到阅读教学中，注意引导学生发现课文和阅读时老师所运用的陈旧的教学方法教学思想。在最初的教学中延续了老的教学思路，几次随堂听课反馈时，校领导发现问题并给予我指导，还让我逐同时，还要组织对网络零接触零认识的学生们与网络亲密接触，尤其在期末考试过后，孩子们放弃了放松休息，师生利用这段时间紧张筹备班会，我们成功地经受住这次考验，完成了任务，无论成功与否，我和孩子们所获得的收益都是巨大的。但从总体上说，我认为自己的班主任工作不尽如人意，主要原因在于自己经验不足，在班级管理中方法欠缺，在处理问题的方式上缺乏机智......”。

5、“.....另外，没有发挥出班干部的作用，还有对学生的集体主义教育还回报，孩子们句老师，您路上小心,饭都凉了，您赶紧吃饭吧,外面下雨了，我给您送伞来了。都让我深感欣慰，感动不已，因为他们已经学会了，公正地对待每个学生，课余与学生起活动，像朋友样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说五年班应该是个温暖的大家庭，我们每个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我克服了自己上班路途的打动了自己，感动了在场的每个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事......”。

6、“.....从自身寻找漏洞与不足，我发现自己没有考虑到学生现状，不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己岁的标准去要求他们，这是极不现实的我也发现自己极少表扬学生，眼里只能看到他们的不足，只是味地批评他们，其实他们身上有很多闪光之处我都没有意识去捕捉，忽视了表扬与鼓励的重要价值还有，自接班以来，我最为注重的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教育，这个严重的失误实际上是众多问题的本源另外，由于我经常批评学的工作情况思想方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，述职报告是指各级各类机关工作人员，般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。主要是领导干部向上级主管部门和下属群众陈述任职情况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩缺点问题料中好的写作手法......”。

7、“.....经过实践，现在学生的写作水平普遍提高了大块。本学期期末作文成绩张婕以分的成绩列年级第位，不合格有人，较上学期的人相比可以说作业都写评语，刚开始用连笔字评价，后来次无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如你愿意把字写好吗你进步了,等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记笔画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每项语文作业后进课，耐心讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智，讲得有模有样，有声有色，小听众们积极配合，气氛活跃，与小老师配合默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中语文学习的重要性入手，让学生自己寻找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处认识到语文的重要性......”。

8、“.....阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探讨问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，给予学生充分发挥的空间，师生配合越来越默契，教学相长，寓教于乐我注重双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。当发现班内色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。刚开始上课时，我总感觉时间不够用，讲得很慢，而作业质量却很差，度让我陷入困惑之中，在经校领导与老师们的指点后，我明白了还是要学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。二教育教学工作及效果班主任工作刚刚告别学生时代的我就被学校委以重任，担任五年班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚开始工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过......”。

9、“.....进行自我回顾评估鉴定的书面报告。下面是教师本学年度述职报告，请参考,教师本学年度述职报告宠辱不惊，闲看庭前花开花落去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以种平和而真诚的心态面对大家，客观的，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了个良好的学习环境。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转，与他们之间的关系愈加疏远找到了问题的症结后，我便开始尝试着转变教育思路，换种角度管理班级，在班内树立典型，鼓励表扬好的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界......”。