1、“.....二制度建设方面。完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我陶在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决从管理看学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化人文化制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高自我奉献自我奋争勇夺第的内驱力。特别单科居镇第八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第，优势明显九年级班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供第手资料。定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进行。四教研与学科组建设方面。提倡务实......”。

2、“.....今年接县检，备课暂不作变动，不满岁的青年教师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做到四精精选精讲精练精批和四必有发必收有收必改有改必评有差必补，教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。有问题的，必须要有过程与综合评价，否则视为没听课。搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同备课组力求做到五个统即统进度，统教学目的要求，统教学内容，统重点难点，统主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进步明确初中音体美教学的目的的任务，初三及早抓好体的地方，使之更科学合理，实用强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效继续推行月考制和学科联考制度......”。

3、“.....检查教师教学情况建立制卷考试制度，规范学校考纪考导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。每个人都有优点，也有缺点，教师也样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导实干就是能力，落实就是水平和敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和醉自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补积极备课，钻研教法学法不够在例题的选择，作业的针对性方面等问题再就是在教研集体备课相互听课年级组的协调平时教学的督查薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。从教师看教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时成绩喜人，二中上线人比级少了人......”。

4、“.....进入至位的有历史生物物理科，加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成复合型教师。三年级以上教师每周听课节，每个教师每学期听课不少于节三年以下年轻老师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于教研计划。各教研组根据工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参与教研。充分做好学月期中期末及各种模拟考试的命题制卷印刷保管批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。规范教师的两操和中午放学行为，要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核提供准确依据的相关教师管理。实行对薄弱科班的跟踪制，根据平时反应和学月学科联考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生听讲课查告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。坚持教学六认真......”。

5、“.....加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜分教师自我提高自我奉献自我奋争勇夺第的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任成绩回顾上学年，我校领导务实管理，教师奋力拚争，学生认真学习，使我校的初中部取得了较好的成绩。总体而言七年级抽考科总分居镇第，抽考总成绩位居县前列，语数外三科总分居镇第，七科人均总分居镇第，七科中有五个单科居镇第八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂有效管理的结合完善推行公示制度，打开情面......”。

6、“.....实行公示制进步探索教学六认真的有效管理模式，学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。二主要工作教导处处室文化方面。加强处室团结，避免内耗，践行求是创新高效和谐的工作作风。树立服务教学服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人教师节课，加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严与科研室协作，规范完善教研工作新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度与德育处合作，完善学生的考核评价奖励制度等等。公布了就实施，项项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核提供准确依据。培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤纪律老师听课调课及根据镇学校教育教学质量管量化理实施细则实行扣分制管理，建立教师个人专项档案......”。

7、“.....特别是要加强艺体科信息综合电教室图书室和实验室的相关教师管理。实行对薄弱科班的跟踪制，根据平时反应班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供第手资料。定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进行。四教研与学科组建设方面。提倡务实，作业查备课谈心得等方式，指导帮助，改进提高。加强考试管理工作具体参见镇学校考试和管理办法。本学期仍实行学月考试制如有可能实行九中片区十校联考制和学科联考制特别是语数外八年级生物地理物理及初三各学科。制定制卷监考阅卷统计分析上报的考试制度。认真禁接打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满岁的青年教师要求详案，并要及时写好教学反思......”。

8、“.....教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。有问题的，必须要有过程与综合评价，否则视为没听课。搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学交流，学以至用，共同提高。五班级管理方面。发放学校班主任工作手册，并按要求进行工作。完善班级管理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。全文发挥年级学科组备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同备课组力求做到五个统即统进度，统教学目的要求，统教学内容，统重点难点，统主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进步明确初中音体美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象......”。

9、“.....完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并改变学校教育教学质量量化管理方案中不实用不宜量化操作的地方，使之更科学合理，实用强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况建立制卷考试制度，规范学校考纪考导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。每个人都有优点，也有缺点，教师也样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考些问题，做到真正意义上从内心的尊重每位教师的人格建立博客网，把教导处的工作安排管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴相符的事情。新学期计划与打算指导思想本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导实干就是能力......”。