1、“.....提高课堂教学效率。全面提高教学质量，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方达作者的情感，折射人生的思考，比如，牛汉的华南虎沈石溪的斑羚飞渡等。本单元力求囊括这三种题材的文章，为学生提供个相对完整的认识。本单元的综合性学习主题是探寻马的世界，这是由课文马引伸出来的次大型综合性学习。它力图引导学生从语言文字历史文学艺术等方面搜集资料，了解马的有关知识历史作用艺术内涵，激发学生善待动物关爱生命的情感。它是对阅读部分三个维度的教学目标的延伸和拓展。教师应务必在单元教学之前对综合性学习有个总体的考虑和构想，然后根据具体情况规划实施这部分内容，也可以发挥创造性，对有关内容进行增删。四本学期目标及措施。继续认真开展好每周的集体备课活动。经过个学期的实剧，口技中的民间传统艺术安塞腰鼓观舞记中的中外舞蹈艺术竹影中的绘画艺术......”。

2、“.....像社戏，不仅有地方戏曲方面的文化内容，更主要体现的是孩子们天真可爱的童年生活竹影中不仅有中国画的艺术内容，更有童真童趣的精彩表现。因此，这个单元的学习内容是多方面的。学习本单元，要有意识思想内容与语言形式的健康优美，而且充分考虑了初中年级学生的学习程度学习兴趣与接受能力。比如第六课黄河颂，虽然是首抒情诗，但语言浅显，感情明朗，有些表现手法与修辞方式，如直抒胸臆呼告比喻等，不仅容易理解，结合举例还可以让学生模仿运用。又如艰难的国运与雄健的国民，这是篇杂文，它篇幅短小，不足千字，以大江大河的流淌比喻历史前行过程，说理形象，鼓舞人心。如果老师能结合黄河颂与本单元综合性学习内容进行引导，交待清楚时代背景，学生就很容易理解这篇文章晓喻的道理。最后课，虽然主题比较深刻，但情节简单，并且又是以个小学生的口吻讲述的，发生在校园里的个故事，十分贴近学生的生活。总之......”。

3、“.....人并不是惟的生命形式，也不是惟具有情感的生灵。千姿百态的动物是人类最亲密的生存伙伴，有了他们，世界才如此丰富多彩生趣盎然。本单元选编了五篇描写动物的文章，它们是冯骥才的散文珍珠鸟沈石溪的动物小说斑羚飞渡诗人牛汉的代表作华南虎法国博物学家布封的动物小品马和蒲松龄的神奇故事狼。这些文章形式多样，内容丰富，不仅反映了人类对动物世界的了解和认识对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射出人类的生存轨迹。本单元在选文时既照顾到了古今中外不同时代的作家作品，又考虑到了体裁的多样性小说散文诗歌科学小品，而且从文章的题材上也力求丰富多彩。古今中外描写动物的文章非常多，其中不乏名家名篇，但这些文章归纳起来不外乎三种题材西方的纯粹的动物小品，它们从科学的角度比较客观地描述动物的生理特点和生活习性。比如，七年级上册选编的法布尔的绿色蝈蝈地完成教学要求......”。

4、“.....它表明了我们对探险这过去被国人相对忽视的人类文化活动的价值倾向。个民族任何时候都需要有不断开拓创新的精神，而探险正代表了这种精神。当前，全球体化在加速，不同民族种族国家意识形态之间交流沟通越加频繁，打破隔阂，互相借鉴吸收对方的文化精华，这已成为当下越来越普遍的现象。从这角度说，本单元的设置，乃持种开放的态势，拥有种全球文化和视角，具有鲜明的时代色彩。关于阅读课文本单元阅读部分由五篇课文组成伟大的悲剧茨威格荒岛余生笛福登上地球之巅郭超人真正的英细致分析，细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句，以使学生充分体会到汉语言丰富优美的表现力，饶有兴趣地锻炼运用语言的能力继续注重朗读训练，要求学生读准字音，读出感情，通过反复朗读自行领会文意，培养语感。要引导和鼓励学生说出对课文的整体感受，通过师生互动交流，进步把握课文内容。不难看出......”。

5、“.....并且对上学期第三单元的学习要求进行了必要的螺旋式反课文中作者思路旦理清以后式改革陈旧呆板单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学新颖活泼开放型的语文课堂教学模式语文课堂教学应创设和谐宽松民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。扎实做好集体备课，不走过场。各备课组要明确集体备课的流程，认识集体备课的益处，各任课教师在严格遵守制度中的细则。发挥群体优势，提高备课质量，争取在学校第次的教学决赛中获得冠军。三成立板报社，出版第期板报。成立板报社，引导促进文学社各项活动的正常开展是本期语文组工作的重点之。四具体安排如下月份成立兴趣小组成立板报社，建立板报社组织机构......”。

6、“.....月份组织学生参加各种中学生作文大赛充实学校文化阵地和校团委联合，做好第期板报的审稿，编辑工作。月份语文教师教师汇报课由准备互评讲课三个环节构成，望各诵默写的检查。让平时扎扎实实的落实在语文期末考试中彰显作用。继续开展阅读工程。为激发学生学习语文的积极性，弘扬中国传统文化，上学期在全校范围内启动阅读工程，这个学期将继续开展。各语文老师对学生进行阅读方法指导，定时检查学生阅读进度，组织学生撰写读书心得和体会，并组织举办读书报告会。开展丰富多彩的语文活动。结合教材中的综合性学习，语文老师组织学生开展多样活动，如书法比赛听写比赛等等。初中语文教研组工作计划依据我校培养志向高远人格高尚情操高雅富有竞争力富有创造力的高素质人才的办学目标，响的讲述自己从孩童游戏到长大读书识理的成长过程鲁迅从百草园到三味书屋......”。

7、“.....有的则是以童话的形式勉励人们在成长过程中要坚持不懈地努力和追求安徒生丑小鸭，有的给人以生活的告诫和启示诗两首，有的通过讲述由神童变为常人的故事引起人深深的思考王安石伤仲永。教学这个单元，要达到的目标是了解他人的成长足迹，正确对待成长中的苦与乐得堂课教师定注意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西从语文学科的特点出发，在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间能力之间以及知识能力情意之间的联系，重视积累感悟熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较分析归纳等方法，发展他们的观察记忆思考联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能......”。

8、“.....要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外课堂内外学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。四教学进度对教材的阅读部分计划在周完成教学，课外古诗文和附录部分用周时间指导学生学习，用周时间复习。具体是先教学第六单元的文言文，接科，不理语文，或根本对学习毫无兴趣，需要老师再三强调才能勉强完成作业。二教学目标及教材分析思想品德目标在语文教学过程中，进步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要在上学期的基础上继续打基础......”。

9、“.....了解描写方法和修辞方法和词句类的有应引进多种信息化教学手段，使学生从单枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。第六要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主合作探究等灵活多样的学习方式。第七注重教学评价的多元性。要改变以往刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。语文教学就是要从个个标点个个词语个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。六具体学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是获得信息汲取知识而且是发现自我充实自我。写作口语交际部分......”。